桂林市高校羽毛球課教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策

摘要高校體育教育是學(xué)校體育教育的重要組成部分。新課程改革以來，高校公共體育課也逐步進(jìn)行改革，高校都基本實(shí)行了選課制度，而羽毛球被列為高校學(xué)生主要選修項(xiàng)目之一。本文通過走訪和觀摩等方法，對(duì)桂林市高校羽毛球課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了加快和提高其教學(xué)的幾點(diǎn)對(duì)策。

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Current Siuation and Development Cuntermeasures

of Guilin Colleges' Badminton Course

GAO Wenqiang

(Sports Department， Guilin University of Electronic Technology， Guilin， Guangxi 541004)

AbstractCollege physical education is an important part of physical education. Since the new curriculum reform， college physical education is also reformed. Universities have adopted the practice of the elective system， and badminton is one of the major electives for college students. Through visiting and observation， the author analyzes current situation of badminton courses and gives some advice to fasten and improve badminton teaching.

Key wordsGuilin， colleges， teaching situation

1 桂林市高校羽毛球課教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1 桂林市高校開設(shè)羽毛球課程基本情況

“素質(zhì)教育”是當(dāng)今高校體育教育的戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生身心健康以及提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的總和。許多高校開始引進(jìn)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和課程，開始豐富學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容。而羽毛球作為一門相對(duì)流行的體育教學(xué)項(xiàng)目，越來越受到廣大學(xué)生的青睞，參與人數(shù)越來越多。但由于很多原因，羽毛球在桂林市發(fā)展的規(guī)模上暫時(shí)還處于起步階段。通過走訪了解到，盡管桂林市高校中基本開設(shè)了羽毛球課程，但容納的學(xué)生數(shù)量卻不多，由于場地器材設(shè)施不足的原因，許多本熱愛羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生不得不改選其他本不怎么感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中，也有少數(shù)學(xué)校由于沒有專業(yè)的羽毛球教師，所以取消了對(duì)羽毛球課的教學(xué)。這表明，桂林市高校開設(shè)羽毛球課的情況盡管比較普及，但是從規(guī)模和開設(shè)的條件來看，基本處于起步的階段。一些高校未開設(shè)羽毛球課程的主要原因是受場地器材的限制，其次是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)不夠。

1.2 貫徹羽毛球教學(xué)大綱情況的分析

羽毛球教學(xué)大綱是制定羽毛球教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行教學(xué)的綱領(lǐng)性基本文件。大綱主要包括教材的選用、學(xué)時(shí)的分配和對(duì)教學(xué)考核方式的基本要求，也是體育教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是考核、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程效果的依據(jù)之一。通過走訪，目前桂林市普校貫徹羽毛球教學(xué)大綱總體狀況不容樂觀，完全貫徹實(shí)施教學(xué)大綱的高校占學(xué)?？倲?shù)的50%；部分實(shí)施教學(xué)大綱的高校占學(xué)校總數(shù)的38%；不實(shí)施羽毛球教學(xué)大綱的高校占學(xué)?？倲?shù)的12%。通過了解，仍有一部分高校在指導(dǎo)思想上存在一定的問題，體現(xiàn)在教學(xué)的隨意性較大。這種無計(jì)劃的教學(xué)是不利于教學(xué)質(zhì)量的提高，更談不上素質(zhì)教育對(duì)高校體育的要求。

1.3 羽毛球教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀分析

高校羽毛球教學(xué)應(yīng)該包括實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和理論教學(xué)內(nèi)容兩部分。在對(duì)桂林市高校的體育部負(fù)責(zé)人的走訪發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的高校實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容都是以步法、握拍法、高遠(yuǎn)球、低擊球、扣殺球、比賽等為主。教師教學(xué)主要通過這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，忽視了其他部分的教育和培養(yǎng)作用，如學(xué)生的品德教育和羽毛球文化的教育?？梢?，桂林市羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀從宏觀上仍沒有擺脫“一刀切”的現(xiàn)象和傳統(tǒng)的教學(xué)思路，這在不同程度上對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生著直接和間接的影響。與此同時(shí)，理論教學(xué)內(nèi)容，桂林市高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行羽毛球?qū)ｍ?xiàng)理論知識(shí)的講授都差異不大，理論課的教學(xué)內(nèi)容通常都包括羽毛球運(yùn)動(dòng)概述、羽毛球規(guī)則與裁判法、欣賞比賽以及安全措施等內(nèi)容。這說明高校羽毛球理論課教學(xué)存在兩種情況：一種是較為重視專項(xiàng)理論的教學(xué)，重視理論指導(dǎo)和實(shí)踐；另一種情況是理論課教學(xué)隨意性較強(qiáng)，并沒有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)，有的同學(xué)對(duì)理論知識(shí)掌握很好而有的同學(xué)卻知之甚少，這導(dǎo)致在教學(xué)中很難滿足不同基礎(chǔ)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，也沒有真正做到因材施教。

