大學生職業生涯規劃問題研究

摘要本文著重說明了高校對大學生進行職業生涯規劃的重要意義，教育和引導學生選擇合理的途徑有效的規劃自己的人生職業，提高自己的綜合素質和擇業技巧，才能在日益嚴峻的就業形勢下發揮自己的才能。

中圖分類號：G523文獻標識碼：A

Analysis on the Undergraduates Career Planning

CHEN Li

(He'nan Business College， Zhengzhou， He'nan 450044)

AbstractThis paper highlights the importance of career planning of college students in university. And it points out that college should educate and guide students to choose a reasonable and effective way to plan their career life and make students understand only improving their overall quality and career skills can increase their talents in severe employment situation.

Key wordsundergraduates; career planning

1 對大學生進行職業生涯規劃重要意義

面對激烈的就業局面和用人單位的聘用門檻越來越高，如何才能在就業大軍中脫穎而出？較好的綜合素質和前衛的就業觀念無疑成了提高大學生就業競爭力的核心，而這些素質和能力的培養來源于對大學生進行必要的就業指導和職業生涯規劃。大學生只有認清當前的就業形勢，準確進行自我定位，不斷發掘自身潛能，才能做到心中有數、沉著應對就業壓力。

（1）職業生涯規劃有利于大學生盡早地融入社會和進入職業角色。職業生涯規劃幫助大學生將所學專業與職業結合起來，激發學生的學習興趣， 以職業的要求來規范自己，使學生在校期間主動探索自己未來的職業方向，來規劃自己的人生目標，從而在無形中就適應了自己目標職業的要求。

（2）職業生涯規劃有利于展現大學生的個性，增強大學生應對就業競爭的能力。目前，我們正處于知識經濟時代，社會對個性化人才的培養提出了更高的要求。大學生職業生涯規劃教育能夠幫助大學生在校期間正確認識自身知識結構，確立符合自身愛好的職業目標，從而幫助大學生增長自身的優良個性。才能夠滿足社會對人才需求的多樣性，從而提高大學生就業的競爭力。

（3）職業生涯規劃有助于提高大學生的就業數量和質量。對大學生進行職業生涯規劃能夠督促和激勵大學生為今后的就業目標做準備，在校大學生通過職業生涯規劃，能夠了解自己的就業目標，認清自己的優勢和劣勢，不斷努力完善自我，不斷養成職業目標所要求的能力與素質。在畢業面臨找工作時，能夠根據自身的條件選擇適合自己的工作和單位。另外，用人單位也會比較傾向于選擇那些有人生規劃的畢業生，從而實現合理的雙向選擇，有利于提高大學生的就業質量。

2 大學生進行職業生涯規劃時應考慮的問題

2.1 影響大學生職業發展的因素

影響職業發展的因素來自兩個方面：一是來自主觀方面，如個體素質、個性心理特征、心理活動、個人能動性的發揮等；二是來自客觀方面，即社會環境、人際關系、機遇、機會等。這些因素相互關聯，相互制約。大學生在自身方面，表現比較突出的是往往自信心不足，怯懦、順從。總覺得自己不夠好，這種自我暗示和自我限制的行為是需要克服的，否則，會對職業生涯發展產生致命性的影響。在社會方面，由于經濟的發展變化，有些職業的需求量可能會增加，而有些職業可能會出現結構性供大于求的狀態，這就出現了我們平時所說的熱門和冷門專業。另外，信息資源的不足也是制約職業發展的瓶頸，由于信息不暢，大學生缺乏有關職業的職位信息，缺乏方向選擇的信息，因此，只能在一種相對盲目的狀態下進行選擇和發展，其結果可想而知。影響職業發展的因素非常多，只要正確認識自身特點，發展自身潛能，把握求職的機會，定能在職業發展的道路上展現自己的風采。

2.2 大學生職業生涯規劃時應注意的事項

（1）消除盲目心態，明確上大學的目的和自己肩負的任務，著手設計自己的職業生涯規劃書，制定長遠目標和階段目標以及切實可行的措施。（2）克服自卑心理，增強自信。任何人都有自己的長處和短處，要堅信自信會使你取得成功。（3）培養自己的獨立能力，學會安排自己的學習生活，培養與人的交往能力，建立和諧的人際關系。（4）修養自己的個性品質，樹立遠大理想，確立正確的人生觀和價值觀，通過參加社會實踐活動來陶冶自己的情操，提高自己的綜合素質。

3 大學生如何進行職業生涯規劃

3.1 自我定位要準確

任何一種職業，都要求具備從事這一職業的條件，并不是所有人都能適應任何一項職業的，這就產生了職業對人的選擇，于是就要求大學生必須準確定位自我。一方面，大學生可以如借助職業測評和性格測驗以及周圍人對你的評價來認識自我、了解自我，清楚自己的職業興趣、能力、（下轉第253頁）（上接第231頁）特征，了解自己的優勢與特長、劣勢與不足，發揚優勢，彌補不足。另一方面大學生可以多參加社會實踐活動，通過這些活動不僅能夠鍛煉大學生的實際動手能力，還能使大學生在活動中發掘潛在的優勢，進一步認識自身的個性特質。總之，自我定位時要客觀、全面，既要看到自己的優點，又要面對自己的不足。只有這樣，才能避免職業生涯規劃中的盲目性，做到職業規劃的合理性。

3.2 準確的職業定位

職業生涯規劃時除了要準確的自我定位，職業定位也十分重要，大學生可以通過社會兼職、實習實訓，或者參加校園招聘會等形式，了解某種職業所需要的職業素質和能力要求，也可以通過社會調查、講座等形式等了解目標職業的現狀和發展前景，深入了解職業環境、了解各行業競爭發展機會、了解目標行業或機構的人才、資本、服務等。這樣才能夠對適合自己的職業和目標進行合理化分析，提高進入這一行業或機構所需的能力要求。

3.3 職業生涯評估

通過不斷學習并針對自身勢劣，制定自我學習內容、方式和時間安排，并在實踐中利用一切可以利用的機會，盡量參與到組織管理運作等各個環節，在各個方面對自己進行評估，不斷改進自己的職業生涯。職業生涯規劃的真正意義在于選對職業，實現職業目標，真正意義的成功也在于實現目標。機會是人生成功的重要因素，機會在很大程度上就是對有預見性人的一種報酬。希望每一位大學生能夠把握機會，忠于目標，不斷進取，邁好職業生涯的第一步，開始自己充實多彩的職業生活。對每個剛剛畢業或即將畢業的學生來說，步入職場的前幾年，是其樹立職業意識，或創業觀念的關鍵時期，學會根據自身條件，設計合理可行的職業生涯發展方向。希望通過本文能夠給予大家一點啟示和幫助，也衷心祝愿職場新人在今后發展中一帆風順。

總之，面對嚴峻的就業形勢，大學生要想在選擇職業時脫穎而出，必須要做好自己的職業生涯規劃。然而職業生涯規劃是一項長期工程，大學生要想建立科學合理的、清晰的職業生涯規劃，一定要有韌性，有耐心，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場上展現自己的才華。

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