淺談大學生思想政治工作

摘要大學生思想政治理論課在培養當代大學生成為社會主義事業的建設者和接班人方面具有不可替代的作用。因此，我們必須用社會主義核心價值體系來推進高校思想政治理論課教育，不斷提高思想政治理論課教師的理論素質和知識水平，改進教學方法和手段，改善考核評價方式，以實際行動捍衛思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主導地位。

中圖分類號：G41文獻標識碼：A

On College Students' Ideological and Political Work

QIN Jianchao

(Guizhou Normal University， Guiyang， Guizhou 550001)

AbstractCollege students' ideological and political theory course has irreplaceable role in cultivating contemporary college students to become builders and successors of the socialist. Therefore， we must use the socialist core value system to promote the university theory class of thought politics education， continuously improve ideological and political theory course teachers' theory quality and knowledge level， improve the teaching methods and means， and improve evaluation way， as well as take practical action to defend the leading position of ideological and political theory course in college students' ideological and political education.

Key wordsideological and political work; college student; Marxism

1 如何做好大學生的思想政治工作

大學生是社會主義建設事業的接班人、主力軍。社會主義思想政治教育是保證廣大青年學生走在正路上，不偏不倚的思想保證，也是社會主義事業能夠被成功建設的重要保證。筆者認為，要做好大學生的思想政治工作，必須從以下四個方面著手。

（1）讓青年學生系統地學習馬克思主義理論。在思想政治理論課的教學過程中，教師必須把馬克思主義經典理論講得細致、透徹。如果學生還是不明白或者是不懂裝懂，教師一定要反復提問，幫助其真正、確實地了解所學的東西，不然，教師在課堂上念書，照本宣科，沒有實際的講解，沒有形象的描述，學生還是云里霧里，不以為然。如此一來，學生不僅學不到真正達馬克思主義理論，反而會索然寡味，產生厭惡、反感的情緒。

（2）讓共產主義崇高理想深入學生的思想。當今社會是一個經濟社會，每一個人都是市場經濟的主體，青年大學生是消費的主力。在物質富饒的今天，青年大學生比較關注和追求自身的物質層面的改善和提高，如果不加以引導，會出現盲目攀比、陷入物欲的情形。因此要對大學生進行共產主義崇高理想的教育，把讓每個學生都有積極健康的心態，有崇高的理想，指引前面的路。

（3）培養學生的創新精神、鼓勵學生創新。創新是一個民族生存和發展的驅動力，一個沒有創新的民族或者其他組織群體將會失去活力，最終也就停滯不前，甚至產生消亡的惡果。因此鼓勵每個公民包括青年學生培養創新精神、樹立創新意識，是中華民族生存和發展的動力。要創新，就要勤于學習、善于思考，不怕困難、迎難而上，堅持不懈、好不怠惰；要創新，就要尊重每個人的個性，引導個性的發展，鼓勵、獎勵創新。

（4）樹立社會主義榮辱觀。一是要切實發揮德育教學的作用，實現社會主義榮辱觀教育進教材、進課堂、進頭腦；二是建章立制，逐步形成加強青年學生社會主義榮辱觀教育的長效機制；三是用生活中的典型人物的先進事跡教育學生，提升學生的道德素質，使學生能明榮辱之分。

2 加強講課教師的理論素質與知識水平

思想政治理論課教師的理論素養和教學水平是學生思想政治教育的前提和基礎，試想，如果教師的思想政治覺悟不高，理論水平一般，這怎么能教育好學生，提高學生的政治熱情呢？因此，作為教師，一方面應該不斷充實自己在思想政治方面的理論與實踐知識，必須堅定馬克思主義理論信仰，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大腦；另一方面把自己所有的、積極的思想、見地傳授給學生，以身作則。首先，理論素養不是光靠看幾本書聽幾堂進修課就能提高的，廣大教師在書本的學習和課堂的學習的同時，還要關心國家政治、關心社會上發生的大小事件，不斷總結，吸取有益的經驗教訓。培養自己的政治素養。其次，在提高教學水平方面，高校教師要不斷學習、研究、總結適合自己的一套教學方法，調動學生關心社會、國家、政治的積極性。當今很多大學生生活比較注重自身的前途和發展，很少把自己的前途和理想與國家、社會聯系起來。這就形成了廣大大學生冷淡應對思想政治課學習的局面。因此，思想政治課老師有義務、有責任把學生的這種極端自我，不關心國家、社會理想狹小局限的局面通過教育來扭轉過來。在思想政治教學過程中，著重灌輸共產主義信仰，強調社會主義遠大理想的重要性。

