多媒體課件設(shè)計(jì)策略及未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

摘要隨著多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用，以課堂輔助教學(xué)為主的多媒體課件在發(fā)揮著越來(lái)越重要作用。但由于多媒體課件的研究和應(yīng)用在國(guó)內(nèi)尚處于起步階段，現(xiàn)在運(yùn)行的課件大多形式單一，內(nèi)容枯燥。因此，開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的課件，是當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要內(nèi)容。探索和研究多媒體課件的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)模式及制作過(guò)程具有重要意義。

關(guān)鍵詞 多媒體課件 交互性 發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G423文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

The Multimedia Courseware Design Strategy and the Trend of Future Development

ZHANG Wenxu

(City College of Science and Technology， Chongqing University， Chongqing 402167)

AbstractWith the application of multimedia coursewsre in teaching， with the aim of classroom teaching assistant， multimedia coursewsre plays a more and more important role in classroom teaching. Due to the multimedia coursewsre research and application in China still in a primary stage， nowadays， the multimedia coursewsre are of somple forms， and their content are dull. So， the development of the high quality courseware is an important work for current modern education technology. Exploreing and researching multimedia courseware design principles，design mode and working process has important significance.

Key wordsmultimedia courseware; interactive; development trend

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Computer Assistanted Instruction，CAI)是利用計(jì)算機(jī)來(lái)完成或輔助完成教學(xué)任務(wù)的新興技術(shù)。它是涉及教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及相關(guān)課程專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合性交叉學(xué)科，具有個(gè)性化、交互性等特點(diǎn)。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(multi media computer assisted instruction ，MMCAI)是多媒體技術(shù)與CAI結(jié)束結(jié)合的產(chǎn)物，它突破了傳統(tǒng)教學(xué)方法的限制，從根本上改變了教學(xué)過(guò)程，把抽象枯燥的教學(xué)內(nèi)容用圖象，動(dòng)畫(huà)和音像等多媒體信息表示給學(xué)生，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

1 多媒體課件的分類(lèi)級(jí)特征

（1）在實(shí)際應(yīng)用中，按照多媒體教學(xué)課件內(nèi)容和作用不同，可以將多媒體課件分為基于教師的課件和基于學(xué)生的課件。基于教師的課件主要通過(guò)PowerPoint等演示工具開(kāi)發(fā)提供教師在課堂教學(xué)演示時(shí)使用；基于學(xué)生的課件分為模擬型，自學(xué)型等。模擬型課件主要借助于計(jì)算機(jī)的仿真技術(shù)，演示現(xiàn)實(shí)中難以再現(xiàn)的現(xiàn)象，供學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，或進(jìn)行一些特殊的研究。

（2）根據(jù)課件的運(yùn)行環(huán)境，課件可以分為基于網(wǎng)絡(luò)的課件（WWW課件）和基于光盤(pán)的課件（非WWW課件）。

非WWW課件主要是指運(yùn)行在單機(jī)環(huán)境或局域網(wǎng)環(huán)境的課件。這類(lèi)課件采用基于光盤(pán)的多媒體系統(tǒng)創(chuàng)作工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)。這些課件有著基本一致的功能：集成多種媒體。按順序安排各種媒體出現(xiàn)的時(shí)間及場(chǎng)合，根據(jù)有限用戶操作來(lái)控制一些事件的發(fā)生。想要對(duì)這些課件進(jìn)行擴(kuò)展或是修改非常的不易，開(kāi)發(fā)和維護(hù)的成本高，開(kāi)放性和重用性差。

WWW課件是指以Internet為運(yùn)行的環(huán)境并采用WWW技術(shù)支持的課件，這類(lèi)課件以Html超文本語(yǔ)言為主要表達(dá)語(yǔ)言，配合JavaScript，VBScript，DHTML等簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言。以數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)，制作成的交互性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)型課件。多媒體化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化是這類(lèi)CAI課件的基本特征，有利于教師與學(xué)生交流以及課件的統(tǒng)一管理。

2 課件的設(shè)計(jì)策略

如何制作融合教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性為一體的多媒體教學(xué)課件呢？教學(xué)課件制作時(shí)要注意的幾個(gè)原則：

（1）通用性：既要適用于單機(jī)運(yùn)行，又要滿足局域網(wǎng)中文件服務(wù)方式下的本地運(yùn)行要求。（2）可控性：推薦以超文本結(jié)構(gòu)作為課件中各學(xué)習(xí)單元之間的鏈接結(jié)構(gòu)，提倡選用“按鈕”和“熱字”的形式作為控制鏈的出入口，要允許隨時(shí)結(jié)束退出。 （3）科學(xué)性與教育性：教學(xué)目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，表述規(guī)范，課件中不能出現(xiàn)知識(shí)技能，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的錯(cuò)誤。內(nèi)容的深度和廣度要恰當(dāng)，難度要適中。課件要充分、恰當(dāng)、適時(shí)地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。各種媒體使用合理，搭配得當(dāng)，層次分明，設(shè)計(jì)清晰，色調(diào)搭配適中，生動(dòng)活潑而又不失嚴(yán)肅，注意引導(dǎo)式啟發(fā)，防止書(shū)本搬家和呆板說(shuō)教，充分利用計(jì)算機(jī)交互特性，穿插學(xué)與教的信息交流。（4）容錯(cuò)性：人機(jī)交互時(shí)的誤操作或非界定操作，要有明確的錯(cuò)誤提示，絕不可出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象。 （5）美觀性和界面友好：畫(huà)面中的文字、圖象等元素合理安排、風(fēng)格統(tǒng)一、動(dòng)畫(huà)使用得當(dāng)、功能鍵的定義要符合大眾習(xí)慣，操作鍵的定義要明確專(zhuān)一、杜絕二義性。

