高頻電子線路課程在三本院校的教學(xué)與實(shí)踐探析

摘要高頻電子線路是通信、電子類專業(yè)一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，理論性、實(shí)踐性、綜合性都很強(qiáng)。本文闡述了高頻電子線路課程在三本院校教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗，對高頻電子線路課程在三本院校的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩方面進(jìn)行了總結(jié)和分析。

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Research on Teaching and Practicing of High Frequency

Circuit in 3rd Batch College

XU Jia[1]， ZHAO Shuyuan[1]， YAN Yang[2]

([1]School of Information， Dalian Jiaotong University， Dalian， Liaoning 116052；

[2]Dalian Jiaotong University， Dalian， Liaoning 116028)

AbstractHigh frequency circuit is a professional basic course which the communication and electronic specialty required， theory， practicality， synthesis are very strong. This article expounds the characteristics of high frequency circuit in 3rd batch college， combined with practical experience in teaching， both theoretical teaching and practical teaching of the high frequency circuit course in 3rd batch college are summarized and analyzed.

Key wordshigh frequency circuit; 3rd batch college; teaching and practice

高頻電子線路是通信、電子類專業(yè)一門很重要的基礎(chǔ)課，幾乎所有本科院校的通信、電子類專業(yè)都要開設(shè)該課程。該課程雖然是一門“老課”，但是從目前的教材、教學(xué)手段以及課程自身的特點(diǎn)，教學(xué)效果并不良好。由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識要求較高，比如電路，模擬電子技術(shù)等，三本院校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，在短時間內(nèi)接收、掌握該課程的較多的概念、電路類型、線性分析和非線性分析等，有一定難度。學(xué)生普遍反映課程抽象、難、興趣逐漸降低。根據(jù)筆者在三本院校進(jìn)行高頻電子線路教學(xué)的經(jīng)驗和體會，對該課程在三本院校的教學(xué)與實(shí)踐進(jìn)行了簡要的探析。

1 教材以及教學(xué)內(nèi)容的選擇

三本院校的學(xué)生有著自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才是較多三本院校的培養(yǎng)方針，選擇適合三本院校學(xué)生特點(diǎn)的教材至關(guān)重要。高頻電子線路系列的精品教材很多，要選擇應(yīng)用性強(qiáng)、技術(shù)新、教學(xué)量適中的教材。

隨著通信電子技術(shù)的迅猛發(fā)展，系統(tǒng)集成化程度越來越高，高頻電子線路課程的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)不斷更新變化，特別是在教學(xué)學(xué)時壓縮、減少課時的大趨勢下，適當(dāng)舍棄一些當(dāng)前集成電路中不常用的電路形式，針對高頻電子技術(shù)的應(yīng)用熱點(diǎn)，增加一些集成化、模塊化、數(shù)字化的射頻電子線路內(nèi)容。例如：在傳統(tǒng)的高頻教學(xué)中，調(diào)制和解調(diào)主要講的是模擬調(diào)制（AM、FM、PM），主要為了便于理解調(diào)制和解調(diào)的基本概念和方法。但是目前的通信系統(tǒng)中，數(shù)字調(diào)制要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于模擬調(diào)制，特別是在安全性、抗噪聲型、抗信道損耗等方面。所以可以適當(dāng)增加一些數(shù)字調(diào)制的知識（ASK、FSK、PSK）。在導(dǎo)入新知識的同時，要注重原理性知識點(diǎn)的理解，著重與專業(yè)方向相關(guān)的知識講解及拓寬。對于三本院校的同學(xué)，要避免講解大量的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，從培養(yǎng)電子設(shè)計人員的方向，以功能模塊原理、組成、技術(shù)指標(biāo)、設(shè)計方案、集成化電路應(yīng)用的思路教學(xué)，讓學(xué)生對課程和功能電路的基本框架有一個深刻的認(rèn)識。

2 教學(xué)手段以及方法的選擇

隨著現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的普及，將各種現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于高頻電子線路課程教學(xué)中，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度的可以節(jié)省傳統(tǒng)板書的時間，增加課堂的教學(xué)信息量，提高課堂效率。但是與此同時又伴隨著學(xué)生以及教學(xué)經(jīng)驗豐富的某些教師的質(zhì)疑，比如多媒體教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容堆砌在課件中，講解變?yōu)槔首x課件，不僅會讓學(xué)生質(zhì)疑教師的教學(xué)水平，而且會減少學(xué)生的思考記憶時間以及學(xué)習(xí)的興趣。

