職業(yè)決策研究綜述

摘要文章對(duì)已有職業(yè)決策研究進(jìn)行了初步的梳理和歸納，以便為進(jìn)一步的職業(yè)決策感研究提供參考。

中圖分類號(hào)：B844文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Review of Career Decision-making Research

HUANG Bin

(Educational Science School， Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034)

AbstractThis paper has career decision-making research conducts a preliminary sorting and induction， so as to further study of career decision-making sense to provide the reference.

Key wordscareer decision-making， theory， research status

1 職業(yè)決策的定義

職業(yè)決策(career decision-making)，也可譯為職業(yè)生涯決策，最早源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，后來(lái)引入心理學(xué)領(lǐng)域。他認(rèn)為個(gè)人在選擇職業(yè)目標(biāo)時(shí)，將以最大收益及最低損失為標(biāo)準(zhǔn)，即爭(zhēng)取獲得最大收益，將損失降到最低。1974年， Jepsen首次使用了職業(yè)決策這一概念，他認(rèn)為職業(yè)決策是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程，通過(guò)此過(guò)程，決策者組織有關(guān)自我和職業(yè)環(huán)境的信息，仔細(xì)考慮各種可供選擇職業(yè)的前景，作出職業(yè)行為的公開(kāi)承諾。①職業(yè)決策不僅僅只是一種即時(shí)的職業(yè)選擇行為，而且是一個(gè)需要作出決策的過(guò)程，根據(jù)自身的特點(diǎn)和外部環(huán)境因素，在多種選擇之間權(quán)衡利弊，以實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值的過(guò)程。

2 職業(yè)決策的相關(guān)理論

2.1 工作適應(yīng)理論

工作適應(yīng)理論的核心在于理解工作個(gè)性，例如態(tài)度、價(jià)值觀、需要以及能力和職業(yè)環(huán)境之間的關(guān)系。這個(gè)理論試圖這種方式，并根據(jù)心理學(xué)的基本原理描述出個(gè)體與他或她所處的工作環(huán)境之間一種動(dòng)態(tài)的適應(yīng)。該理論將工作適應(yīng)看作一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)的過(guò)程，個(gè)體和環(huán)境通過(guò)這一過(guò)程來(lái)維持或增進(jìn)相互之間的一致性。它研究了個(gè)體變量和職業(yè)需要之間的相互作用，以及在工作環(huán)境中彼此強(qiáng)化的模式。如果個(gè)體需要和環(huán)境的強(qiáng)化刺激相符，就會(huì)產(chǎn)生工作滿意感;如果個(gè)體的能力和職業(yè)環(huán)境所需要的能力相一致，就會(huì)使別人滿意。

2.2 社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論

社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論主要源于Bandura(1986)的一般社會(huì)認(rèn)知理論。1976年，Krumboltz將Bandura的自我效能感的概念引入職業(yè)生涯決策領(lǐng)域，提出了職業(yè)生涯決策的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)在指導(dǎo)人的行為過(guò)程中，自我效能和社會(huì)過(guò)程是相互作用的。個(gè)體是在一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)的，因此一般性的知識(shí)概念和技能都是個(gè)體學(xué)習(xí)的結(jié)果。這些知識(shí)概念、技能將會(huì)對(duì)個(gè)體的職業(yè)選擇、晉升、職業(yè)調(diào)整等行為產(chǎn)生重要影響。在此基礎(chǔ)上，Lent R W Brown和Hackett(1995)提出了社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論。該理論以自我效能、結(jié)果期望、目標(biāo)設(shè)定3個(gè)概念為核心。很多外界因素會(huì)限制個(gè)體的職業(yè)選擇行為，將阻礙個(gè)體追求最初的興趣或喜歡的職業(yè)目標(biāo)。基于這一點(diǎn)，職業(yè)選擇的社會(huì)認(rèn)知理論指出，個(gè)體在職業(yè)選擇過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鞒鐾讌f(xié)。②

2.3 決策理論

Jopsen和Di1ley(1974)提出職業(yè)決策過(guò)程的三要素和兩類模型范式。三要素包括決策者、情境、備擇方案。職業(yè)決策的兩類模型范式是指指導(dǎo)性模型和描述性模型。決策者選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)分為基本條件因素、負(fù)面特征、正面特征、中性特征4類。在判斷過(guò)程中，首先從備擇方案中剔除不滿足基本條件因素的方案(如，薪酬水平)；再次，對(duì)比方案中的“正面一負(fù)面一中性”特征；最后，就方案內(nèi)的“正面一負(fù)面一中性”特征加以比較。③1986年，Tversky和Kahneman對(duì)該模型進(jìn)行了修改，應(yīng)將方案依重要性程度逐步淘汰。首先應(yīng)該確定最重要特征(如，安全系數(shù))，將不能達(dá)到最低要求的方案淘汰；再次根據(jù)次重要特征進(jìn)行篩選；直到滿意方案顯現(xiàn)。④

