淺析測繪實驗室教學儀器的科學管理

摘要高校測繪實驗室儀器設備的使用率較高，儀器設備發生損壞的情況時有發生，因此對于實驗室的日常管理以及儀器、設備的維護將直接影響到學校正常教學任務的開展。建立一套嚴密的實驗室管理制度、掌握科學嚴謹的測繪儀器維護方法、進一步提高設備的使用效率，對于提高實驗實習教學質量至關重要。

中圖分類號：G48文獻標識碼：A

Scientific Management of the Teaching Instrument in

Surveying and Mapping Laboratory

ZHEN Ling

(Economic Management and Land Administration， Huazhong Agricultural University， Wuhan， Hubei 430070)

AbstractThe usage rate of the teaching instrument of college surveying and mapping laboratory， the damage situation of instruments and equipment happened sometimes， so， the management and maintain of those instructions will directly influence the running of schools' normal teaching task. Establish a set of strict laboratory management system， master a scientific and rigorous mapping equipment maintenance methods， further improve the use efficiency of equipment is very important to enhance teaching quality experimental practise.

Key wordssurveying and mapping laboratory; equipment; scientific management

1 建立健全的規章制度

1.1 建立儀器設備檔案庫

按照學校資產管理的要求，每臺儀器的信息包括：固定資產編號、儀器名稱、儀器分類號、啟用時間、儀器型號、生產廠家、出廠編號、生產年份、儀器價值、存放具體位置、儀器配置等，有了詳實的儀器信息庫，我們就可以輕松地實現對儀器的出入庫登記，查詢、出借等功能，清楚地知道各種儀器的使用情況。

1.2 實行科學管理

儀器設備是高校進行教學和科研工作不可缺少的物質條件，是實驗室的硬件條件。實驗室儀器設備管理水平的高低，直接影響著實驗教學的質量和科研活動的水平，嚴重影響儀器設備的投資效益。科學、規范、有效的管理儀器設備，是充分發揮其使用效益的保證。

在教學儀器設備采購時，應根據教學、科研和學科專業的實際需要，貨比三家。避免盲目購置、重復購置、閑置不用或配置不全，以保證儀器設備利用率和使用效益。

建立完整的儀器設備檔案。建檔工作非常繁瑣，包括儀器的技術資料，操作規程，儀器安裝、調試、出借、使用、丟失、損壞、維修、報廢等記錄，需要細心，更需要耐心。為了做好這項工作，但不影響老師們正常的教學科研工作，只能利用周末時間加班加點。

在做儀器設備維修、保養、清查工作時，小問題自己解決，大問題及時聯系維修。儀器種類繁多，如不加以整理保管，不僅取用不方便，而且也容易損壞儀器的使用壽命，并且也不美觀。同類的儀器放在一起。并注明名稱放在固定的位置上。另外，經常在使用中檢查儀器的配件是否完整，每次分組實驗后都要檢查驗收并及時保養。每學期進行一次清查盤點工作。

