知識競答式教育游戲的應用與思考

摘要知識競答式教育游是比較常見的教育游戲類型，它很好的融合了教育教學與電腦游戲，以激發學習者學習興趣，有效解決學習者知識記憶和測試練習等問題為目的，因此，知識競答式教育游戲在中小學的推廣應用前景較為廣闊。

關鍵詞 教育游戲 知識競答 游戲化學習

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Application and Thinking of Educational Game

of Competitive Answer of Knowledge Mode

WANG Aiai[1]， LIU Zhengliang[2]， LI Feng[1]， ZHANG Sujing[1]

([1]Teachers' education institute， Zhejiang Normal University， Jinhua， Zhejiang 321004;

[2]Information Science Institute， Gannan College of Medicine， Ganzhou， Jiangxi 341000)

AbstractCompetitive answer of knowledge educational game is a common type of educational game， it not only can integrate computer games into the teaching and learning process， but also can stimulate the interest of learners and solve the problems of memorizing knowledge， practicing tests and other issues. Competitive answer of knowledge educational game has broad application prospects especially in elementary and secondary schools.

Key wordseducational game; competitive answer of knowledge; game based learning

教育游戲集知識性、趣味性、競爭性、合作性、虛擬現實性于一體，可以激發學習者的學習興趣和維持學習者的學習動機。知識競答式教育游戲便是比較好的一種教育游戲類型，它適用于課堂教學，也適用于課外自主學習。

1 知識競答式教育游戲的定義與特征

知識競答式教育游戲巧妙地將學生置于一定的游戲情境中，以知識競答的游戲形式學習知識，以游戲的方式解決測試問題，達到對知識點鞏固和復習的目的。這種模式既適合百科知識類的題庫內容，也可以與學生升學考試題庫練習掛鉤，使之成為專用于練習的在線測式游戲化學習平臺。

一般來說，知識競答式教育游戲具有以下的特征：

（1）明確的教學目標。教育游戲的教學目標是指學習者通過使用教育游戲能夠獲得的知識或達到的技能水平，它不同于游戲目標，但卻和游戲目標關系密切。一個知識競答式教育游戲可以存在多個子教學目標，且各子教學目標的確立必須顧及到游戲的等級，即隨著挑戰難度增加，教學目標的難度也要逐級增加。

（2）特定的教學內容。教學內容是為實現教學目標，學習者所必須掌握的知識、技能和經驗的總和。在識競答式教育游戲中，教學內容被轉化為各種問題，學生借助游戲提供的豐富的資源不斷答題闖關、挑戰自己，最終達到掌握知識點的目的。

（3）及時的教學反饋。知識競答式教育游戲為學習者提供了及時的反饋信息，學習者通過查看自己的答題情況、過關時間、游戲取得的分數等相關信息，了解自己學習中的不足。而游戲系統也會對學習者在游戲中的表現，提

供相應的獎勵或懲罰措施，利于學習者檢驗個人的學習效果，促進其主動學習。

2 知識競答式教育游戲的應用分析

近年來，一些面向中小學生的游戲化學習網站，已將教學內容貫穿在知識競答式教育游戲中。下面簡要分析幾個較典型的知識競答式教育游戲。

（1）青蛙過河。青蛙過河解決的是小學生英語單詞學習的問題。在限定的時間內，游戲者借助答題讓青蛙跳到河對岸正確答案的位置，達到系統規定的跳對標準即可過關。這款游戲提高了學習者英語單詞的記憶能力，鍛煉了學習者眼手互動的協調能力。游戲結束后，學習者還可查看自己的游戲得分及答題情況，以獲得及時的反饋信息。

（2）抓老鼠。抓老鼠針對的是小學生語文知識的學習。游戲有時間限制，答對題目才能幫助貓抓到老鼠并獲得一定的分數，答對題的數量達到一定目標，才能過關。若答錯，貓則抓不住老鼠，且玩家也將失去一次生命值。這款游戲有效地融合了游戲的激勵機制，讓學習者對游戲愛不釋手，激發學習者的學習動機，讓其不斷答題闖關，以達到熟練掌握知識的目的。

（3）打地鼠。打地鼠針對的是小學生數學運算的學習。游戲的目標是在規定的時間內擊中有正確答案的地鼠，答對的題越多，得分越高。游戲對玩家的行為提供了及時的反饋，當答題正確時，游戲中會出現喝彩聲，答題錯誤時，則會出現嘆息聲，并減去一次生命值。

從上述案例可知，知識競答式教育游戲設計簡單，沒有曲折的劇情和復雜的打怪升級系統，但畫面色彩絢麗、角色造型可愛、音效合理健康，并設置了巧妙的游戲規則、恰當的激勵機制，如時間限制、角色生命值限制等。目前，知識競答式教育游戲涉及的教學內容與學校課程同步，針對中小學生學習的特性，把知識點貫穿到游戲中，借助游戲規則和激勵機制不斷激發學生的學習興趣，保證了學習者在游戲的過程中學習知識，達到了寓教于樂的目的。

3 知識競答式教育游戲的思考

教育游戲優勢眾多，但無論何種類型的教育游戲，都只是課堂教學的補充，而不能代替課堂教學。因此，本文對知識競答式教育游戲有以下兩點思考：

（1）游戲應對學生具有更強的針對性，有利于實施個性化教學。目前，知識競答式教育游戲內容比較單調，以與課堂同步為主，且內容特定，針對性不夠強。由于學習者的學習起點、學習風格等方面的差異，使得學習者的學習具有明顯的個性化，所以，教師應選用具有針對性的知識競答式教育游戲對學習者因材施教。同時，要根據學習者在游戲中的反饋信息，適時地調整教學進度，并給予不同程度的指導。

（2）游戲的開發應鼓勵一線教師的參與。目前，知識競答式教育游戲的開發模式一般是由教育專家、學科專家提供腳本，技術人員設計開發。這種開發模式的弊端是：開發周期長、開發成本高，且缺乏一線教師的參與，導致開發的教育游戲難以在實際的課堂教學使用。因此，急需為廣大一線教師提供自行創建知識競答式教育游戲的平臺。而這類平臺不需要教師擁有編程技術，也能開發知識競答式的教育游戲，從而降低教育游戲的開發成本，提高教育游戲的開發效率。

4 總結

知識競答式教育游戲是一種能夠很好地平衡教育性和游戲性的游戲類型，在學校教育中具有廣闊的發展前景。針對目前知識競答式教育游戲開發模式存在的弊端，本課題組正在嘗試開發針對廣大一線教師的知識競答式教育游戲開發平臺。在本平臺中，教師無需編程技能和復雜的計算機知識，只需簡單的操作即可在線制作發布具有針對性的知識競答式教育游戲。相信隨著教育游戲開發隊伍的不斷壯大，將會有更多優秀的教育游戲服務教育。

基金項目：基于網絡的知識競答式教育游戲開發平臺的研發》2010年浙江省大學生科技創活動計劃（新苗人才計劃）項目資助（2010R404065）

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