3 多媒體課件設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題

（1）在同一個(gè)頁(yè)面中不宜同時(shí)出現(xiàn)過(guò)多動(dòng)態(tài)區(qū)域。（2）課件的各個(gè)部分應(yīng)該保持統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面，控制功能，操作方法要符合常規(guī)習(xí)慣。（3）課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量加入交互方式，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)參與性，（下轉(zhuǎn)第47頁(yè)）（上接第25頁(yè)）積極思考。（4）在疑難知識(shí)點(diǎn)上充分發(fā)揮多媒體的功能，展現(xiàn)其內(nèi)涵，使學(xué)生能夠深刻體會(huì)，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)造能力。（5）允許學(xué)習(xí)者對(duì)課程中的有關(guān)圖片。資料，動(dòng)畫(huà)選擇瀏覽或不瀏覽，也可選擇背景音樂(lè)開(kāi)或關(guān)，以及配音解說(shuō)的開(kāi)或關(guān)。（6）課程每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)提供相關(guān)的參考文獻(xiàn)資料鏈接，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

4 多媒體課件的制作

4.1 素材的準(zhǔn)備

（1）文字內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。對(duì)于文字內(nèi)容中關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等，用不同的字體、字號(hào)和顏色加以區(qū)別。文字和背景的顏色搭配要合理，顏色搭配的原則要醒目、易讀，文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。（2）聲音素材包括人聲、音樂(lè)和音響效果聲、人聲主要用于解說(shuō)，合理地加入背景音樂(lè)和音響效果，能更好地表達(dá)所要傳達(dá)的內(nèi)容、選用背景音樂(lè)和音響效果要與內(nèi)容符合要制作背景音樂(lè)的開(kāi)關(guān)按鈕或菜單，便于用戶控制。（3）大量的真彩色圖象，三維動(dòng)畫(huà)及高音質(zhì)的聲音，視頻會(huì)造成文件很大，給安裝使用帶來(lái)不便，素材準(zhǔn)備過(guò)程中，在不影響其功能的前提下，應(yīng)盡量進(jìn)行壓縮。

4.2 多媒體課件開(kāi)發(fā)平臺(tái)的選擇標(biāo)準(zhǔn)

（1）功能強(qiáng)大。多媒體開(kāi)發(fā)工具應(yīng)具有所見(jiàn)即所得、媒體集成度高、各種特殊效果豐富且容易實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。 （2）容易上手。多媒體軟件的操作應(yīng)簡(jiǎn)單易用，必須使一個(gè)完全不懂程序設(shè)計(jì)甚至完全不懂計(jì)算機(jī)操作的教師在很短的時(shí)間內(nèi)掌握使用方法。（3）兼容性強(qiáng)。課堂教學(xué)中要用到的素材千變?nèi)f化，開(kāi)發(fā)平臺(tái)必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設(shè)備，能夠采用或提供各種素材。

4.3 多媒體課件軟件制作

根據(jù)不同類(lèi)型的多媒體課件，選擇合適的開(kāi)發(fā)工具，采用快速原型法對(duì)采集到的素材進(jìn)行合成。在制作過(guò)程中不斷測(cè)試，不斷完善，最終實(shí)現(xiàn)多媒體課件的集成性和交互性。具體的制作需要對(duì)制作軟件非常熟悉了解，能夠很熟練應(yīng)用軟件進(jìn)行課件的開(kāi)發(fā)，常用的PowerPoint ，Authorware 等軟件。

5 未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

如何讓這樣的資源得到長(zhǎng)足的發(fā)展，筆者總結(jié)了以下幾個(gè)建議： （1）解決當(dāng)今教師開(kāi)發(fā)課件的技術(shù)難題。開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，學(xué)科教師不僅要從思想上重視，還要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高計(jì)算機(jī)操作水平，與計(jì)算機(jī)教師共同開(kāi)發(fā)制作多媒體課件。（2）目前還有相當(dāng)部分的學(xué)校在硬件資源上達(dá)不到開(kāi)展多媒體教學(xué)的要求，迫切需要在硬件方面加大投入。（3）在具備了開(kāi)展多媒體教學(xué)軟硬件的基礎(chǔ)上加快學(xué)校CAI資源庫(kù)的建設(shè)。

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