發現身邊的美

小時候的我，知識不豐富，思想可以說是很狹窄。就武斷地認為：美，不就是擁有一張完美的臉嗎？可隨著年齡的增大，知識的擴充，思想的完善，我發現了身邊的另外一種美。

法國雕塑家羅丹說：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”這不，受到羅丹大師這一句話的影響，我就發現人類之間的一些美好的情感，其實就是一種美，

親情

在我們的成長過程中，有父母傾注的關愛，有各位親戚、朋友們傾注的關心與愛護。想想看，是誰在你放學后為你端上香噴噴的飯菜？是誰在你考砸時關心并鼓舞你？是誰在你貪玩的時候提醒你要好好學習？答案就是父母。盡管有些時候我們對于父母的關心并不在乎，甚至嗤之以鼻，但父母還是獻出了他們的愛，獻出了親情，如此偉大的行為，怎能說不是一種美呢？

師生情

有人把老師比作是“園丁”，把學生比作“花朵”。老師與父母一樣地關心著我們，關注著我們成長。“園丁”辛勤地澆灌著“花朵”成長，怎能不說是一種美呢？

當然，除了情感是一種美，日常生活中還有許許多多的事件中體現著美。花兒美，是因為有人欣賞，所以才美；音樂動聽，同樣是因為有人懂得，所以才美妙動聽。

而對于充溢在我們身邊的美，是需要我們去用一雙“慧眼”發現的！

（指導教師 廖 斌）

“走自己的路，讓別人去說吧！”這是我在經歷了那件事后所悟出的道理。

記得那還是上四年級的時候。一天，教我們語文的李老師告訴了我們一個好消息：湖北省“天地杯”作文競賽又開賽了，讓我們踴躍報名。

幾天過去了，我看到周圍的同學都報名了，就差我還蠢蠢欲動，遲遲不肯去報名。終于我橫下心來，報了名。不就是一個作文比賽嗎？有什么了不起！還能檢驗一下自己的作文水平……

于是，我懷著忐忑不玩的心情進了考場，“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”又懷著忐忑不安的心情出了考場。

[摘自晨曦文學社吳詩穎《那次，我真的感覺糟糕透了》，指導教師：廖斌]

“哎！我的心肝寶貝兒，你怎么啦？”隨著一聲尖亮的喊叫，一個白胖的少婦出現了。小男孩一看到少婦，又哭了起來，那少婦抱起孩子，白了我一眼，沒好氣的說”我的孩子哪里得罪你了？竟然把他撞到”！

“我，我剛才……”

我的“扶”字還未出口，那個少婦抱著孩子氣沖沖地走了。當時，我的腦子“嗡”了一聲，委屈的淚水從眼眶里悄悄流出來。我在心里暗暗告訴自己，以后再也不管那樣的閑事了。

可是眼前這熟悉的一幕，再次出現，還要幫他嗎？幫還是不幫，滿心郁悶。

最后還是選擇了幫他，而這次卻很意外，當我把小男孩扶起時，小男孩機靈的說了句：“謝謝姐姐，你真好！”

這是，小男孩的媽媽也聞聲趕來，帶著小男孩就走，也沒正眼看我一眼。

她一定是在為上次的事在生氣，但真的是她冤枉了我，但這次呢？她怎么連聲謝謝也不說？

不說就算了，可她怎么可以那樣侮辱我呢？讓我心里很是懊惱。

那次，我真的感覺糟糕透了。

[摘自晨曦文學社范國嵐《那次，我真的感覺糟糕透了》，指導教師：廖斌]

那一刻的感覺真是糟糕透了。

語文課上，我讀了一段《威尼斯》。我真的很想很想把它讀好，也盡力去做。無論讀什么，我總是喜歡先讀給自己聽，希望給自己清楚明快的感覺，讓自己能獲得優美、舒適的享受。這是我多年的習慣，一向都這樣。

而這次，我是站在一群愛笑的他們中間，為他們讀。第一句未讀完，他們便開始笑。我聽著他們莫名其妙的笑聲，一陣高過一陣，心里真不好受。

[摘自晨曦文學社黃傳珍《那次我真的感覺糟糕透了》，指導教師：廖斌]

從小到大，我們曾經多次被他人視作“寶貝”，稱為“寶貝”。那一聲聲的“寶貝”，留給我們多少溫暖的回憶！

而今，在我們的人生中，我們也有了自己的“寶貝”：它或許是一枝鋼筆，或許是一把吉他，或許是一首歌曲......那里有著我們特殊的回憶，特殊的情感，特殊的感悟，讓你像寶貝一樣值得永遠珍惜。

而我最珍惜、最喜愛的寶貝的是“黑妞”，它是一只寵物狗，在我鄉下外婆家領養來的，它脊背的毛是黑色的，肚皮是白色的，但從外表上來看，大部分是黑色，所以我給它取名為“黑妞”。

我領養黑妞的事，那還要從上個月說起。

[摘自晨曦文學社黃翠翠《我最喜歡的寶貝》，指導教師：廖斌]

我們在這個學期新學了一個詞語“美感”。意思是：對美的感受和體會。那么哪里才有美的存在呢？文人說：“美在書里，一串串優美的文字組成了美”；農民說：“美在土里，一排排糧食共同唱出了美之歌”；果農說：“美在果園里，一棵棵果樹敲響了美之樂”。

但相比而言，我更佩服法國雕塑家羅丹的話：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。”

[摘自晨曦文學社沈璐《用心發現身邊美》，指導教師：廖斌]