淺談如何提高高校語音室使用效率

摘要 隨著時代發(fā)展，高校英語教學(xué)單純的以教師簡單授課已不能滿足教學(xué)的發(fā)展，而是更注重與學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)為主導(dǎo)，多媒體技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用在當(dāng)今英語教學(xué)中已占有很大的位置。本文根據(jù)高校語音室存在的普遍問題，分別從技術(shù)和管理層面提出了提高語音室室效率的具體措施。

關(guān)鍵詞 語音室 效率 管理

中圖分類號：G47 文獻標(biāo)識碼：A

How to Improve the Efficient Use of University Language Lab

SHENG Yue

(Jingjiang College of Jiangsu University， Zhenjiang， Jiangsu 212000)

AbstractWith the development of the times， simple teaching of college English teachers can not meet the teaching development， but with more emphasis on independent learning， cultivate interest in learning-oriented culture， application of multimedia technology in the teaching of English today already accounts for a large location. Based on university language lab there is a general problem， namely， from the technical and managerial dimensions of a language lab room to improve the efficiency of specific measures.

Key wordslanguage lab; efficiency; management

多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中有著很多的優(yōu)勢。它不但為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語交際環(huán)境，而且在很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的積極性，使學(xué)生的思維得以擴展，大幅度的提高了教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。多媒體教學(xué)是一種很好的教學(xué)輔助方法，多媒體語音室能夠?qū)⒏鞣N現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和常規(guī)的教學(xué)媒體有機地結(jié)合在一起，形成一個多元化的教學(xué)環(huán)境。通過多媒體生動形象的展示，讓學(xué)生更加容易接受，是英語教學(xué)的又一次飛躍。

因此，多媒體語音室在外語教學(xué)中已經(jīng)顯示出普通實驗室所無法比擬的作用。隨著語言教育教學(xué)改革發(fā)展，高校語音室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)越來越多，但也帶來了很多問題，由于使用者是不固定的上課老師，他們對語音設(shè)備使用操作的熟練也決定了課堂的教學(xué)質(zhì)量，所以對服務(wù)質(zhì)量和水平也有更高要求，在現(xiàn)有條件下搞好語音室的管理和維護，提高使用率給語音室的管理面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)外語教育教學(xué)改革發(fā)展的要求，重要的是加強服務(wù)意識，提高管理效能。筆者根據(jù)自己多年的實際工作經(jīng)驗就語音室的提高使用率和管理與維護提出看法。

1 高校語音室的主要性能

（1）Windows操作平臺強大的各種教學(xué)功能，聽、說、讀、寫、譯、自主學(xué)習(xí)、考試及口語訓(xùn)練等各種教學(xué)功能，通過網(wǎng)絡(luò)映射驅(qū)動器來實現(xiàn)資料共享：提供數(shù)字音、視頻節(jié)目及DVD VOD AOD CATV等眾多格式的點播，以提高學(xué)習(xí)興趣，加深對課件的理解。（2）強大的口語教學(xué)功能，，教師可按行、列、隨機或任意組合多人小組進行口語教學(xué)，并實時記錄每一個學(xué)生的聲音，并可通過主控界面操作隨時播放任一學(xué)生的錄音及回放。（3）輕松實現(xiàn)口譯，筆譯訓(xùn)練。通過該教學(xué)功能可實時記錄學(xué)生的口譯及原聲，并即時播放學(xué)生的原聲，譯聲混聲，并進行講解，在筆譯訓(xùn)練中，教師可隨時監(jiān)視每一個學(xué)生并可進行個別輔導(dǎo)。（4）完備的自主考試摸式及閱卷分折系統(tǒng)。系統(tǒng)集成了試卷制作和管理、考試、閱卷、考試信息管理等，特別是綜合考試功能和口語考試功能相當(dāng)完備。

2 高校語音室存在的主要問題

（1）語音質(zhì)量不高，設(shè)備故障率較高；（2）學(xué)校對語音室管理不到位，造成機器損壞率高，使用壽命短，不能正常提供使用。學(xué)生造成耳機插頭斷裂，話筒損壞等現(xiàn)象時有發(fā)生；還有的學(xué)生在教師主控臺上亂操作設(shè)備，使語音系統(tǒng)軟件發(fā)生沖突，不僅使音頻信號無法傳輸，還容易導(dǎo)致“死機”；（3）教師使用外來光盤和軟盤，或在互聯(lián)網(wǎng)上下載資料，使系統(tǒng)感染病毒，甚至使機器癱瘓，有部分教師掌握語音室系統(tǒng)及電教設(shè)備不能熟練操作，教學(xué)研究得不到技術(shù)支持；

