試論數字化語言實驗室的管理

摘要數字化教學是高等學校素質教育的一個重要組成部分。建設一個規范、優秀的數字化語言實驗室對大學素質教育具有不可估量的促進價值和意義。論文結合長期以來在語言實驗室的工作經驗，試從語言實驗室的功能和維護兩個方面闡釋了加強語言實驗室的構建和管理工作的必要性和重要性。

關鍵詞 數字化語言實驗室 管理

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A

Try to Talk About the Digital Language Laboratory Management

ZHOU Lian

(Shangqiu Nnormal College Foreign Language Institute， Shangqiu， He'nan 476000)

AbstractDigital teaching is an important component of higher school education quality. Building a standard， good digital language laboratory has immeasurable promoting value and meaning to quality education of university. This paper combine with the working experiences in language laboratory， try to analyse the necessity and importance of strengthening the construction and management of anguage laboratory from aspects of the function and maintenance of the language laboratory.

Key wordsdigital language laboratory; management

培養高素質的人才是全國高校教育的一個重要目標所在。在當今學術爆炸的環境之下，如何培養學生自主的學習能力和欲望，使之有選擇的在眾多新發明、新見解中發現最有益的部分，是任何一個教育工作者都必須積極思考的問題。而具體到外語教育，即是要如何消除以往教育的眼高手低的弊端，努力培養一批既能讀寫又能流暢對話的新式人才。而要實現這個目的，新出現的數字化語言實驗室這種新的教學方式和手段，則具有無可比擬的優勢。

所謂數字化語言實驗室教學手段，是一種基于計算機網絡傳輸協議的網絡技術、語音系統的嵌入式技術、多媒體、流媒體技術等新式技術而發展起來的、需要教師和學生同時積極參與的教學模式。這種教學模式，與以往的教學手段相比，具有許多新的特點：如在教學手段上，一改過去教師滿堂灌的授課方式，而是可以通過音頻對講、短片播放、電子作業等方式，鍛煉學生的自主思考和口語交流能力；在教學功能上，除課堂教學功能外，還能促使學生自主學習，根據自己的能力自由選擇適合自身的資料庫文檔；此外，數字化語言實驗室在聽力考試、資料庫建設和教學管理等方面也起著重要的作用。

正是因為數字化語言實驗室在這些方面與以往的教學和管理手段相比具有明顯的先進之處，故成為高等院校建設工作的一個重要領域。但與此同時，因為數字化語言實驗室對基礎設施和日常維護又有較高的要求，這就需要設置一個專門的團隊負責日常的維護和管理工作。筆者結合自身近年來在語言實驗室的工作經驗，認為應當從以下幾個方面著手，促進實驗室的建設和功能的發揮，以最大程度的實現素質教育的目的。

首先，加強管理，保證軟、硬件設備的正常使用。語言實驗室的教學工作主要是通過教學網來實現。教學網包括教師機算機、學生終端、語言學習系統交換機和網絡連接等幾個部分，其下又可以細分，如教師計算機包括主控計算機、投影儀、影碟機、功放機等，學生終端包括標準的計算機、專用小鍵盤、耳機話筒組等，此外還有諸如網絡線路、講臺、課桌等輔助工具。

如此眾多的硬件設備，在教學過程中，因為頻繁使用，不可避免會帶來設備老化問題，出現諸如軟件播放緩慢、死機以至設備失靈等現象。這就要求實驗室維護人員加強日常的管理工作，力求避免問題的發生，即使發生也可以立刻得到解決。而要實現這個目的，就需要加強工作人員的職責感和工作能力，對語言實驗室的各項設備及其工作原理都有一定了解，不僅要做到保證實驗室環境的整潔，還要對各種軟件的安裝和維護原理具有基本了解。

與此同時，因為數字化教學是一種相對比較新的教學方法，不可避免存在部分教師對各種設備的操作不熟悉，教學軟件了解不全面的情況。因此，需要實驗室工作人員在每學期正式上課前，對相關教師進行專業的培訓，使他們了解設備的各種功能和操作流程、基本故障解決辦法。以保證教師正確使用機器設備，延長機器使用壽命。

其次，明確職責分工，提高實驗室工作效率。因為語言實驗室同時擔負著教學改革、作業批改交流、資料搜集等多項功能，已經遠非傳統課堂教育所能比擬，所以實驗室人員工作涉及的方面非常多，有時甚至超出教學工作的范圍。

面對這種情況，如何最大程度提高工作效率，防止出現相互推諉、職責不明等問題？這就需要從工作伊始就做到確定職責范圍，根據個人能力明確規定不同人員負責不同的工作。如計算機水平相對較高，可以負責設備維護、調試等工作；業務水平相對較低的可以從事實驗室清潔、安全防護等工作。如此一來，職責明確，一方面一旦出現問題可以迅速得到解決，另一方面也最大程度的避免了相互推諉責任等情況的出現。實驗室管理人員也要轉變工作意識，充分發揮其主觀能動性，做好部門內外的溝通與協調，更好地為實驗室教學服務。

第三，制定和完善規章制度。語言實驗室要有一套明確細化的規章制度，管理人員要嚴格按照規章制度進行機器設備的操作。其他協助部門定期對其進行檢查，嚴厲查處各種違規行為。并定期進行技術評估，業務考核，增強語言實驗室管理人員的業務水平。每間語言實驗室還必須配有機器設備使用情況登記表，每次課后相關教師要認真填寫使用情況，以便遇到故障及時維護，確保語言實驗室的正常使用。

第四，加強實驗室管理，防止設備丟失。語言實驗室的設備一方面都比較貴重，動輒以千元計算，另一方面比較精密，缺少任何一個部分都不能正常運轉，因此一旦出現失竊問題，就可能影響到整個實驗室教學工作的順利展開。因此，如何避免出現失竊問題，也是語言實驗室工作的重點之一。

如何避免設備失竊？除管理部門需加強保安工作外，更重要的是需要實驗室加強管理工作，從源頭避免盜竊現象的出現。要實現這個目的，就需要提升實驗室管理機制，作好實驗室門窗的開關檢查和每次課后設備的檢查工作，并要求實驗室工作人員嚴格執行，如此加強管理，從源頭上避免設備失竊情況出現。

第五，加強對學生的管理要求，避免對設備造成人為損壞。語言實驗室絕大部分設備都是為學生準備，但是因為種種原因，導致學生在使用過程中，經常在無意中造成設備損壞。

對于這些同學造成的問題，也需要從源頭上加強對學生的要求，通過張貼實驗室公告、教師提前警戒等方法，避免此類問題。而要實現這個目的，也需要實驗室工作人員加強與教師和學生的溝通，增強其愛護設備的心理，養成愛護設備的習慣。

總之，語言實驗室作為一種較新的教學方法和手段，對實現當今素質教育的要求具有無可比擬的優勢，但與此同時，與傳統教學方式相比，語言實驗室教學又對軟硬件要求非常高，任何一個環節出現故障都可能導致教學活動無法正常進行。因此，要保證實驗室教學活動順利進行，就需要實驗室工作人員同時考慮到各個方面問題，不僅要不斷加強自身的學習和管理，提高自身的業務素質，能夠及時處理各種軟硬件問題，同時還要造好實驗室的整潔和安全工作，避免因為疏忽造成設備的損壞和丟失。只有如此，才能最大程度的避免在教學過程中出現各種事故，為實現素質教育的目的保駕護航。

參考文獻

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