論高校思想政治教育與大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

摘要高校思想政治教育要以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)人力資源開發(fā)，為人力資源強國的實現(xiàn)發(fā)揮重要作用，必須從理想信念教育、道德品質(zhì)教育、學(xué)習(xí)觀教育、敬業(yè)精神教育、創(chuàng)新精神教育、服務(wù)意識教育、擇業(yè)觀教育等方面著手，增強高等教育的適應(yīng)性和競爭力。

關(guān)鍵詞高校思想政治教育 職業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Analyse the Undergraduates' Ideological and Political Education

and Their Professional Training

CHEN Jinsong

(Architecture and Art Beijing Jiaotong University， Beijing 100044)

AbstractThe aim of colleges' ideological and political education training should base on professional quality， promote the human resource process， and play role in human resource Powers. It must start with aspects of The ideal faith education， moral education， quality education， commitement learning concept education， the innovation spirit education， education， education service consciousness， employment view， and so on， in order to enhance the adjustment and competitiveness.

Key wordscolleges' ideological and political education; vocational accomplishment; training

作為高校思想政治教育工作者，大學(xué)生的思想政治教育必須以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，全面提高高等教育的社會適應(yīng)性和大學(xué)生的職業(yè)競爭力。從職業(yè)的觀點看，職業(yè)素養(yǎng)是指個體完成一定活動與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點，是行為的基礎(chǔ)和根本因素，是形成績效和繼續(xù)發(fā)展的前提。

1 深刻認(rèn)識大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

（1）用人單位需要職業(yè)素養(yǎng)高的人才。用人單位傾向于畢業(yè)生哪方面的素養(yǎng)？在眾多的招聘信息中，畢業(yè)生們不難發(fā)現(xiàn)，用人單位無一例外提到最多的都是崗位對于職業(yè)素養(yǎng)的要求。用人單位為什么都重視職業(yè)素養(yǎng)？如果把用人單位所希望獲得的工作績效作為一個函數(shù)的話，那么一個人的職業(yè)素養(yǎng)就是影響人能力發(fā)揮的重要系數(shù)。一個人職業(yè)能力發(fā)揮的程度，往往取決于他如何看待問題、思考問題的態(tài)度。職業(yè)素養(yǎng)高，能力發(fā)揮程度高。

（2）個人的職業(yè)發(fā)展受職業(yè)素養(yǎng)高低所影響。一般說來，一個人的職業(yè)素養(yǎng)水平，從根本上決定著其獲得的職業(yè)崗位狀況。首先，人的素養(yǎng)水平?jīng)Q定了他就業(yè)崗位的層次，低素養(yǎng)的人是難以尋求高層次崗位的，這就決定了人的職業(yè)發(fā)展起點的不同；其次，不同職業(yè)素養(yǎng)的人對于職業(yè)發(fā)展成功的理解也不盡相同。在現(xiàn)代社會觀念中，成功的定義不僅限于地位和財富，而且是指要在適合自身優(yōu)勢的崗位上出類拔萃，是對于個人成就感的認(rèn)同，這是職業(yè)素養(yǎng)低的人無法理解的。

（3）職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。中共中央國務(wù)院發(fā)出的中央16號文《關(guān)于進(jìn)一步加強大學(xué)生思想政治教育的意見》中強調(diào)，高校思想政治教育要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。這與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)從根本上是一致的。

2 以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)的思想政治教育內(nèi)容

2.1 理想信念教育

堅定正確的政治方向是獲得成功的政治基礎(chǔ)，當(dāng)代大學(xué)生更要堅定的培養(yǎng)自己正確的政治方向和思想覺悟。遠(yuǎn)大的理想是一個人走向成功的精神支柱和內(nèi)驅(qū)力。“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”沒有目標(biāo)和信念，沒有對理想的執(zhí)著追求，就不可能成就任何事業(yè)，只有堅定自己的信念，樹立起人生的目標(biāo)，不斷艱苦奮斗，才會有一個輝煌的人生。

