班里來了特困生

在陽光小學，來電所在的班級連續三個學期都被評為優秀班集體，來電這個來自偏遠山村的特困生會不會拉班級的后腿呢?他連續兩次語文單元測試部沒及格，這讓老師大為惱火。一次數學單元測驗，來電又沒及格，班主任錢老師忍無可忍，她將怎樣懲罰他?可憐的來電該怎么辦?

第五節車廂 老師，別請家長行嗎

(一)

在陽光小學讀書，我的學習成績趕不上其他同學，心理壓力很大。我已經連續兩次語文單元測驗都不及格了。雖然在月光學校簡老師的輔導下，我的作文有了進步，可是我的語文基礎太差，所以一時半會兒很難提高整體成績。簡老師安慰我不要著急，先把基礎知識鞏固好，一步一步米，因為語文學習不是一蹴而就的，而是一個長期積累的過程。簡老師還說，生活離不開語文，因為語文是我們交流的工具，我們每天說的話、寫的字，都屬于語文。舉個簡單的例子來說吧，我們是學生，離不開“聽說讀寫”，“聽說讀寫”又是從哪兒來的呢?它們都是從語言中來的，是語文的一部分。在簡老師的耐心講解下，我明白了語文學習是一個循序漸進的過程，我暗下決心，一定要把晤文學好。

第一次語文單元測驗我沒有及格，袁老師和風細雨地和我談心，反復強調學好語文的重要性。她讓我按時完成作業，向成績優秀的同學學習，不要老和成績差的那幾個同學在一起玩耍，多花點兒時間學習。

第二次語文單元測驗，我又沒有及格。袁老師雖然脾氣很好，可還是發火了，她嚴厲地說：“夏來電，你能不能用功點兒!如果你下次測試還不及格，對不起，那我得跟班主任錢老師商量一下，看看該怎么辦了!你這樣會拉低我們班級的平均分的，優秀班級體的榮譽將會因為你而泡湯，知道嗎?”袁老師說完，轉身就走了。從老師絮絮叨叨的話語中，我明白了，如果我的語文成績考不好，會直接影響到班級榮譽。我不知所措地站在那兒發呆，心想：“哎，看來我不努力是不行了。”這時，周嘉豪走了過來，對我說：“別害怕，她嚇唬誰!動不動就請家長，我才不怕呢!我這個‘特困生’困了就睡覺，在課堂上照樣睡覺。請家長，對我來說起不到震懾的作用!”

周嘉豪曾經對我說過，如果老師像今天這樣說話，就表示老師已經沒有其他辦法對付學生了，只好拿出殺手锏——“請家長”。周嘉豪比我有經驗，他已經不是第一次被老師這樣批評，他的家長也被老師“請”過多次了。周嘉豪說他不在乎老師請家長，他爸爸明確表示他反感老師“請家長”這種做法，也許他爸爸的觀點影響了他。周嘉豪的爸爸每次來學校，都不會和老師談太長時問。而且，老師說的話，他爸爸不完全信，也不完全不信，他會辯證地看自己的孩子在學校的表現。他爸爸說：“老師認為學生做得不對，要是從學生的角度出發看問題，那就不一定是錯的了。”

我能理解周嘉豪爸爸說的話，也同意他的觀點，覺得他很了不起，居然能和自己的孩子結成“統一戰線”，一起“對付”老師，這樣的家長并不多。我心里想，要是我的爸爸也能像周嘉豪的爸爸那樣就好了，明明知道爸爸不會站在我的立場考慮問題，明明知道爸爸不會和我成為同一個戰壕里的“戰友”，但我還是心向往之。

(二)

離期中考試越來越近了，我心急如焚、寢食不安，做夢都在擔心自己考不好。

一天上午，班主任錢老師抱著一摞試卷走進教室，她大聲說：“今天考數學，算是期中考試前的一次練習吧!這次測試，目的在于查漏補缺，我想看看同學們對前面幾個單元知識的掌握情況，以便我有針對性地給大家輔導，希望大家在期中考試能取得好成績。”

錢老師來了一個突然“襲擊”，我們一點兒心理準備都沒有，大家都不知道這節課要考試。當時我正在交作業，我和回斯洋兩人呆若木雞地站在那兒，盯著老師說：“考……考試?”“嗯，考查這半個學期學過的知識。”“啊!我完了!”姜楷機很夸張地叫了起來，周嘉豪故意咳嗽，引起大家的注意，然后一臉不屑地說：“大家別大驚小怪，不就考試嗎?至于這樣慌張嗎?考不好的話，大不了老師又請家長唄!”

