怎樣提高英語閱讀能力

摘要本文將著重探討在高中階段進(jìn)行英語精讀與泛讀教學(xué)的必要性以及如何實(shí)施，其中包括材料選擇，閱讀策略指導(dǎo)。課文教學(xué)是提高閱讀能力的主要途徑，閱讀要精泛結(jié)合，還要注意理解字面意義及文章的深層涵義。要提高閱讀理解解題能力，掌握常用的一些解題技巧會收到事半功倍的效果。

中圖分類號：G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

How to Improve English Reading

JIA Minsheng

(Pingliang First Middle School， Pingliang， Gansu 744000)

AbstractThis article focuses on the necessity of intensive and extensive reading in high school and how to do reading，which includes material selection， reading strategy instruction. Text teaching is the main way to improve reading ability. Reading should be done both intensively and extensively， but also more attention should be paid to understanding the literal meaning and the deep meaning of the article.To improve reading comprehension ability to solve problems， grasping a few commonly used problem- solving skills， you will receive twice the result with half the effort.

Key wordsreading habits; reading speed; reading skills ;reading ability

閱讀是高中英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，在閱讀過程中，學(xué)生可以積累豐富的語言知識，也是培養(yǎng)英語語感的最佳途徑之一。很多學(xué)習(xí)英語的人會有這樣一個(gè)疑問：精讀與泛讀哪一個(gè)更重要呢？其實(shí)，盡管精讀和泛讀作用不同，卻一樣重要。要想學(xué)好英語，就要將精讀和泛讀兩者結(jié)合，兩手都要抓，兩手都要硬。閱讀的兩種主要的方法就是精讀和泛讀，二者相輔相承，不可替代。

1 正確“精讀”的方法

（1）從學(xué)習(xí)新單詞入手：學(xué)習(xí)新的單詞，首先要理解知道它的漢語意思，同時(shí)要掌握它的英語語法知識，尤其是新單詞在文章中的具體用法。

（2）從學(xué)習(xí)新的語法入手：我們這里講的“語法”不僅是指的句子的主語、謂語、賓語成份，而是指的對各種語法現(xiàn)象在表達(dá)方面的作用和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。

（3）從句型入手：就是把句型作為英語教學(xué)的最主要部分。學(xué)生在精讀的過程中要學(xué)習(xí)各種經(jīng)典的句型，并且嘗試著模仿造句。并且對較長的句子要進(jìn)行分析模仿。

（4）文章體裁入手：在閱讀的過程中要注意英文文體的種類，這是由于文體對信息的組織和布局有著非常重要的意義。訓(xùn)練學(xué)生掌握學(xué)生掌握各種文體的結(jié)構(gòu)特征，這有利于提高學(xué)生的邏輯思維能力，可以在最短的時(shí)間內(nèi)歸納出文章的大意。如：記敘文體就是以敘事為主，這要有三個(gè)要素：人物、情節(jié)與背景。情節(jié)的發(fā)展多以時(shí)間、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索。所以，學(xué)生在閱讀記敘文時(shí)，要牢牢地抓住時(shí)間這一條線索，以人物為中心，從而搞清楚事情的整個(gè)過程。

精讀可以使你對文章的方方面面都有深刻的理解。學(xué)生在精讀的過程中，可以靈活使用在此過程中出現(xiàn)的陌生單詞以及新的句型句法。通過使用不同的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以靈活掌握多種語言形式。從而來提高學(xué)生表達(dá)思想的思維模式，培養(yǎng)學(xué)生歸納自己觀點(diǎn)的能力以及提高表達(dá)自己想法的技能。

2 正確地“泛讀”的方法

閱讀能力的培養(yǎng)，除精讀教科書中的每篇課文之外，還應(yīng)抓好“泛讀”，即“精泛結(jié)合”。精讀在于“質(zhì)”，泛讀在于“量”。讓學(xué)生在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，又能獲得一定的閱讀量，以達(dá)到培養(yǎng)和提高閱讀能力的目標(biāo)。