堅定的政治方向、遠(yuǎn)大的理想，以及強烈的事業(yè)心能推動一個人為高尚而遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力前行，并克服艱難險阻達(dá)到勝利的彼岸。在對大學(xué)生實際教育過程中，要結(jié)合形勢教育課加強大學(xué)生對國情的了解，要通過對黨的十七大報告的深入學(xué)習(xí)清晰黨和國家建設(shè)的階段性目標(biāo)，增強大學(xué)生對于投身有中國特色社會主義建設(shè)的信心和決心；要利用重大紀(jì)念日開展主題教育活動，使大學(xué)生了解歷史，認(rèn)知歷史，更加明確自身的責(zé)任和使命；要利用學(xué)生的入學(xué)教育等過程，使學(xué)生了解專業(yè)特色和前沿，同時進(jìn)行成功教育，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

2.2 道德品質(zhì)教育

思想品德素養(yǎng)是成功素質(zhì)的核心問題，良好的思想品德素養(yǎng)是職業(yè)成功的重要條件，是大學(xué)生獲取成功的精神支柱，是大學(xué)生成功過程的強大內(nèi)驅(qū)力和各種行為的約束力。良好的思想道德素養(yǎng)在一個人的成長過程中具有不可或缺的作用。我們的先輩歷來重視道德教育和自我修養(yǎng)，尤其是知識分子更重視修身養(yǎng)性，宣揚“自天子以至庶民，一是皆以修身為本”，都是把道德放在首位。被譽為萬世師表的孔子更是看重一個人品行的高低對他人的影響，“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”乃是他對道德作用的鮮明論述。

2.3 學(xué)習(xí)觀的教育

“一旦觀念出了問題，不管你多么有知識、多么有能力都失去了意義”。《觀念決定命運》的作者這樣說過。作為以發(fā)展和改造自己為根本任務(wù)的學(xué)習(xí)活動，一個人的學(xué)習(xí)觀念對其學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生著重要的影響。21世紀(jì)的今天，我們正處于一個知識經(jīng)濟(jì)的時代。而我國要成為人力資源強國，建立學(xué)習(xí)型社會、終身學(xué)習(xí)體系也是完成目標(biāo)的戰(zhàn)略之一。新的社會形勢，要求當(dāng)代大學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)觀念。

在教育進(jìn)程里，要從一開始就幫助大學(xué)生擯棄傳統(tǒng)被動的教育觀念，要培養(yǎng)他們主動的學(xué)習(xí)觀念，要培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀、終身學(xué)習(xí)觀和全方位的學(xué)習(xí)觀，并將這些觀念運用于現(xiàn)在的大學(xué)生活和未來的職業(yè)生涯；要引入職業(yè)成功的典型，挖掘現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念對于他們?nèi)〉贸晒Φ闹匾饔谩?/p>

2.4 敬業(yè)精神教育

敬業(yè)精神，指的是對工作的責(zé)任心、成就感和信義程度。有敬業(yè)精神的人就是有成就感與責(zé)任心的人，以圓滿完成任務(wù)而不是以升遷和報酬來衡量自己的人。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制在中國的發(fā)展日趨完善，它對人的素質(zhì)要求也不斷提高。市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征是分工、競爭和效率，因此它要求人們更加具有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神的一個基本條件就是興趣。雖然成功總是對勤奮者青睞有加，但勤奮卻并非無源之水，它是源于興趣，源于人內(nèi)心中對于愛好的沖動。因為有興趣才能熱愛自己所從事的職業(yè)，才能全身心投入，才能敬業(yè)，才能獲得成功。對于即將進(jìn)入職場的大學(xué)生來說，就需要能夠以最大的熱情，全身心的投入自己所感興趣、所追求的目標(biāo)中，為自己的事業(yè)付出代價，并敢于接受前進(jìn)中任何狂濤巨浪的挑戰(zhàn)。

對于大學(xué)生敬業(yè)精神的培養(yǎng)，首先要通過專業(yè)認(rèn)知和競賽實踐，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣；其次，要引導(dǎo)他們在大學(xué)階段參與社會工作、參加學(xué)校社團(tuán)，以達(dá)到培養(yǎng)他們工作責(zé)任心和體味成就感的目的；再次，要發(fā)揮各個行業(yè)愛崗敬業(yè)典型代表的先鋒模范作用，讓學(xué)生了解各行各業(yè)的敬業(yè)精神，同時挖掘?qū)W生身邊教師的敬業(yè)典型，發(fā)揮身邊榜樣的作用。

2.5 創(chuàng)新精神教育

創(chuàng)新在21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代中具有舉足輕重的地位。美國對英國的追趕、日本對美國的追趕、韓國對西歐國家的追趕，從某種意義上說都是人力資源戰(zhàn)略和創(chuàng)新精神培育的巨大成功。創(chuàng)新不僅是知識經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財富增長的源泉，更是人力資源全面開發(fā)、經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的重要助推器。這就決定了21世紀(jì)走向職場的青年人必須具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。