在同學們大驚小怪的議論聲中，錢老師一組一組地發試卷。快發到我們這一組的時候，我緊張極了，心都快要跳出來了。我一拿到試卷，就從頭到尾快速地看了一遍，看看有沒有不會做的。在我的掃視下，每道試題都在友好地向我打招呼，仿佛在對我說：“別緊張，我很簡單的，快來做吧!”

我看到試卷上的題目都跟我們平時做的練習題類型差不多，心情才稍稍平靜下來，深深地吸了一口氣，然后開始答題了。前面幾道題我做得還算順利，我覺得應該不會錯。接下來的一道題，我看了之后就傻眼了。我在草稿紙上演算了一遍又一遍，每次得出的結果都不一樣。緊接著，我又算了好幾遍，還是不對，我急得滿頭大汗。

正在這時老師說：“離交卷還有10分鐘了，請同學們抓緊時間答題，不會做的習題，就別浪費時間了，先把會做的題做了。”聽了老師的提示，我決定放棄這道題，手忙腳亂地去答后面的題。可是，后面的題好像也故意為難我，跟我作對似的，不讓我輕易地做出來。就這樣，我越著急，越不會做。我不由得拿著筆轉動起來，一不小心，筆掉到了地上，我彎腰撿筆，一抬頭，正好看見周嘉豪朝我這邊張望，他小聲說：“倒數第三道題，你做出來了嗎?讓我看看!”我回了一句：“倒數第四道題我還沒做出來呢!”周嘉豪說：“那道題我也沒做出來呀!我們對一下答案吧!”

正在我們交頭接耳的時候，下課鈴響了。錢老師說：“請大家停止答題，交卷吧!”我心想：“完了，還有好幾道題沒做出來呢!”我磨磨蹭蹭地拿著試卷向講臺走去，路過周嘉豪的課桌的時候，不提防他伸腿一絆，我差點兒摔倒了。我瞪了他一眼，他卻裝作若無其事的樣子，“真會演戲!”我小聲對他說。

(三)

下午第二節課，錢老師抱著上午的試卷，來到了教室門口。“什么?這么快就發試卷了，慘了!”回斯洋話音剛落，錢老師已經走了進來，她把試卷往講臺上一放，面無表情地說：“現在開始發試卷，叫到名字的同學上來拿試卷!”

一聽說要發試卷了，我的頭上開始冒汗，雙手用力抓住一本書，仿佛這是一根救命稻草。每當這個時候，我的緊張情緒也會感染到同桌回斯洋，他的心里也會莫名其妙地感到緊張。每次考試總在理想分數邊緣徘徊的回斯洋，他的臉色有些蒼白，只見他的嘴巴閉得緊緊的，身子坐得筆直，雙眼直勾勾地看著老師，似乎在祈禱這次考試能夠得高分，以免被老爸指著鼻子罵。錢老師的聲音把他從幻想中拉了回來：“回斯洋，69分!”“希望像肥皂泡一樣破滅了，哎，可憐的我!”回斯洋耷拉著頭，沮喪極了!他想到了回家后的情景…在國家機關當官的爸爸，每次看到他不理想的成績，總會鐵青著臉，聲嘶力竭地咆哮：“你這個沒出息的家伙，我的面子全被你丟光了!”

回斯洋垂頭喪氣地向講臺走去，周嘉豪也煩躁不安起來，他閉著眼，臉上好像寫著——“煩著呢，別搭理我!”正在這時，錢老師叫道：“周嘉豪，59分!”這下，輪到周嘉豪郁悶了。周嘉豪的爸爸很信任自己的孩子，他爸爸覺得兒子是一塊讀書的料，只不過沒有把心思用在學習上而已。他媽媽就不一樣了，考試不及格的話，就會懲罰他，至少一個禮拜不許玩游戲，想到一個禮拜不能玩“跑跑卡丁車”，他心情壞到了極點。

“夏來電，58分!”錢老師的聲音像炸雷一樣把我從胡思亂想中驚醒，“啪”的一聲，我手中的書本掉到了地上。聽到這個分數，我被嚇得大氣都不敢出，心想：“唉，這回慘了，我的耳朵又要遭殃了……”我這種想法并不是空穴來風，而是根據前幾次的經歷作出的判斷。爸爸對我要求不高，只希望我每次考試能及格就行。當然，能考滿分最好了，爸爸會省下買煙的錢給我買好吃的。可惜，老天爺常常捉弄人，這幾次考試，我總是差那么一點兒，到不了60分。每當我請爸爸在試卷上簽名的時候，爸爸就會揪著我的耳朵，大聲吼道：“你……你……你真是氣死我了，你這耳朵就是白長的，你沒聽課是嗎?氣死我了……”

