傳承經典,守住寧靜

中華民族有著五千年悠久的歷史，飽經風霜，有著光輝燦爛的文明，為我們、為世界、為全人類留下了一個取之不盡、用之不竭的文化寶藏。古代的先哲用他們的文字向我們表達了古人對于真善美理想的執著追求。浸潤其中，涵詠體味，會使人無形中受到熏陶、感染。

朝聞道

經典誦讀開闊了眼界，增長了知識。

五千年來，經過炎黃子孫一代代的創造和積累，中國文化雖歷盡滄桑，卻綿延不絕，其內涵豐富多彩、博大精深。在這座由文言的“磚石”砌成的文化寶庫里，濃縮著中華文明的景觀，記錄著中華民族的歷史，反映著歷朝歷代的生活，透視著中國人的文化心態、思維方式……經典閱讀就好像在孩子們面前打開了一扇窗戶、鋪開了一條通道，讓他們能穿越時空，去閱讀、去思考、去吸取，與兩千年前的大師直接對話，舉一反三，了解并深刻地認識我們的祖先的智慧，站在他們的肩頭思考學習，通過認識昨天來了解今天、懂得今天、開創明天。因此，我們可以這樣說，弘揚傳統文化是時代的需要，我們沒有理由拋棄數千年的文化積淀。正是因為中學生接觸傳統文化，他們能進一步認識了解并熱愛祖國文化，提升自我的人文素養。

“朝聞道，夕死可矣。”古人對理想的孜孜不倦的追求，為高中生提供了榜樣。高中生也應有明確的志向和目標，現代社會的發展離不開人才的教育培養，人才就要求掌握一定的科學知識，“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，創造人生的輝煌。每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。每一個人必須有自己的志向，不管繞過多少的障礙，都要沖破懸崖峭壁，讓自己的生命沖向夢想。想要向夢想沖擊必須要沉淀下來，明確逝者如斯，才能為前進而努力。只有沉淀下去，才能不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，積累自己的厚度，成就自己的生命。

君子坦蕩蕩

經典閱讀提高了認識，完善了自我。

高中教育最重要的不僅僅是教授知識，還要教給學生做人、做事的道理。這些道理在我國傳統文化中都有非常形象、非常精煉的闡述。古代的謙謙君子風度延伸到現今，對如今的生活、學習有較大的教益。受全球化大環境的影響，各種文化的交流沖擊，傳統文化中的孝義、誠信、忠直等美德，依舊是教育的內容，古人曰：“禮博大精深，深奧無窮。”不僅表現在待人的禮節上，更深深地表露在每個人的內心中，提升自我的內在修養。

通過經典閱讀，我們從屈原列傳里，我們感受到主人公關愛國家與人民那強烈的責任心與使命感；從蘇軾身上，我們感受到了曠達樂觀，積極向上的人生態度；從柳宗元身上，讀到了堅持自己獨特的人格，與腐朽勢力抗爭到底的精神；從司馬遷身上，讀出了不甘沉淪，努力追求實現其人生價值的志向。

高速競爭的社會，碰到壓力無法去舒釋，通過經典閱讀，讓學生的心靈經受一次洗禮，重新認識古人給我們當代人留下來的寶貴精神，重新將優良美德傳承下去，繼續發揚光大，并不斷地進行發展豐富，銘記五千年來的偉大結晶。通過經典閱讀，學習他們豐富的人生經驗，穿越滄桑，傳遞到今天，讓我們仍然覺得溫暖；而他們在千古之前，緘默地微笑著、注視著，看我們仍然在他們的言論中受益。

登東山而小魯

經典閱讀啟迪了心智，提升了境界。

學校的學習只有我們做到登堂而入，深入其中才能領悟知識的魅力和偉大。在學習的過程中要周而復始，善于思考，會運用逆向性、創造性思維去應對問題，同時也要有良好的習慣，并持之以恒，在學術知識，專業知識，社會實踐中不斷完善自己，用正確的態度去對待新出現的各種問題，立足于現實，不斷進取。

經典閱讀擁有無法估量的教育潛能，它熔鑄著一個古老民族的靈魂。只要我們用歷史的眼光、辯證的方法合理地去發掘利用，它就一定會釋放出巨大的能量。讓學生在浮躁的社會中保持一顆寧靜的心，提高了他們對一人一事的思想認識，加強其道德修養，樹立民族自信心，增強社會責任感，從而塑造完美人格。