1.4 羽毛球課成績考核情況分析

體育成績的考核是多方面的，通常除了學(xué)業(yè)成績外，還包括學(xué)生的出勤情況、平時(shí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度以及作業(yè)的完成情況等。成績的考核是反映學(xué)生是否真正提高體育技能掌握情況和學(xué)生個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，體育教學(xué)中，必須有完善的考核制度和措施，才能有效地提高課堂教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量。通過對(duì)桂林市高校羽毛球成績考核現(xiàn)狀訪（下轉(zhuǎn)第78頁）（上接第61頁）談的結(jié)果可以看出，桂林市高校羽毛球技術(shù)能力考核是必考內(nèi)容，而達(dá)標(biāo)、專項(xiàng)素質(zhì)測試和理論成績等內(nèi)容，不同的學(xué)校有所側(cè)重。考試主要以項(xiàng)目的技術(shù)評(píng)定為主，而個(gè)別學(xué)校對(duì)達(dá)標(biāo)、專項(xiàng)素質(zhì)測驗(yàn)、理論成績等并沒有進(jìn)行考核或者不夠重視，甚至根本忽略了理論課考試這一環(huán)節(jié)，在考核方式上，許多學(xué)校采用絕對(duì)性評(píng)價(jià)的考核方式，忽視對(duì)學(xué)生過程性評(píng)價(jià)，顯然這不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球積極性。

2 提高桂林市高校羽毛球課教學(xué)的幾點(diǎn)對(duì)策

2.1 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)加大體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入

作為高校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)從新的高度充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育教學(xué)的重要性和地位，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”和“素質(zhì)教育”的體育教育改革指導(dǎo)思想，充分尊重學(xué)生的愛好，打破傳統(tǒng)課程的設(shè)置，做好羽毛球教學(xué)的課程改革工作，重新樹立以“終身體育”為指導(dǎo)的教育教學(xué)理念。同時(shí)，高校應(yīng)加大對(duì)羽毛球場館和器材的建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入，以更多的滿足更多學(xué)生的選擇和學(xué)習(xí)需要。

2.2 高校體育教師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教師在實(shí)踐教學(xué)中，單一傳授的教學(xué)模式嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為，阻礙了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。而新課程改革以后，學(xué)生的主體性作用得以日益的重視，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教育信息的能動(dòng)接受者。體育教師不能再把單純的知識(shí)傳授作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過程的關(guān)心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉方法的傳授，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和個(gè)性發(fā)展。體育教學(xué)中，教是為了學(xué)生更好地學(xué)，學(xué)則是為了教師更好地教，教和學(xué)互為前提，因此，要充分發(fā)揮二者的積極性，以求獲得最佳教學(xué)效果。

2.3 提高高校體育教師隊(duì)伍建設(shè)

通過走訪了解得知，桂林市高校羽毛球教師的學(xué)歷整體結(jié)構(gòu)偏低，這與國家對(duì)高校教師學(xué)歷的要求仍然相差甚遠(yuǎn)，這根本不利于高校羽毛球教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，必須加強(qiáng)體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，鼓勵(lì)和支持在職體育教師進(jìn)行職后繼續(xù)教育。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把提高體育教師學(xué)歷層次和技能提高工作擺上師資建設(shè)和規(guī)劃的重要位置。高校必須堅(jiān)持以中青年教師為主體，將教師的進(jìn)修、培訓(xùn)等形成規(guī)范的制度，按照制度進(jìn)行規(guī)劃，有步驟地開展工作。在培訓(xùn)過程中，充分重視對(duì)體育教師的創(chuàng)新能力和實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)，只有這樣，才能真正提高體育教師的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，高校要多與專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)接觸，派專門的體育教師到專業(yè)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩，提高教師們對(duì)羽毛球技術(shù)教學(xué)的水平。

2.4 制造營造高校羽毛球運(yùn)動(dòng)良好的氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍能提高學(xué)生參與的積極性，而高校網(wǎng)羽毛球良好的組織和競賽體制的完善，是良好氛圍的前提和保障，也是建設(shè)和完善高校羽毛球協(xié)會(huì)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重要保障。學(xué)?？梢越Y(jié)合自身的實(shí)際情況，開設(shè)一些羽毛球方面的專題講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓大學(xué)生了解更多關(guān)于羽毛球的基本知識(shí)，提高他們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，這些認(rèn)知水平的提高，有助于推動(dòng)學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)學(xué)生數(shù)量的壯大。同時(shí)，學(xué)校通過羽毛球協(xié)會(huì)，組織好學(xué)生課外的羽毛球活動(dòng)和比賽，在學(xué)生比賽過程中，派專門的體育教師和教練員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和賽后的指導(dǎo)，讓更多的學(xué)生相互交流的同時(shí)，體會(huì)到來自老師的重視，從而增加參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。

作為高校體育教學(xué)相關(guān)部門，可以通過增設(shè)羽毛球選修課開班數(shù)量，讓更多喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生走進(jìn)正式的專業(yè)教學(xué)課堂。除此之外，可以通過體育專業(yè)教師和羽毛球指導(dǎo)員定期給學(xué)校的羽毛球俱樂部或者協(xié)會(huì)進(jìn)行一系列的技術(shù)指導(dǎo)。同樣，還可以把羽毛球比賽列入桂林市高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，既加強(qiáng)學(xué)校之間的文化交流，以促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在桂林市高校中的蓬勃發(fā)展。

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