想到爸爸將要見到我的成績——“58分”，我在惴惴不安中度過了一節課，老師怎么分析試卷的，我一個字也沒聽進去。

(四)

下課鈴響了，學校廣播站的小喇叭開始廣播了，除了放音樂，更多時候是播放安全提示：“同學們下課了，課間說話要輕聲，課間游戲要文明，在走廊里、樓梯間、操場上，不打鬧，不追逐。”

每當下課的鈴聲一響，原本安靜的校園，剎那間便沸騰起來；可是當上課的鈴聲一響，沸騰的校園頓時安靜下來。從安靜到沸騰，再從沸騰到安靜，這就是我們的課間10分鐘。在喧鬧的10分鐘里，同學們有的上廁所，有的到校園里的商店購物，有的在教室里安靜地看書，有的在熱烈地討論問題，但更多的同學喜歡做游戲。

上了40分鐘的課，我喜歡做游戲，調整一下精神狀態。班主任錢老師經常告誡我們，一次次地重復著廣播里的安全提示：“同學們下課了，課間說話要輕聲，課間活動游戲要文明，在走廊里、樓梯間、操場上，不打鬧，不追逐。”聽得我們的耳朵都快起老繭了。

我們班的同學精力旺盛，很多同學喜歡運動，特別是男同學，常常會為了芝麻大的事情，在教室和樓道里追逐、打鬧。

為了防止學生課間追逐、打鬧，學校特地成立了紅領巾安全檢查組，每個年級成立小組，把課間安全與優秀班級的評選結合起來。紅領巾安全檢查小組的成員來自同學中間，我們班的張靚一就是四年級組的成員之一。安全檢查小組的成員佩戴紅袖標，在課間監督同學們活動。

此外，由于學校把課間安全與優秀班級的評選相結合，調動了集體的力量，形成濃厚的安全文明的集體氛圍。一些調皮搗蛋的同學，在老師、同學的監督下，不得不有所收斂。

即便如此，愛玩是我們的天性，我們還是會不由自主地嬉戲、打鬧，結果可想而知，被紅領巾安全檢查小組發現一次就扣一分。扣分是針對班集體的，這會影響到班級評優活動。我們班對“肇事者”的懲罰是：在墻上“我做錯了什么”這一欄記錄下“肇事者”所犯的錯誤，然后在“我一定改正”這一欄寫下“肇事者”的保證書。這還不是最讓我們頭疼的，最要命的是，最后一項竟然是“家長簽字”。這就意味著，家長必須來教室簽名。這也是老師懲罰我們的一種手段吧!我很納悶，老師為什么那么喜歡請家長呢?難道老師不知道家長為了掙錢養家都很忙嗎?

因為數學測試沒及格，課間休息時，我沒心情出去玩兒。周嘉豪見我在座位上發呆，跑過來對我說：“我也沒及格，天不是照樣那么高，也沒塌下來嗎?讓我看看你的試卷!”他一邊說，一邊伸手過來拿試卷。我不想讓他看，他偏要看，伸手過來搶。我就拿著試卷跑，他在后面追。教室里人多，跑不快，眼看就要被他抓住了，我一轉身，跑出了教室，他也跟著跑了出來。我在樓道里猛跑，一不小心，撞在迎面走來的一個人的懷里，糟了!是錢老師，她殺了個回馬槍，就是想看看我們在課間的表現。錢老師怒道：“夏來電，站住!瞎跑什么!我沒告訴你們不許在樓道追逐、打鬧嗎?”周嘉豪見我撞上了錢老師，正準備開溜，錢老師厲聲說：“周嘉豪，你給我過來!你們兩個人記住，今天是周五，下周一上午10點，讓你們的家長來一趟我的辦公室!”

望著余怒未消的錢老師，我懇求道：“老師，別請家長行嗎?”“不行，不行!”錢老師生氣地說，“下周一上午10點，我在辦公室等著!”說完，錢老師頭也不回地走了。我傻眼了，心想：“完了，回家等著挨揍吧，哎，我的命怎么就這么苦啊!老師，您就不能同情同情我啊!”

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