針對高校教學資源庫建設的探討

摘 要：隨著教育數字信息化建設的迅速發展，本文對國內外多媒體教學資源庫的建設進行了分析研究，提出了當前高校教學資源庫改進措施，構建基于校園網的多媒體教學資源庫的基本思路。

關鍵詞：教學資源庫；數據共享；高等學校；整合

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2011）09-0265-01

近年來計算機網絡技術的深入發展互聯網普及應用，網絡在線學習逐漸增多，那么提高建設教學資源庫的質量是當前的當務之急，在當前網絡環境下怎么才能把這一資源利用到恰到好處。

一、教學資源庫建設現狀

教學資源是開展網絡教育的前提和基礎，隨著互聯網的發展網絡教育的逐步拓展，教學資源越來越豐富，教學資源的有效管理成為開展網絡教育的關鍵，為各類學習內容對象提供高效的存儲管理，為各種使用者提供方便快捷的存取功能，為教學管理者提供資源訪問效果評價分析，從而提高教學資源對象的利用率，促進教學資源更好地為實際教學系統服務。

外國根據實際的教學和科研需求提供相應的內容來建設教學資源庫，資源庫的建設采取多種模式，通過站點連接或者搜索引擎來實現目標。國內主要的教學資源庫服務提供平臺中國遠程教育網，提供的教學資源庫主要由公共資源數據庫、個人資源庫、資源管理系統、資源查詢系統、教師角色應用接口和學生角色應用接口這六大部分構成。

當前，大多數農業院校網絡教學資源庫建設也處于不成熟階段，資源數量偏少，多媒體課件相對比較簡單的，學科分布不均衡。沒有遵守標準統一的技術規范，造成資源浪費，應用效果不好。網絡課程中的素材無論是數量還是質量，與教學需要都有一定的距離。目前在這些方面我校還處于較低水平。我校資源庫建設狀況與重點院校相比處于落后位置，亟需進行研究、建設。

二、建設教學資源庫建設的對策

首先，建設教學資源庫必須立足于現有教學資源，從教學設計、資源整合等方面教學資源庫要以服務教學為宗旨。其次，以內容為本位，以學科為主體，收集與本學科相關的資料入庫，形式要多樣且緊密圍繞學科知識點來進行建設，以實現教學的最優化。充分考慮到對教師和學生的使用程度，從而提高教學資源庫在教學實踐中的使用率。注意加強教學指導與資源更新教學資源庫，緊跟學科教學的建設，實時更新，發揮它的更大優勢。資源共享，形成資源建設共同體加強區域大學之間的互聯，使資源共享最大化。充分實現院校之間教學資源庫的互通。

（一）統一技術標準、互相兼容，實現數據共享

采取開放教學資源的措施，組成全國性的網絡教學資源聯盟，不斷提高教學資源庫的利用水平。規范主要從方便用戶、管理者兩個方面進行規定，規范屬性的數據類型及編寫的類型。管理這些素材的管理系統的體系結構以及所應具備的一些基本功能，實現數據共享。

（二）整合專業教學資源

教學資源庫首先要有專業的方案和專業學習的指引，課程是這個指引下的具體化落實。建設首先要有專業的概念，其次才是課程的概念。這就決定了教學資源庫呈現出來的應該是專業的教學資源庫而非課程羅列式的教學資源。以專業為前提，設定分步驟的學習目標，引導學生通過自主學習一步一步達成最終目標。對于同一個專業群的不同專業存在著共同的平臺課程，在分專業建設資源庫的同時，還有必要考慮共性的平臺課程的共享問題。

（三）采用分散建設的管理布局的教學資源庫建設模式

現在分散建設了眾多的網絡課程的情況下，整合后的教育資源可以依然按照現在的存儲方法分布存儲在各個學校或者地區內的各個資源站點。通過資源分布存儲、目錄集中管理的分布式資源網來有效地解決目前這種大范圍內教育資源整合的問題。實現高校教學資源庫數據聯盟，對不同資源站點上資源信息的快速查詢，達到共享資源的目的。

（四）實現“開放式”建設

資源庫的建設目的是提高專業內涵建設的水平，因此在建設時要多方互動、共建互享。應突出行業指導、校企合作、校校協同互助。在建設的方式上，要很好地利用周邊的資源，不能閉門造車，要充分利用行業、企業及兄弟院校的力量。

（五）講求實效、建出特色

資源庫的建設最終應落在“實”和“特”兩個字上。“實”就是實效，“特”就是特色。建出的資源庫要讓人愛用易用，“用”是資源庫建設的源泉。要體現出“特”字，就要將資源庫建出水平、建出特色。我校的網絡教學資源庫建設以突出農業院校特色專業為目的，充分利用現有教學資源，以網絡課程資源的建設與管理為重點。緊密配合高校的數字化校園建設，總容量多達1200GB，以WEB頁形式發布。主要欄目：(1)在線資源：整合我校現有網絡教學平臺，大學英語等，以及一些重點高校優秀的在線學習平臺。(2)精品課程：發布在教務處網站里，將這些資源按照不同院系及專業進行分類、組織、管理。分為校級、省級、國家級精品課程。(3)課件講義主要包含各學科的講義資料。(4)視頻資料：加入與學習相關的各學科視頻。(5)科學研究：包括我校及其他高校的實驗教學中心等。(6)外國語言：提供我校外國語學院專業——日語、英語等的相關學習資料。(7)計算機技術、電子與自動化、生物技術等。

結束語：綜上，我們將結合高校的實際情況，及時完善整合教學資源庫的相關內容。采用先進的、通用的、成熟的技術進行資源庫的維護與管理。對教學資源庫建設和優化來促進資源達到最佳應用效果，從而提高教學質量，更好地為師生服務。

作者單位：劉孝國 韓曉宇 吉林農業大學

田晶 長春職業技術學院信息分院

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