當前高校大學生應征入伍的現狀淺析

摘要征集在校大學生入伍， 是當前國防和軍隊現代化建設的需要。本文結合實際情況在分析當前在校大學生應征入伍現狀、入伍動機的同時，在征集過程中存在一些問題提出了若干建議。

關鍵詞 在校大學生 應征 現狀

中圖分類號：G418文獻標識碼：A

The Current Situation of College Students' Being Drafted Into the Army

FU Shilun

(Department of Students' Affair， Department of the Army，

Beijing Technology and Business University， Beijing 100048)

AbstractCall for college students into the army， is the current national defense and army modernization construction. In this paper， the analysis of the actual situation of the head enlisted in the status of students， joined the army， while motivation to the process in the collection there are some problems in some suggestions.

Key wordscollege students; enlisted; current situation

征集高文化素質青年入伍，是適應軍隊現代化建設發展的需要，也是國防動員系統應盡的職責。自2001年國務院、中央軍委新修訂的《征兵工作條例》頒布以來，各地全日制高等學校在校大學生開始步入軍營，并呈逐年增加趨勢，使進入部隊的新兵文化程度構成有了新的提高。一時間，“到部隊去”成了許多大學生熱衷的選擇。目前，在校大學生應征入伍現狀主要有以下幾方面進行分析：

1 在校大學生征兵工作成績卓有成效

據兵役部門統計，2001年全國有90多所高校參加了試點，推行在校大學生應征入伍。截止目前，在校大學生應征入伍已有萬余名。通過近年來的征兵工作實施，我們能真切體會到目前我軍整體文化素質結構有了明顯的變化，使得科技強軍、人才強軍的戰略實施逐步走上正軌。

2 學生踴躍應征入伍的原因分析

近兩年，在部分地區出現“征兵難”的情況，與之對比高校大學生入伍工作卻異常的踴躍。分析主要有以下幾個原因：

2.1 部隊良好的成才環境是關鍵

攜筆從戎越來越熱，反映了當前大學生的擇業觀念已經發生轉變，這是好現象。當然，部隊良好的成才 環境也是吸引地方大學畢業生軍營建功立業的重要因素。為大學生干部營造成長環境 、提供創業平臺 ，已經成為當前部隊工作的重點。同時在部隊中大學生能夠充分認識自身個性化發展，增強集體觀念；通過磨練使一些社會消極因素在他們身上消失；能夠增強軍人意識、奉獻意識。在社會競爭激烈的今天，要想在眾多精英中脫穎而出，成就事業，作為新時代的年輕人，首先要有不怕挫折和迎難而上的毅力，還要有開拓創新，與時俱進的精神。部隊正是為大學生實現理想的提供了鍛煉場所。

2.2 有良好的社會輿論環境

近年來，國家不斷加大國防教育的力度，在教育系統中對兵役法規進行了多角度的宣傳，尤其是在我軍現代化建設方面的成就上，使大學生明白，參軍不僅有利于軍隊現代化建設，也完全有助于個人的發展和事業的成功。大學生入伍的觀念深入人心，每個熱血青年都明白保家衛國是義務，也是理想。“神舟七號”載人飛船升空、殲十戰機一躍展國威等科技強軍的事實改變了不少在校大學生對軍隊崗位的看法，同時也深刻感受到了軍隊科技人員在國家重點科研建設項目中的地位和作用。

2.3 應征入伍的待遇、優撫政策逐年提高

從“投筆從戎”，到“攜筆從戎”，時代的改變，觀念的改變，讓大學生明白讀書和入伍兩不耽誤。從2009年7月起，我軍士兵待遇大幅度提高，2009年9月，經北京市政府批準，北京市民政局和財政局聯合下發《關于提高義務兵優待金標準的通知》，將義務兵優待金的標準從過去的每人每年1萬元提高到1.5萬元。此外，應征的在校大學生在其正常退伍時，國家再給予一次性助學補助費1萬元。總參謀部、總政治部、教育部、財政部《關于做好普通高等學校應屆畢業生征集工作的通知》（國征〔2009〕6號）關于高校畢業生征集入伍享受的優惠政策。2009年國家財政部、教育部、總參謀部聯合制定下發了《應征入伍服義務兵役高等學校畢業生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法》，規定從2009年起，國家對應征入伍的普通高校應屆畢業生在校期間繳納的學費，實施相應的學費補償和國家助學貸款代償。