總結(jié)以上情況，筆者在講授高頻電子線路時的教學(xué)手段是多媒體加傳統(tǒng)板書。首先，課件的制作要注意減少文字?jǐn)⑹觯饕蕴峋V式的內(nèi)容展示、功能電路、波形分析、重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)、相關(guān)知識擴(kuò)展為主。這樣不僅可以使抽象的電路、波形分析以動畫等方式生動展示，便于學(xué)生理解并加深記憶。其次，可以在多媒體教學(xué)中加入EDA軟件的使用講解，比如在講解相關(guān)功能電路分析時，可以以該電路為例，借用仿真軟件講解元件選擇、電路原理圖畫法、仿真設(shè)置、仿真運(yùn)行、結(jié)果分析等，為實(shí)驗打下基礎(chǔ)。再次，由于高頻電子線路課程的特點(diǎn)，作為專業(yè)基礎(chǔ)課，強(qiáng)調(diào)對原理的理解，結(jié)合傳統(tǒng)板書，將重點(diǎn)、難點(diǎn)在黑板上列出講解，可以提高學(xué)生的思維連貫性，易于記憶。 所以，在教學(xué)中把傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合，揚(yáng)長避短，可以最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的枯燥感，有利于學(xué)生真正理解和掌握知識。

高頻電子線路的主要研究對象是發(fā)送設(shè)備和接收設(shè)備各功能電路的分析，各章內(nèi)容看似獨(dú)立，但又有著內(nèi)在的聯(lián)系。總結(jié)和歸納這些聯(lián)系可以使學(xué)生把書看“薄”；在講解中對比“低頻電子線路”知識、擴(kuò)展實(shí)用電路等又可以使學(xué)生把書看“厚”。這樣既解決了三本院校學(xué)生基礎(chǔ)知識弱，不易理解記憶銜接課程的缺點(diǎn)，又符合三本院校培養(yǎng)應(yīng)用性人才的方針。

3 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及方法的選擇

高頻電子線路課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)對學(xué)生理解理論知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣起著重要的作用。但是高頻實(shí)驗不好做，調(diào)試?yán)щy。主要是由于高頻電路易受外界干擾，特別是布電容、分布電感的存在。同時對于實(shí)驗儀器精度要求也比較高，在實(shí)際教學(xué)過程中，實(shí)驗效果并不理想。為此，筆者在實(shí)踐教學(xué)中做了以下探索，總結(jié)如下：首先，合理的規(guī)劃實(shí)驗內(nèi)容。即實(shí)驗內(nèi)容要與學(xué)院實(shí)驗室硬件設(shè)備相統(tǒng)一，要與理論教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一，要與知識的覆蓋面相統(tǒng)一。其次，驗證性實(shí)驗與計算機(jī)仿真相結(jié)合。使用EDA軟件進(jìn)行圖形化計算機(jī)仿真，可以完善實(shí)驗方法，增強(qiáng)實(shí)驗效果。這樣的嘗試可以不受實(shí)驗設(shè)備的限制，解決高頻實(shí)驗效果不理想的缺點(diǎn)，同時可以使學(xué)生進(jìn)一步了解電路原理，掌握改變元件參數(shù)對于電路的影響，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是，計算機(jī)仿真不能代替驗證性實(shí)驗，實(shí)際調(diào)試電路是電子設(shè)計人員的必備本領(lǐng)，有助于提高學(xué)生的動手能力。總之，驗證性實(shí)驗與計算機(jī)仿真相輔相成，互相補(bǔ)充，可以極大的提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。最后，加大課程綜合性實(shí)驗的學(xué)時，讓學(xué)生對課程有個系統(tǒng)的回顧并鞏固各單元功能電路知識。

4 總結(jié)

三本院校的學(xué)生有著自身的特點(diǎn)，對于高頻電子線路這樣的課程來說，如何找出“突破口”至關(guān)重要。三本院校在不斷發(fā)展，隨著院校硬件設(shè)施、精品課程、校園網(wǎng)絡(luò)等資源的不斷建設(shè)，我們要對三本院校的高頻電子線路課程充滿信心。只要在教材以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及方法、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及方法等方面合理選擇搭配，會取得較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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