論當(dāng)代大學(xué)生時代精神培育

摘要大學(xué)生時代精神教育是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備熱愛祖國、服務(wù)人民、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新等時代精神，加強大學(xué)生時代精神教育就要突出教育對象的“主體性”，凸顯教育內(nèi)容的“先進(jìn)性”，實現(xiàn)教育手段的“多樣性”。

關(guān)鍵詞大學(xué)生 時代精神 改革創(chuàng)新

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

On Time Spirit Training of Contemporary College Students

CHEN Lu， CHE Xiaojie

(Civil Engineering School， Southwest Transport University， Chengdu， Sichuan 610031)

AbstractEducation on the spirit of the age is the main content in the field of the ideological and political education of undergraduates. The consciousness of patriotic， serve the people， selfless dedication and dare to blaze new trails etc. was supposed to be possessed by contemporary college students. Therefore， devote greater efforts to the education on the spirit of the age of undergraduates needed us emphsizing the subjectivity of the educational objects， outstanding the advanced of the educational content and truly put the variety of the means and methods of education into effect.

Key wordsundergraduates; the spirit of the age; reform and innovation

在全球化浪潮和多元文化沖擊下的今天，大學(xué)生作為我國社會主義的建設(shè)者和接班人，無疑是歷經(jīng)考驗的一代，其總體精神面貌是好的，積極向上，充滿活力，但同時也存在不少問題，部分大學(xué)生信念模糊，價值觀呈現(xiàn)功利化傾向，社會責(zé)任感缺乏，缺乏團結(jié)協(xié)作精神，缺乏艱苦奮斗精神，忽視法紀(jì)公德等，這些與這個時代的先進(jìn)文化格格不入。當(dāng)前，加強對大學(xué)生時代精神的培育和教育，是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是全面建設(shè)小康社會的需要。

1 時代精神基本內(nèi)涵與特征

時代精神是一個時代特有的、反應(yīng)社會進(jìn)步發(fā)展方向、引領(lǐng)時代進(jìn)步潮流的精神，是一種超脫個人的共同的思想觀念和行為方式，是時代文明（物質(zhì)文明、制度文明和精神文明）內(nèi)在、深層的精髓與內(nèi)核，是對現(xiàn)代文明最高層次的抽象，它決定于代表歷史前進(jìn)方向的時代文明的客觀的、本質(zhì)的潮流和發(fā)展趨勢，并積極推動時代政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展。

時代精神具有以下基本特征:一是時代性；二是民族性；三是先進(jìn)性；四是社會性；五是實踐性；六是變動性。

改革開放以來，我國形成了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，它是中華民族精神的時代升華，是30年來我國社會發(fā)展極為重要的精神動力。黨的十七大報告提出要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)的全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求”， 在社會主義核心價值體系四個方面的內(nèi)容中，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。

2 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的時代精神

2.1 胸懷天下的愛國精神

愛國主義是一種體現(xiàn)人民群眾對自己祖國濃厚感情的崇高精神。鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽為最大恥辱。”①對于大學(xué)生來說，愛國主義應(yīng)該表現(xiàn)為理想和現(xiàn)實的層面，在理想層面，要求大學(xué)生胸懷祖國，具有遠(yuǎn)大的理想和建設(shè)國家的志向；在現(xiàn)實層面，要求大學(xué)生要把理想化作現(xiàn)實，在大學(xué)生活中珍惜時間、努力掌握專業(yè)知識，全面發(fā)展，以期成長為社會棟梁人才，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。

2.2 無私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神

為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是我們黨長期提倡的一種高尚道德。高等學(xué)校的道德建設(shè)，也應(yīng)當(dāng)以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，在大學(xué)生中倡導(dǎo)服務(wù)和奉獻(xiàn)精神。

2.3 求真務(wù)實的科學(xué)精神

大學(xué)生是未來的建設(shè)者，也是未來科技領(lǐng)域里的精英，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神更是當(dāng)務(wù)之急。有了科學(xué)精神，才能有正確的分析問題、解決問題的能力，才能開拓創(chuàng)新，才能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

