小時候的我,知識不豐富,思想可以說是很狹窄。就武斷地認為:美,不就是擁有一張完美的臉嗎?可隨著年齡的增大,知識的擴充,思想的完善,我發現了身邊的另外一種美。
法國雕塑家羅丹說:“美到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”這不,受到羅丹大師這一句話的影響,我就發現人類之間的一些美好的情感,其實就是一種美,
親情
在我們的成長過程中,有父母傾注的關愛,有各位親戚、朋友們傾注的關心與愛護。想想看,是誰在你放學后為你端上香噴噴的飯菜?是誰在你考砸時關心并鼓舞你?是誰在你貪玩的時候提醒你要好好學習?答案就是父母。盡管有些時候我們對于父母的關心并不在乎,甚至嗤之以鼻,但父母還是獻出了他們的愛,獻出了親情,如此偉大的行為,怎能說不是一種美呢?
師生情
有人把老師比作是“園丁”,把學生比作“花朵”。老師與父母一樣地關心著我們,關注著我們成長。“園丁”辛勤地澆灌著“花朵”成長,怎能不說是一種美呢?
當然,除了情感是一種美,日常生活中還有許許多多的事件中體現著美。花兒美,是因為有人欣賞,所以才美;音樂動聽,同樣是因為有人懂得,所以才美妙動聽。
而對于充溢在我們身邊的美,是需要我們去用一雙“慧眼”發現的!
(指導教師 廖 斌)
“走自己的路,讓別人去說吧!”這是我在經歷了那件事后所悟出的道理。
記得那還是上四年級的時候。一天,教我們語文的李老師告訴了我們一個好消息:湖北省“天地杯”作文競賽又開賽了,讓我們踴躍報名。
幾天過去了,我看到周圍的同學都報名了,就差我還蠢蠢欲動,遲遲不肯去報名。終于我橫下心來,報了名。不就是一個作文比賽嗎?有什么了不起!還能檢驗一下自己的作文水平……
于是,我懷著忐忑不玩的心情進了考場,“鈴鈴鈴!鈴鈴鈴!”又懷著忐忑不安的心情出了考場。
[摘自晨曦文學社吳詩穎《那次,我真的感覺糟糕透了》,指導教師:廖斌]
“哎!我的心肝寶貝兒,你怎么啦?”隨著一聲尖亮的喊叫,一個白胖的少婦出現了。小男孩一看到少婦,又哭了起來,那少婦抱起孩子,白了我一眼,沒好氣的說”我的孩子哪里得罪你了?竟然把他撞到”!
“我,我剛才……”
我的“扶”字還未出口,那個少婦抱著孩子氣沖沖地走了。當時,我的腦子“嗡”了一聲,委屈的淚水從眼眶里悄悄流出來。我在心里暗暗告訴自己,以后再也不管那樣的閑事了。
可是眼前這熟悉的一幕,再次出現,還要幫他嗎?幫還是不幫,滿心郁悶。
最后還是選擇了幫他,而這次卻很意外,當我把小男孩扶起時,小男孩機靈的說了句:“謝謝姐姐,你真好!”
這是,小男孩的媽媽也聞聲趕來,帶著小男孩就走,也沒正眼看我一眼。
她一定是在為上次的事在生氣,但真的是她冤枉了我,但這次呢?她怎么連聲謝謝也不說?
不說就算了,可她怎么可以那樣侮辱我呢?讓我心里很是懊惱。
那次,我真的感覺糟糕透了。
[摘自晨曦文學社范國嵐《那次,我真的感覺糟糕透了》,指導教師:廖斌]
那一刻的感覺真是糟糕透了。
語文課上,我讀了一段《威尼斯》。我真的很想很想把它讀好,也盡力去做。無論讀什么,我總是喜歡先讀給自己聽,希望給自己清楚明快的感覺,讓自己能獲得優美、舒適的享受。這是我多年的習慣,一向都這樣。
而這次,我是站在一群愛笑的他們中間,為他們讀。第一句未讀完,他們便開始笑。我聽著他們莫名其妙的笑聲,一陣高過一陣,心里真不好受。
[摘自晨曦文學社黃傳珍《那次我真的感覺糟糕透了》,指導教師:廖斌]
從小到大,我們曾經多次被他人視作“寶貝”,稱為“寶貝”。那一聲聲的“寶貝”,留給我們多少溫暖的回憶!
而今,在我們的人生中,我們也有了自己的“寶貝”:它或許是一枝鋼筆,或許是一把吉他,或許是一首歌曲......那里有著我們特殊的回憶,特殊的情感,特殊的感悟,讓你像寶貝一樣值得永遠珍惜。
而我最珍惜、最喜愛的寶貝的是“黑妞”,它是一只寵物狗,在我鄉下外婆家領養來的,它脊背的毛是黑色的,肚皮是白色的,但從外表上來看,大部分是黑色,所以我給它取名為“黑妞”。
我領養黑妞的事,那還要從上個月說起。
[摘自晨曦文學社黃翠翠《我最喜歡的寶貝》,指導教師:廖斌]
我們在這個學期新學了一個詞語“美感”。意思是:對美的感受和體會。那么哪里才有美的存在呢?文人說:“美在書里,一串串優美的文字組成了美”;農民說:“美在土里,一排排糧食共同唱出了美之歌”;果農說:“美在果園里,一棵棵果樹敲響了美之樂”。
但相比而言,我更佩服法國雕塑家羅丹的話:“美是到處都有的,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發現。”
[摘自晨曦文學社沈璐《用心發現身邊美》,指導教師:廖斌]