2 掌握科學的測繪儀器維護方法

實驗室常規配置儀器主要是光學水準儀、光學經緯儀、電子經緯儀、全站儀、GPS等常用儀器。在水準儀的校正中，主要是對儀器的十字絲、圓水準器進行檢校。光學經緯儀的校正主要有圓水準氣泡、2C、管水準氣泡、指標差、光學對點器這幾項。全站儀的校正基本和經緯儀的檢校內容基本相同，同樣是圓水準器、管水準器、光學對點器、2C、指標差這幾項內容。隨著現在測量儀器設備的不斷更新換代，全站儀的校正方法也發生了很大的變化。（1）對于帶激光對點、電子管水準器的全站儀，如萊卡全站儀，其儀器校正是通過儀器內部的自帶程序完成。（2）對于不帶電子管水準器的全站儀，如天寶、南方等全站儀，其儀器的校正部分和光學經緯儀相同，部分靠儀器內部的自帶程序來完成。GPS接收機的基座的校正和光學經緯儀的校正方法相同，都是對圓水準器、光學對點器、管水準器進行校正。其校正方法和同上，但RTK移動站對中桿在實際測量作業中，由于要經常利用RTK移動站配合對中桿來進行圖根控制點的布設，因此對中桿氣泡的準確性直接影響著所測圖根控制點的精確度，對于對中桿的氣泡校正，可把對中桿通過連接螺栓固定到經過校正的RTK基座上，將基座氣泡作為標準，來完成對中桿氣泡的校正，方法同圓水準氣泡一樣。現在的水準儀腳架使用時間過長后經常出現腳架伸縮固定螺絲滑絲的問題，廠家生產的腳架固定螺絲也都沒有單獨配件，因此腳架維修相對比較困難，當儀器腳架固定螺絲滑絲時，可以采取把固定螺帽反過來用，或者將（下轉第233頁）（上接第176頁）幾個都滑絲的螺帽相互交換來使用，具體情況以實際操作效果為準。經緯儀、全站儀腳架在腳架伸縮固定螺旋方面的設計是沒有螺帽的，因此它們的使用情況要比水準儀的腳架穩定地多，一般不會出現腳架滑絲的情況，但由于長時間的搬動，腳架其他配件的螺絲容易松動、脫落。因此，需要定期對腳架螺絲進行檢查。

以上實驗室日常管理與儀器維護方法是實驗室管理中常用的一些方法，在對儀器的日常維護中，除完成儀器的常規校正外，還應注意定期對儀器進行保養，對儀器的各旋轉部件定期加油潤滑，檢查儀器各個部件及腳架固定螺絲，防止螺絲松動脫落，并在購買儀器時要求廠家提供儀器所需的多余備用配件及螺絲工具，凡需要充電的儀器，根據使用情況定期充電，以提高電池的使用壽命。

3 提高儀器設備的使用效率

高校對實驗教學日趨重視，并不斷提高和完善教學環節硬件和軟件設施。隨著教學內容的變動需求，每年均有部分儀器設備老化淘汰，實驗室每年都在購置新的儀器設備，僅從數量上看就呈逐年遞增的趨勢。但儀器設備的不斷更新和增加并不能說明其使用效率在不斷提高。相反，如果購置了不需要的儀器設備，勢必將造成儀器設備的閑置和資金的浪費；如果管理和使用不善，會造成儀器設備的閑置和浪費。因此，提高實驗室儀器設備的使用效率，必須從儀器設備的日常維護、正確使用等多方面入手。

實驗室服務的院系多、專業多、班級多，相對實驗室的儀器設備少、人員少。針對這一問題，每年課表下達后，要主動征求任課老師意見，協助老師合理調整教學實驗順序，根據教學資源，建議教師按照教學實驗的數量，采取“合并”，“增時”的科學方法進行實驗教學，調配好各種實驗儀器和輔助工具。實驗期間，及時維護檢校儀器，保證了儀器的無故障高負荷運轉，最大限度地提高了儀器的使用率。

測量實驗的周期長，以我院的土管專業為例，實習期從第一周開始至最后一周結束，期間還有三周的綜合實習，任務繁重。要從假期開始提前做好教學實驗所需儀器設備及其它輔助工具的準備工作，為下學期教學實習提供充足的物質保障。每節測量實驗課的單位時間短，為了使學生能在寶貴的課間實驗中學到更多的知識，掌握更多的技能，必須提前半小時上班，延遲半小時下班，以保證有充分時間檢查、準備教學實驗儀器、用品和回收、維護儀器設備。

每學期的第一次實驗課，都要嚴格強調各種儀器的安全使用規章制度，并在執行過程中實時監督，讓學生懂得愛護愛惜儀器，極大地降低了儀器的損耗。實習中，督促老師按照實驗室規范組織教學，學期前提交教學及儀器使用計劃，過程中及時填寫儀器運行日志等教學文件，在這樣的嚴格管理及精心維護下，各種儀器的使用壽命大大延長。同時，在嚴格執行實驗室制度的前提下，最大限度地支持老師和學生的教學科研活動。

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