3 職業(yè)決策的測(cè)量

Osipow 等人(1975) 從對(duì)職業(yè)或?qū)I(yè)決策是否作出明確決定狀態(tài)入手，編制了職業(yè)決策量表(Career Decision Scale簡(jiǎn)稱CDS)。⑤該量表由3個(gè)部分組成，包括個(gè)19項(xiàng)目。CDS的優(yōu)點(diǎn)是能夠快捷、有效地測(cè)量出高中生和大學(xué)生在專業(yè)、職業(yè)決策過(guò)程中的狀況，特別是針對(duì)難以進(jìn)行專業(yè)、職業(yè)決策的學(xué)生，解決其主要困擾因素，通過(guò)輔導(dǎo)等來(lái)幫助他們作出科學(xué)合理的決策。我國(guó)臺(tái)灣學(xué)者對(duì)其進(jìn)行修訂，該量表信、效度都很好，說(shuō)明CDS還具有跨文化的特點(diǎn)。

4 關(guān)于職業(yè)決策的研究現(xiàn)狀

4.1 職業(yè)決策過(guò)程的研究

Bell (1988)等人對(duì)職業(yè)生涯決策過(guò)程的三種決策模型進(jìn)行了區(qū)分，三種模型分別為描述性模型(Descriptive Model)、規(guī)范性模型(Normativ Model)和指導(dǎo)性模型(Prescriptive Model)。描述性職業(yè)生涯決策模型描述和解釋了人們?cè)鯓釉谡鎸?shí)生活的職業(yè)選項(xiàng)中選擇職業(yè)，注重描述職業(yè)生涯決策過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)特性和主動(dòng)性，其理論強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯決策問(wèn)題的終身性、決策過(guò)程的反復(fù)性和決策結(jié)果的主觀性。規(guī)范性職業(yè)生涯決策模型強(qiáng)調(diào)使目標(biāo)達(dá)成的機(jī)率最大化的行動(dòng)過(guò)程，其假設(shè)是人的“完全理性”，即決策者能夠加工所有相關(guān)信息，能夠做出完全理性的選擇。指導(dǎo)性模型概述了做出最好決策的建設(shè)性步驟，其著眼點(diǎn)在于優(yōu)化職業(yè)決策的過(guò)程。⑥

4.2 職業(yè)決策的實(shí)證研究

王瑋，李春暉，王欣(2006) 以職業(yè)決策量表(CDS)為測(cè)量工具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考察團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大三學(xué)生職業(yè)生涯決策的干預(yù)效果。結(jié)果表明，職業(yè)生涯決策團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠改善成員的職業(yè)生涯決策狀態(tài)，提高他們的職業(yè)生涯決策技能。王沛，楊金花(2006)通過(guò)設(shè)計(jì)框架性職業(yè)決策情景，考察大學(xué)生職業(yè)決策和自尊、成機(jī)的關(guān)系。研究表明，成就動(dòng)機(jī)中避免失敗變量與框架效應(yīng)的交互作用對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策傾向性有顯著性的影響。周愛(ài)保，馬小鳳(2007)采用混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探索大學(xué)生職業(yè)決策妥協(xié)策略的特點(diǎn)，結(jié)果顯示，大學(xué)生在三種妥協(xié)情境中的妥協(xié)次序基本支持Gottfredson的假設(shè)，但有其自身的特點(diǎn)，社會(huì)聲望始終是優(yōu)先考慮的因素。陳世平，張艷(2009)在用Hsee等設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)偏好水平問(wèn)卷對(duì)46名大學(xué)生進(jìn)行分組的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)計(jì)職業(yè)決策情境，探究了當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)決策與其風(fēng)險(xiǎn)偏好、職業(yè)方案以及方案的框架性傾向之間的關(guān)系，結(jié)果表明，高風(fēng)險(xiǎn)偏好大學(xué)生的職業(yè)選擇傾向明顯高于低風(fēng)險(xiǎn)偏好的大學(xué)生，尤其對(duì)冒險(xiǎn)職業(yè)方案的選中，上述趨勢(shì)最為明顯。

4.3 職業(yè)決策困難

職業(yè)決策困難是在職業(yè)決策和職業(yè)決策未定向基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，可以幫助個(gè)體了解在職業(yè)決策過(guò)程中面臨的具體困難。現(xiàn)在關(guān)于職業(yè)決策的研究越來(lái)越多的集中于職業(yè)決策困難的研究。可以說(shuō)職業(yè)決策困難源于職業(yè)決策過(guò)程，主要包括沒(méi)有能力做出決策、對(duì)決策結(jié)果不滿意和決策整個(gè)過(guò)程中所遇到的所有困難。

注釋

①Jepson D.(1974)voactional dseision-making strategy types.voactional Guidance Quarterly， 23:27-23.

②Lent R W，Borwn S D，Hackett G.(1995)Toward uniyfing social cognitive theory of career and academic interest，choice，and performence.Journal of Vocational Behavior 45:79-122.

③Jepson D. (1974)Vocational decision-making strategy.Vocational Guidance Quarterly 23:27-23

④Tversky A，kahneman D.(1986)Rantional choice and the farming of decisions.Journal of Business59:25-275.

⑤Samuel HO.(1999)Assessing Career Indecision.Journal of Vocationa Behavior.55:147-154.

⑥Bell D E，Raiffa H，TverskyA.(1988)Descriptive，normative，and prescriptive interactions in decision making，In Bell D E，Raiffa H，Tversky A(Eds.).Decision Makng.Cambridge，England:Cambridge University Press.9-30.