3 改進方法與手段

目前各高校幾乎都設立了思想政治課，把思想政治課作為大學必修科目是加強學生政治思想教育的方法，但是，由于思想政治課的實用性在現實生活中相比其他專業顯得較弱，因此常常容易被忽視。筆者認為，要使思想政治課發揮其真正的作用和效力，擺脫形同虛設的局面，必須從以下幾個方面努力。首先，思想政治課要適當地采取分小組討論的方式進行，通過給一個命題，以小組討論的方式，讓學生各抒己見，調動每個學生參與。其次，充分利用好計算機網絡。網絡是個極大的空間，里面含有各種有效的信息，有文字、圖片、影像等，可以把思想政治課的教學內容通過這些形象地表現出來，提高可讀性、可看性、可記憶性。再次，在上課過程中適當的反復提問，這樣有助于讓學生處于一個緊張清醒的學習狀態，以免出現打瞌睡等不良現象。最后，積極組織相關的社會實踐活動，比如社會調查、“三下鄉”活動，提高學生熱愛人民、關心社會民生的熱情。把理論與實踐相結合，使正確的政治思想深入學生的心中。

4 培養創新精神與創新意識

在思想政治理論課的成績考核中，應從認識和實踐兩個層面對學生的思想道德素質進行綜合考核，既要考核學生對基本概念、基本觀點、基本方法的理解和掌握程度，又要考核他們運用理論分析和解決問題的能力；既要考核學生的理性認識能力，又要考核他們的實踐表現。對此，應實施多元考核方式和成績綜合評定標準，對學生的成績評價力求科學、客觀、全面。應普遍采用開卷考試的形式，試題設計廣泛采用開放型試題，卷面成績占總成績的70%，撰寫小論文或調查報告占總成績的30%。理論和實踐兩部分的成績按一定比例綜合評定，其中，理論考查要鼓勵學生敢于發表自己的獨到見解，只要有一點創新就應給予肯定，給出較高分數；實踐考查要廣泛聽取學生所在院(系)班主任、輔導員、教師以及學生干部的意見，努力把思想政治理論課教學和學校各部門的思想政治工作結合起來，提高思想政治理論課教學的整體效應。除考試成績之外，還要積極引進各種測評技術和測評軟件，對學生的德、智、體、心理素質等方面進行全面的測試、評價。總之，成績考核的評價標準應體現綜合性，注重實踐性，突出創造性，以鼓勵學生的創新意識和創新精神，徹底改變過去以考試成績評價學生的單一性評價方式。

5 總結

在當今的形勢下，切實加強大學生的思想政治教育，提高大學生的政治熱情尤為重要。大學生是受過高等教育的公民，他們擁有專業領域的知識和技能，提高他們的政治素養和植入社會主義崇高理想是讓大學生以其所學服務國家和社會的基本思想保證。廣大高校教師是教育和培養大學生具有較強的思想政治素質的幫助者，有責任和義務提高自己的思想政治素養，言傳身教，提高自己的教學水平和方法，努力為學生營造一個輕松愉快、科學和諧的學習環境。同時，在思想政治課的教學過程中，注重技巧與方法，調整考核方式和成績綜合評定標準，在注重理論方面考核的同時也要加大實踐和考核成績所占的比例。讓學生從各個不同的層面，全面系統地學習政治思想知識。總之，通過各種方法和手段，全面做好大學生的思想政治工作。