體育教學質量與學生體質健康測試合格率的關系研究

摘要本文分析了如何提高體育教學質量，改進體育課課程安排，開展校內群體競賽活動。本文大力提倡廣大在校學生參與校內各項體育運動競賽活動和課外身體鍛煉等方法，以達到全校學生體質狀況健康全面提高目標進行探討。

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Study on the Relationship Between Sports Teaching Quality and

.the Qualification Rate ofStudents' Physical Health Test

YUAN Xu， ZHAO Jianlin

(Guangdong Business College， Guangzhou， Guangdong 510320)

AbstractThis article analyzes how to improve physical teaching quality， how to improve arrangement of physical courses and college physical competitions. And this article advocate all the student join in all kinds of physical competitions and sports exercises in order to promote the health quality of students.

Key wordsphysical quality test; student; development

根據國家相關文件規定，我校自2004年至今實施“學生體質測試”以來，體育部獲得了我校全體學生的身高、體重、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈和臺階測試等六項的準確數據資料。本文資料分析全部來自我校學生的基本身體素質實際數據庫，數據全面真實，為今后如何提高學生體質健康水平、改革我校體育教學課程具有極其重要的參考價值。

1 學年體質監測結構分析

從以上表1至表3資料明顯說明，我校大一學生在入校后因為中小學校時期的長期系統體育鍛煉，學生整體身體素質表現為優良。大二學習期間因為系統參加體育教學、課外鍛煉和校內豐富多彩的體育競賽活動，測試結果優良率比大一學生有所提高。但是大三、大四年級優良率低于大一、大二學生其因素主要有，大三、大四年級在公共體育課結束后，因學習緊張或參加實驗、社會實踐、健康意識薄弱等因素參與身體鍛煉的時間明顯減少所致。

2005年以來我校加大貫徹執行《學校體育工作條例》的力度，重視學生德、智、體、美全面發展，在大力配合國家大學生素質教育工程，全面推動學校體育工作的發展思路下，校領導對學校場地、器材、設備的投入資金力度逐年加大，極大推進了我校體育教學改革步伐，提高了競技運動水平和提升了學生參與課外鍛煉積極性。全校的各項運動競賽計劃逐一落實全面鋪開，校內各級、各項競賽活動常年不斷，吸引了廣大學生積極參與，有力促進了學生身體健康發展。

2006-2007年度我校又全面實施教學質量工程年，體育部領導認真貫徹執行學校部署安排，全力抓好體育教學這一體育工作的中心環節，教學質量和效果有明顯的提高，有效轉變了學生的體育意識，增強了身體鍛煉的觀念，提高了體質健康和體能水平，有力地配合了教學質量年活動，取得了良好的教學效果。與此同時，體育部又積極推進落實校內各項運動訓練計劃，各院系積極響應組織各項班際比賽和單項比賽，競賽活動開展得有聲有色，極大的提高了學生參與的熱情，推動校內群體活動向縱深發展，豐富了校內體育文化的內涵。

體育部根據實施《學生體質健康標準》的精神，結合學校全面實行教育質量年活動，加大體育教學質量管理力度，狠抓教學質量，積極開展校內各級、各項體育運動競賽活動，使學生的體育意識、健康觀念有了很大的提高，參與鍛煉身體的學生人數明顯增加，校內體育文化氣息日漸濃厚。關注健康，加強身體鍛煉成為學生日常生活中的一個組成部分。每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的觀念深入學生身體健康的觀念中，有力推動了校內課外體育的蓬勃發展。學生的體質監測結果充分證實了近年來我校實施《學生體質健康標準》的良好效果。三年來，我校學生體育達標、體質監測的優良率、合格率逐年提高。增強了學生體質，促進了學生身心和諧發展、有利配合了學校開展教育質量年活動。

2 結論與建議

2.1 結論

對我院2004年以來實施“學生的體質健康測試”結果資料的分析，資料結果表明近五年來，一、二年級學生的體質狀況總體呈上升趨勢，具體反映良好率、優秀率較高，大三、大四學生體質健康狀況呈下降趨勢，具體反映良好率、優秀率、及格率較低。這與長期以來體育教學片面強調學生的興趣、愛好而忽視學生的身體機能、身體素質與運動能力的發展有很大關系。其次，大三、大四學生在體育課結束以后，參加課余鍛煉的時間和次數相對減少有直接的關系。

2.2 建議

建議今后繼續加強學生課外鍛煉的宣傳，組織各級、各類課余運動競賽活動，進一步培養和提高高年級學生參加體育鍛煉的積極性，強化學生健身觀念，促進學生身心健康和諧發展。同時落實到以下幾點：（1）周期性開展提高體育教學質量活動。（2）改進體育課教學，更新學生健康觀念，提高學生參與體育鍛煉身體的興趣好積極性，提高學生體質健康合格率。（3）積極推動與開展校內群體競賽活動。

研究如何全面提高在校大學生身體健康水平在構建和諧社會、幸福廣東的今天就顯得尤為重要，大力提倡廣大在校學生參與校內各項體育運動競賽活動和課外身體鍛煉，不僅提高自身的健康水平，也是解決“文明進步與體質的弱化，文化的擴張與人類生物性運動能力的衰退，是人類發展至今變得越來越突出的矛盾”這一社會矛盾的根本途徑，應該引起人們的足夠重視。

項目來源：廣東商學院校級科研項目資助。項目批準編號：09YB89001

參考文獻

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