生活讓數(shù)學(xué)課煥發(fā)新的活力

目前，有些課堂教學(xué)脫離生活實際，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)了知識就封存了起來，碰到實際生活中的問題，不會運用、分析。有人說，認真地去做事，只能把事做對；用心地去做事，才能把事做好。在學(xué)習(xí)圓柱體的認識時，為了把同學(xué)們的動手操作能力與所學(xué)的理論知識結(jié)合起來，我讓每個同學(xué)做兩個圓柱體，同學(xué)們的表現(xiàn)是那么出人意料，做得棒極了。下課后，同學(xué)們議論紛紛，各自談自己的做法和想法，好像是偉大的藝術(shù)家在談?wù)撟约旱牡靡庵?。我欣慰，我愉悅。后來，我又想：怎么讓表面積的認識深入人心呢?學(xué)習(xí)時，我讓學(xué)生拿出了學(xué)具 ，根據(jù)“沒有蓋的水桶”這一條件 ，讓學(xué)生自己制造了“蓋”，還讓他們揭出了蓋。這樣，一個活生生的水桶模具就誕生了。

數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的，因此數(shù)學(xué)老師要有充滿誘惑力的語言。有些老師上課只注重理論知識的鉆研，卻不注意語言的組合，弄得詞不達意，意不明晰，貶低了數(shù)學(xué)課的魅力。朱永新老師曾在《新教育之夢》中說：“教育的藝術(shù)之一就是語言的藝術(shù)?！闭Z言的藝術(shù)性會像磁鐵一樣深深地把學(xué)生的每一根神經(jīng)吸住。這種技術(shù)，通俗地說，是技術(shù)，平時說話要完整，注重公共場合的言談舉止；專業(yè)些說，叫藝術(shù)，要靠平時多積累好詞好句，要靠語言藝術(shù)來作堅強后盾。日常生活中，錘煉語言的精華，配制語言藝術(shù)的妙方，用深度的思考來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要怕拉不開面子，拉不開架子。也許在逐步成長的過程中，荊棘會刺傷你的手，蒺藜會劃破你的腳。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！泵倒逶诰`放它迷人的芳香前，就是那么毫不起眼的刺。有誰會相信就是這些毫不起眼的刺經(jīng)過風(fēng)吹雨打，能孕育出繽紛誘人的玫瑰花呢？

數(shù)學(xué)來源于生活，且服務(wù)于生活。這一點在我們的教學(xué)中，已經(jīng)有了廣泛的應(yīng)用。可是有時用的素材占據(jù)了整個課堂，使課堂顯得空泛、乏力、花里胡哨。教法活，則教學(xué)活，則學(xué)生的思維活。而教學(xué)方法的靈活性，來源于教師的創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖時，我半開玩笑地說，有一個病人正在做心電圖，誰來畫一個心電圖？這一下學(xué)生興趣盎然，小手紛紛舉起。學(xué)生很快地畫出了有些模樣的心電圖。我及時轉(zhuǎn)入話題：“這就像我們今天要學(xué)習(xí)的折線統(tǒng)計圖?！边@節(jié)課進展非常順利。課末，我布置的家庭作業(yè)是：通過各種渠道搜集有關(guān)心電圖的資料。讓生活與數(shù)學(xué)，與其他學(xué)科的知識都得到了整合。讓知識從生活中走出去，又回歸到生活，并為我們今天、明天的生活服務(wù)，這正是教育的本質(zhì)、教育的真諦。有人說：“讀書有三種境界，當教師有三重境界?！焙媒處熓莻髦R，優(yōu)秀教師是啟迪智慧，教育大師是點化生命。讓數(shù)學(xué)與生活密切結(jié)合，把傳授知識上升為開發(fā)思維，拓展智能。

為了讓教學(xué)很快步入正軌，有時要合理鋪墊，靈活上升。在學(xué)習(xí)含有百分數(shù)的統(tǒng)計表時，我先讓學(xué)生做了幾道求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的題。學(xué)生們經(jīng)過5到10分鐘的認真計算后，我們師生共同訂正答案。有兩道題學(xué)生在計算時感到棘手，得數(shù)除不盡，于是我說：“那我們大家一起來列豎式。”于是豎式很快在黑板上展現(xiàn)出來了。同時，我對計算豎式時應(yīng)注意的問題進行了強化點撥。在統(tǒng)計表中填入百分數(shù)時，我根據(jù)剛才的練習(xí)結(jié)果很快把數(shù)據(jù)填寫完畢。學(xué)生們一下子茅塞頓開，很輕松地消化了新知識。由于剛開始的練習(xí)到位、有效，鋪墊合理，教師的引導(dǎo)靈活，因此在填百分數(shù)的數(shù)據(jù)時，調(diào)整有序，靈活晉級，上升自然，使這堂課的重點一分為二，難點也被一一破解。教師教得輕松、靈活，學(xué)生也學(xué)得輕松、有趣。

朱永新老師說：“理想的老師，應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的人。只有把心用在教學(xué)上，才會不斷地尋找教育的方法，今天這樣，明天那樣，久而久之，就會時不時地閃爍出智慧的火花。”在有心的前提下，時時新，天天新，把各種碎片串成最美麗的服裝，把一顆顆的珍珠串起來，就是一條非常美麗的項鏈。你的方法活了，在實用性上再推敲推敲、研究研究，就會創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，打造出與眾不同的特色，亮出自己的旗幟。