2.4 宣傳教育多樣化，激發了學生入伍的熱情

“一季征兵四季準備”，每年的征兵雖是階段性工作，但是平時的基礎工作一定要扎實牢靠。目前，學校逐步將征兵工作與其他教育活動相結合：（1）將征兵工作與愛國主義教育、國防教育相結合。利用建黨90周年、五四運動92周年式等重大慶祝紀念系列活動為契機，不失時機地進（下轉第20頁）（上接第10頁）行國防宣傳。積極樹立優秀退伍復學大學生優秀典型，利用“榜樣效應”推進校風、學風建設。據統計，目前23名退伍學生中， 22人獲得了獎學金，比例達95%；黨員人數18人，達78%。他們在學風建設、遵章守紀等方面均起到了較好的榜樣作用，同時也是各級學生組織的骨干。

2.5 將征兵工作與學生軍訓有效結合

利用新生軍訓期間，及時向廣大新生集中宣傳征兵的有關政策，使同學有思想準備。每年我市征兵工作動員會結束以后，校武裝部應及時制定詳細征兵動員工作計劃。平面、立體媒介平臺（如校報、海報、網絡、橫幅）及召開學生大會等都是非常好的宣傳形式，可做最廣泛的宣傳教育，在全校范圍內營造出“一人參軍，全校光榮”、保家衛國的良好氛圍。

3 存在的一些問題

雖然近幾年大學生入伍征集情況的發展勢頭總的來說是好的，但一些新情況、 新問題在所難免，主要表現在以下幾個方面：

（1）在校大學生參軍積極性仍有提高空間。以某高校為例，在校大學生人數為 11000 人，2009 年報名應征人數為42人，報名應征率為3.8%，2010年報名應征人數為53人， 報名應征率為4.8%，雖然有逐年上升趨勢，但從統計數據來看，報名率仍在很低水平。

（2）在校大學生身體素質仍很低。以某高校 2009年報名應征進站參加體檢人數為例，在全部中40 人中，身體合格人數為 24 人，合格率為 60%；2010年報名應征進站參加體檢人數為30人，身體合格人數為16人，合格率約為 53%。其主要指數集中在聽力偏低、視力較差和患有一些隱性家族遺傳疾病。

（3）在校大學生入伍名額過少。《兵役法》中將全日制在校大學生一直作為緩征對象以后，近年來征集在校大學生對入伍情況存在認識上的不足，加上各個學校名額分配上數量較少，使得部分有意向參軍的在校大學生即使通過體檢、政審合格的人數變得更少。

4 結論

（1）應征入伍是大學生展示愛國熱情的一個平臺。盡管鼓勵大學生參軍政策是在發生金融危機需要緩解就業壓力這個大背景下出臺的，但是千萬不能簡單地從就業的角度來看待這個問題，把他們的入伍行為低俗化。“80后、90后”的大學生征兵入伍是給自己“攜筆從戎”的夢想提供了機會和舞臺，體現了他們“國家興亡，匹夫有責”的基本覺悟。

（2）應征入伍真正體現了大學生的人生價值。當代大學生應征入伍是立志報效祖國的責任感的重要體現。年輕的大學生們投身軍旅，應到祖國最需要的地方去，把他們的理想追求同國家民族的命運結合起來，體現出人生價值。

（3）應征入伍培養了大學生的意志品質。作為當代大學生，應具備扎實的基礎知識和較強的學習能力，更應學習現代化的軍事理念和掌握高科技的軍事裝備，為軍隊和國防現代化建設貢獻一份力量。更為重要的是，年輕的大學生們作為改革開放成果的受益者、和諧社會建設的最初經歷者，在成長中沒有遇到多少挫折和困難，甚至沒吃過什么苦。而軍隊嚴格的訓練管理、嚴明的組織紀律、頑強拼搏的戰斗精神和雷厲風行的工作作風將鍛煉他們強健的體魄、培養吃苦耐勞的意志品質，成為他們成長成才的沃土。

參考文獻

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