泛讀是對精讀的進(jìn)一步補(bǔ)充。眾所周知，泛讀是著重于快速度的閱讀文章，其目的是理解、掌握文章的大體意思。在課堂上都是對文章小段落的講解，是激發(fā)學(xué)生對閱讀文章的興趣。教師要教會學(xué)生如何進(jìn)行泛讀，讓學(xué)生自己來選擇什么樣的書籍來鍛煉自己的能力，這還需要學(xué)生自己來修煉，磨礪自己，這還要學(xué)生來做大量的英語閱讀訓(xùn)練。從讀一些簡單的英語讀物開始，近而過渡到讀英語原著。從而為吸收知識，先進(jìn)思想和信息活動奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)實(shí)踐表明，泛讀教學(xué)可以復(fù)現(xiàn)多次出現(xiàn)的詞語，鞏固已經(jīng)學(xué)過的舊詞，將其變成熟練使用的常用詞匯，從而擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。另外可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)生的思維方式、對提高學(xué)生的閱讀能力起著不可估量的作用。因此，加強(qiáng)高中英語泛讀教學(xué)是提高學(xué)生綜合閱讀素質(zhì)的有效途徑。

3 加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀技巧

分析學(xué)生閱讀中存在的諸多問題，速度慢、解題效率低是其突出問題，如何在有效時(shí)間內(nèi)使得學(xué)生完成閱讀任務(wù)，即提高閱讀速度才是閱讀的關(guān)鍵所在。高考閱讀理解題通常由5篇文章組成，總閱讀量超過2000詞，要求在大（下轉(zhuǎn)第181頁）（上接第162頁）約35分鐘內(nèi)完成，由此可以推算出考生的閱讀速度一般不能低于60wpm。這就要求我們要增益在良好的閱讀習(xí)慣。

因而要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就要鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多多朗讀并多背誦一些精彩的段落從而培養(yǎng)語感。另外，還要指導(dǎo)學(xué)生克服英語學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，如點(diǎn)讀、回讀等。只有采用正確的方法，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能夠加快閱讀的速度，從而提高學(xué)生理解的準(zhǔn)確率。

除了要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣以外，還要掌握正確的閱讀技巧。主要的閱讀技能包括：如何抓主題思想，如何找出主要事實(shí)或特定細(xì)節(jié)，怎樣進(jìn)行推理與判斷，怎樣確定難點(diǎn)以及怎樣猜測詞義等。一般閱讀時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，目的是抓住文章大意以及主題句，從而明確作者意圖。

（2）跳躍式閱讀（Skipping） 即快速查找某一相關(guān)信息，即一目十行，對文章表述不相關(guān)的內(nèi)容略去、一帶而過。

（3）帶著問題閱讀，以便熟悉文章所要考查的信息點(diǎn)和知識點(diǎn)， 并在閱讀過程中細(xì)心閱讀與此相關(guān)的細(xì)節(jié)，加深認(rèn)識和理解，從而來確定正確答案，加快了速度也提高了準(zhǔn)確率。

（4）變速閱讀。不同的閱讀材料應(yīng)采用不同的速度， 以求獲得限時(shí)閱讀的最高效率。與題緊密相關(guān)的重要的部分要稍慢詳讀， 與題聯(lián)系不大的句子就速讀或泛讀，核心是以能正確理解文章為原則。

（5）猜測生詞(Guessing the new words)。學(xué)生們在閱讀的過程中，都不可避免的會遇到生詞。這就要求學(xué)生學(xué)會猜測生詞的意思。對于一些單詞，在不同的語言環(huán)境下，單詞的含義就不一樣。因此要根據(jù)上下文線索和已掌握的語法去猜測生詞的含義。

（6）悟讀(Realizing)，指的就是在閱讀的過程中，學(xué)生要領(lǐng)悟詞句、篇的表面含義和深層含義。學(xué)生要重視文章的標(biāo)題、主題句以及開頭和結(jié)尾的閱讀和理解。實(shí)踐表明，閱讀方法的選擇最終要取決于文章的性質(zhì)以及學(xué)生的閱讀目的。古諺有：萬事開頭難，因此在閱讀初期，學(xué)生一定有讀不懂，感到費(fèi)力的地方，但你若能堅(jiān)持下去，告訴自己“我很快就能讀懂了”，在毅力中樹立信心，保持積極樂觀豁達(dá)的情緒，你就真的能夠渡過各種閱讀中的難關(guān)，從而攻破英語閱讀關(guān)。

綜上所述，首先閱讀要達(dá)到足夠的量，其次要通過閱讀，掌握語法、句型的運(yùn)用，進(jìn)而掌握文章結(jié)構(gòu)及作者表達(dá)思維的方法，最后通過做一些閱讀理解題糾正自己的錯(cuò)誤。閱讀是汲取語言知識的最佳途徑，只有不斷擴(kuò)大知識面，增加詞匯量，掌握閱讀技巧，才能實(shí)現(xiàn)閱讀能力的真正飛躍。