2.4 敢為人先的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神是一種綜合的精神素質(zhì)。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該具有首創(chuàng)精神（創(chuàng)新精神）去適應(yīng)新的21世紀(jì)人才深造和國家發(fā)展的需要；積極進(jìn)取、勇往直前，讓改革創(chuàng)新為核心的時代精神已經(jīng)成為我們在社會上立足的根本保證和思想精神武器。

2.5 團結(jié)互助的協(xié)作精神

團結(jié)互助是集體主義精神的具體表現(xiàn)，是社會主義新型人際關(guān)系的重要內(nèi)容。 “以團結(jié)互助為榮”要求學(xué)生發(fā)揚人道主義精神，懂得關(guān)心、關(guān)愛他人，樂于助人，尊（下轉(zhuǎn)第15頁）（上接第11頁）重集體利益和他人利益，消除自私自利，講求合作，講求共同進(jìn)步。在當(dāng)前，大學(xué)生自我意識凸現(xiàn)，集體主義教育、團結(jié)互助精神教育更是意義重大。

2.6 正直公平的守法精神

法律是道德最底線。加強大學(xué)生法紀(jì)教育就要樹立大學(xué)生守法意識，增強大學(xué)生法制觀念。反映在校園生活中就應(yīng)該自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范自己的言行舉止。

2.7 不畏艱苦的奮斗精神

古人云：“艱難困苦，玉汝于成。”講的是要成大器，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。對大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育，一是要鼓勵大學(xué)生勇于面對挑戰(zhàn)，不怕艱難困苦，敢于在奮斗中前進(jìn)；二是要引導(dǎo)大學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不奢侈，不浪費。

2.8 放眼國際的開放精神

“全球化”是當(dāng)代世界經(jīng)濟發(fā)展的一個顯著特征。大學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)學(xué)會并懂得運用國際法律法規(guī)、國際慣例，培養(yǎng)處理國際經(jīng)濟交往和技術(shù)合作的能力，并且要努力學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，并結(jié)合中國的實際，為我所用。

3 加強大學(xué)生時代精神培育的途徑

3.1 突出教育對象的“主體性”

呼喚人的主體精神，是時代精神中最核心的內(nèi)容。 “教育是主體為人的教育，教育的目的唯在發(fā)揮人性，是指達(dá)到完美的境界”，我們弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，從教育對象觀的角度看，最重要的是確認(rèn)生命的整體性和人的發(fā)展的能動性。

3.2凸顯教育內(nèi)容的“先進(jìn)性”

（1）發(fā)揮“主導(dǎo)性”。馬克思主義認(rèn)為，任何一個偉大的理論都是自己時代精神的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)馬克思主義，堅持用發(fā)展著的馬克思主義作為指導(dǎo)思想，武裝大學(xué)生的頭腦，才能確保大學(xué)生思想政治教育的政治方向。

（2）彰顯“民族性”。加強大學(xué)生時代精神培育要繼承和弘揚民族文化。中華民族有著燦爛的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良傳統(tǒng)道德，是我們國家的寶貴財富。在學(xué)校道德建設(shè)中，應(yīng)著重弘揚中華民族吃苦耐勞、自強不息、艱苦奮斗、先人后己、見義勇為、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德。

（3）注重“開放性”。當(dāng)代大學(xué)生時代精神教育要大膽地吸收外來民主文化的精髓，學(xué)習(xí)一切優(yōu)秀文化，以融匯百川、包容萬物的博大胸懷，培育新一代建設(shè)者和接班人。

3.3 實現(xiàn)教育形式的“多樣性”

在教育形式上，既要抓好課堂主陣地，提高認(rèn)知，又要開拓渠道，積極實踐，提升“內(nèi)化”。要把時代精神教育與校園文化建設(shè)很好地融合到一起，把時代精神與黨建團建融合一起，把時代精神與學(xué)生干部隊伍建設(shè)融合到一起，以社會實踐、志愿服務(wù)、主題教育活動等形式，以樹立正面典型、發(fā)揮學(xué)生干部先鋒模范作用等方式，實現(xiàn)教育形式的多樣性，達(dá)到時代精神教育的實效性。

注：本文系陳璐主持的四川省高等學(xué)校思想政治教育研究會課題“全球化背景下大學(xué)生時代精神教育研究”（課題編號：SCSZ2009040）的部分研究成果

注釋

①鄧小平文選（第3卷）.人民出版社，1993:3.