3 技術(shù)層面的科學(xué)維護

（1）病毒防護：對于病毒，除了及時升級殺毒軟件定期殺毒外，還要要求技求人員懂得一些基本的病毒防護常識，如手動刪除一些病毒進程，更改注冊表中的信息，了解目前猖獗的病毒發(fā)作現(xiàn)象并能及時處理，以求在最短時間內(nèi)暫時解決上課的需求，不至于導(dǎo)致教學(xué)事故。（2）還原卡的使用：還原卡的作用是在下次開機后的設(shè)置與最初安裝還原卡時受保護的設(shè)置相同，這樣可以基本避免由于病毒感染造成的系統(tǒng)崩潰。（3）及時備份：雖然有還原卡的保護，但是一個ghost備份是必須的，這樣可以使得維護十分方便，萬一保護不起作用或系統(tǒng)崩潰，可以在短短的十幾分鐘內(nèi)就能恢復(fù)成一個新的系統(tǒng)。（4）軟件故障：主要是操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的問題。通過幾年中累計的維修經(jīng)驗，對于語音室的系統(tǒng)當(dāng)然要配合語音室廠商的教學(xué)軟件的需求，不應(yīng)輕易改動，對于應(yīng)用軟件堅持“夠用即可”的原則。對于“垃圾軟件”或稱“惡意軟件”一定要及時刪除。同時要限制教師安裝軟件的數(shù)量，避免重復(fù)。

4 提高管理效能的具體措施

（1）完善語音室的管理體制和各項規(guī)章制度，建立完善的規(guī)章制度和管理體系是管理好語音室的基礎(chǔ)和前提。要想使語音室高效率的運行，就要有序管理，針對學(xué)生、管理人員、教師、負責(zé)人員制定相應(yīng)的規(guī)章制度，做到有章可循，進而貫徹實施，深刻領(lǐng)會工作的職責(zé)和內(nèi)涵，預(yù)防工作過程中可能出現(xiàn)哪些問題，將其消除于萌芽之中。（2）加強與使用語音室教師和學(xué)生的交流溝通。教師對語音設(shè)備使用的好壞直接影響到教學(xué)是否順利進行，對于未使用過語音設(shè)備的教師，要提前手把手地教會他們熟悉和使用，讓他們掌握全面的操作方法，直到他們熟悉后能獨立操作。要經(jīng)常課前課后與任課教師溝通，了解他們上課使用設(shè)備的感受，這樣既可以增進友誼，又可以提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備的隱患提前進行處理，并做好“語音室日志”登記讓管理員及時了解語音設(shè)備的使用情況，不斷改進管理工作，保證教學(xué)的順利進行。（3）努力提高管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。語音室管理人員必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)。語音室管理對管理人員技術(shù)性和專業(yè)性要求都很強，不僅要了解計算機的基本構(gòu)造，工作原理和一些常用軟件的使用，還要具備一定的電工學(xué)知識和維修能力，更要求要熟練掌握硬盤克隆技術(shù)和還原卡軟件的使用方法。同時，對管理者思想道德的要求也很重要，管理者不但要有吃苦耐勞精神，還要有科學(xué)的管理方法，只有這樣才能保證外語語音教學(xué)的正常進行。

5 結(jié)束語

語言教學(xué)的發(fā)展推動了多媒體語音室的改進，多媒體語音室的改進又為教學(xué)的改革提供了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。多媒體語音室在我國語言教學(xué)實踐中的成功應(yīng)用已經(jīng)顯示出普通語言實驗室所無法比擬的作用。同時，在現(xiàn)實教學(xué)過程中，其不足方面也逐步顯現(xiàn)，其不足主要由使用者和多媒體軟件自身所引起，起決定作用的是使用者的觀念和水平因素，使用者靈活多變的運用課件進行教學(xué)可以較好的提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們及時發(fā)現(xiàn)并克服這些不足，是推動教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的必然需求，也是多媒體教學(xué)自身的迫切需要。

隨著社會的發(fā)展，數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)語音室必然成為未來的發(fā)展方向。同樣，語音室有了更先進更穩(wěn)定的設(shè)備，還需要教師和管理人員之間的緊密配合。只有這樣，才能較好地發(fā)揮語音室的作用，更好地為語言教學(xué)實踐服務(wù)。

參考文獻

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