創(chuàng)新是指敢于沖破舊思想、舊觀念、舊模式的束縛，具有解決問題、獲得新成果、開拓新局面的思想和主動精神，在復(fù)雜、艱苦的情形中有所開發(fā)、有所突破。它是一種積極主動的追求，是一種內(nèi)在品質(zhì)的追求。敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、自覺提高創(chuàng)新能力并規(guī)范創(chuàng)新行為，是一種高度的社會責(zé)任感的體現(xiàn)。

當(dāng)代的大學(xué)生如果想獲得成功就必須具備創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，沒有創(chuàng)造，就不會有創(chuàng)造性成果，人才就不可能出現(xiàn)。對于在校大學(xué)生創(chuàng)新精神的教育，可以從兩方面著手：一方面通過邀請國家科技精英進(jìn)行 “創(chuàng)新與國家發(fā)展” 的主題報告會，并舉辦“創(chuàng)新會客室”，讓大學(xué)生與創(chuàng)新先鋒近距離接觸，使他們了解國家創(chuàng)新機制和創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀；另一方面，要求大學(xué)生積極參與“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新類大賽，在比賽過程中創(chuàng)新思維，出創(chuàng)新成果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2.6 服務(wù)意識教育

服務(wù)是人類社會的產(chǎn)物，不同社會，不同時代，人們對服務(wù)的認(rèn)識和對服務(wù)的要求也有所不同。在現(xiàn)代社會，為了能夠滿足人們的需求，“服務(wù)”這個詞已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，成為個人競爭、社會競爭和推動社會進(jìn)步的要素之一。在校大學(xué)生必須牢固樹立服務(wù)意識，參與服務(wù)過程，明確為他人服務(wù)和促自身發(fā)展的辨證統(tǒng)一關(guān)系。

在對大學(xué)生進(jìn)行服務(wù)意識教育的過程中，要充分利用奧運等有利契機，鼓勵他們積極參與奧運志愿活動，讓大學(xué)生深刻體會志愿服務(wù)的時代意義；利用團(tuán)日、黨日活動及暑期社會實踐活動，讓大學(xué)生深入社會，了解社會，端正大學(xué)生的勞動態(tài)度；要與用人單位聯(lián)合增加培訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)興趣，提高職業(yè)技能。

2.7 擇業(yè)觀教育

決定人們從事各種活動的最基本心理傾向，在于人們的價值觀。各種職業(yè)都有各自的特性。不同的人對職業(yè)的特性可能有不同的評價和取向，這就是所謂的職業(yè)價值觀，也稱擇業(yè)觀。價值觀對人的一生有著重要的影響。作為人們對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，擇業(yè)觀往往決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇。

不同的時代，不同的制度環(huán)境，甚至不同自然條件下的人們會有不同的職業(yè)價值觀。作為大學(xué)生思想政治教育工作者，對于大學(xué)生正確擇業(yè)觀的教育，不僅要引導(dǎo)大學(xué)生將個人職業(yè)成功置于中國特色社會主義建設(shè)中去思考，更要注重個人價值實現(xiàn)與社會發(fā)展的相結(jié)合。可以通過成功校友報告會，引發(fā)學(xué)生對于“成功”內(nèi)涵的深入理解，并明確自身的職業(yè)價值觀；同時在擇業(yè)觀教育中唱響主旋律，號召大學(xué)生為國家的發(fā)展添磚加瓦。

總而言之，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到大學(xué)生畢業(yè)的出路及學(xué)校的發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的需求，以培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)人力資源強國為己任，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為國家和社會培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)高的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]鄢敬新.職業(yè)生涯規(guī)劃寶典[M].青島出版社，2004.10.

[2]許玫，張生妹.大學(xué)生如何進(jìn)行生涯規(guī)劃[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.3.

[3]陳少珍.論思想政治理論課教學(xué)與高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].教育與職業(yè)，2007.10.

[4]鄭光日.淺談高校思想政治教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J].教育探索，2007.6.

[5]中共中央國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強大學(xué)生思想政治教育的意見[N].人民日報，2004.10.

[6]王悅.談改進(jìn)高校思想政治教育的途徑[J].教育探索，2007.7.