物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)剛起步

今年9月，中國(guó)第一批物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的新生將步入校園，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。目前在我國(guó)從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的人員，很大一部分都是從計(jì)算機(jī)、電子或自動(dòng)控制等相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)入，并沒有接受過系統(tǒng)和專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)培訓(xùn)。而物聯(lián)網(wǎng)作為我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，迫切需要專業(yè)技術(shù)人才的支撐。教育部去年公布了140個(gè)新設(shè)置的高校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè)名單，其中，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)37個(gè)，占最高比例，傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)5個(gè)，智能電網(wǎng)信息工程2個(gè)，這些專業(yè)將于2011年開始招生。

物理網(wǎng)學(xué)科建設(shè)剛剛起步，而物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)規(guī)劃教材更是一片空白，機(jī)械工業(yè)出版社2010年組織策劃了《物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)叢書》。叢書于2011年陸續(xù)出版發(fā)行，下一步工作重點(diǎn)為叢書的重要組成部分——專業(yè)教材。

“物聯(lián)網(wǎng)橫跨眾多的產(chǎn)業(yè)群，是一個(gè)多學(xué)科交叉的綜合應(yīng)用領(lǐng)域，鑒于目前全社會(huì)甚至在科技戰(zhàn)線的物聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人群中，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的理解和定義都還處在百家爭(zhēng)鳴、缺乏統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的狀態(tài)，我們準(zhǔn)備出版一系列成系統(tǒng)、較為權(quán)威的出版物，為推動(dòng)中國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。”無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院首席科學(xué)家馬建告訴記者。

據(jù)了解，這套叢書在一定程度上代表了國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)水準(zhǔn)與創(chuàng)新成果，叢書編委會(huì)名譽(yù)主任為無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)劉海濤。

物聯(lián)網(wǎng)教材只是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)中的一個(gè)重要組成部分，該專業(yè)還涉及到學(xué)制學(xué)分、課程體系、實(shí)驗(yàn)課設(shè)置等諸多環(huán)節(jié)。在談到課程設(shè)置時(shí)，與會(huì)的高校專家都認(rèn)為，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一門至少涉及4個(gè)類別的交叉學(xué)科，主要涉及的學(xué)科有高頻微波、通信技術(shù)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、有線和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微計(jì)算機(jī)與嵌入式技術(shù)。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展很快，涉及到多種異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、適用于不同的行業(yè)環(huán)境，應(yīng)用模式也千差萬別。而怎樣適應(yīng)快速變化的環(huán)境，怎樣讓學(xué)生學(xué)以致用，畢業(yè)后快速就業(yè)，這些都對(duì)高校提出了挑戰(zhàn)。