淺談研究生個(gè)人品牌的塑造與維護(hù)

摘要：21世紀(jì)是品牌逐漸凸現(xiàn)的時(shí)代，更是個(gè)人品牌制勝的時(shí)代。研究生作為我國高層次發(fā)展人才，在經(jīng)濟(jì)科技競爭日趨激烈的今天，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對研究生提出了新的要求，研究生承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。然而，要在蕓蕓眾生中脫穎而出，研究生必須精心打造和維護(hù)自己的品牌，使個(gè)人品牌成為自己的一個(gè)“競爭優(yōu)勢”。本文從實(shí)際出發(fā)，對研究生品牌的定位，打造的途徑等作了分析。

關(guān)鍵詞：研究生；個(gè)人品牌；塑造；維護(hù)

[中圖分類號(hào)]：G643[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2011)-23-0254-02

中國的教育早在2003年就進(jìn)入了大眾化的階段，處于高等教育高層次的研究生，擔(dān)負(fù)著我國培養(yǎng)高質(zhì)量人才和發(fā)展高新技術(shù)的重任，是知識(shí)創(chuàng)新的主要力量。為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，近年來我國研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。然而，高等教育的大眾化是一把雙刃劍，一方面，高等教育大眾化使高等教育從少數(shù)人享有特權(quán)變成許多人能共同享有的福利，普遍提高了國民的知識(shí)層次；另一方面，研究生數(shù)字增長與質(zhì)量提高矛盾的突出等亟待解決的問題擺在我們面前。對于被視為知識(shí)精英的研究生群體，擔(dān)當(dāng)起振興國家和民族的重任更加艱巨。因此，要使研究生成為真正意義上的精英階層，還需要我們不斷地提升自我，把自己的這種精英性讓眾人皆知，并在社會(huì)建設(shè)中承擔(dān)起引導(dǎo)教育的功能，成為引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展的潮流的主力軍。

公關(guān)理念越來越成為維系個(gè)體、群體或企業(yè)、政府、事業(yè)單位等社會(huì)組織生存、發(fā)展的一種基本目標(biāo)與手段；品牌理念作為公關(guān)理念之一，能幫助高層次人才順利地走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。那些成名的企業(yè)家，他們在成名之前在自己默默無聞時(shí)就打造了自己的品牌，因?yàn)樗麄兠鞔_自己要走哪條路，而且明白要成名就必須在別人的眼中表現(xiàn)得與眾不同。對于引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的主力軍的研究生，打造個(gè)人品牌無疑有著重大的意義。

一、研究生個(gè)人品牌

個(gè)人品牌是指個(gè)人擁有的外在形象或內(nèi)在修養(yǎng)所傳遞的獨(dú)特的、鮮明的、確定的、易被感知的對足以引起對群體消費(fèi)認(rèn)知及消費(fèi)模式改變形成重大改變的整體性、長期性、基本性已經(jīng)被顯明或者即將被顯明的影響力集合體。【1】盡管個(gè)人品牌是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，但實(shí)際上這種現(xiàn)象從原始社會(huì)就開始出現(xiàn)了。在原始社會(huì)，人們就是根據(jù)匆匆的印象來評判別人。這種根據(jù)個(gè)人形象來判斷的做法雖然不完全是品牌的內(nèi)容，但卻有品牌的形式，可以從某個(gè)側(cè)面說明品牌的理念的存在。到市場經(jīng)濟(jì)的今天，品牌大戰(zhàn)越演越烈，品牌經(jīng)濟(jì)隨之而生并越演越烈，從商場到人力資本市場，品牌已經(jīng)成為21世紀(jì)競爭的重要法寶之一，而且它的作用也將越來越不可替代。

品牌并不是商品的專利，美國管理學(xué)者華德士提出，21世紀(jì)的工作生存法則就是建立個(gè)人品牌。不只是企業(yè)、產(chǎn)品需要建立品牌，個(gè)人也要建立個(gè)人品牌。每個(gè)人都需要像那些明星一樣，建立起自己鮮明個(gè)性的“個(gè)人品牌”，讓大家都真正理解并完全認(rèn)可，只有這樣，才能擁有競爭力。

現(xiàn)代意義的研究生教育是在19世紀(jì)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的推動(dòng)下，吸收德國的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展起來的。研究生作為高層次的知識(shí)分子，相當(dāng)于古代士大夫階層，理應(yīng)做到陳寅恪先生所說“士之讀書治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)。”要達(dá)到這個(gè)目的，就要有精品意識(shí)，勇于打造出自己不可替代的優(yōu)勢品牌，才能使自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)挑戰(zhàn)陳規(guī)，發(fā)揚(yáng)真理治學(xué)讀書之目的。研究生的個(gè)人品牌雖然暫時(shí)無法給出一個(gè)高度抽象的直觀概念，但是在外延勾畫中我們?nèi)匀荒芙o出研究生的一些表象和非表象特征。研究生的個(gè)人品牌的特征有以下幾個(gè)方面：

首先是專業(yè)性。你在你的領(lǐng)域里，在某個(gè)方面做得最好，速度更快，服務(wù)更好，技術(shù)更先進(jìn)，在社會(huì)中意味著你掌握了一技之長，如果你能做得爐火純青，甚至可以說你掌握了你所在領(lǐng)域的專利。很多研究生選擇繼續(xù)深造，目的就在于希望對自己感興趣的領(lǐng)域能有更透徹的宏觀和微觀的把握，通過不斷研究自己所在的領(lǐng)域，使自己變得更專業(yè)。這里要注意的是，專業(yè)性并不排斥廣博性，恰恰相反，要求我們要廣泛涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí)，成為既博又專的人才。

其次是創(chuàng)新性。能通過創(chuàng)新來打造自己的品牌，是個(gè)人品牌打造的最高境界，這樣的品牌不僅具有高知名度和高美譽(yù)度，還有力地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。美國密執(zhí)安大學(xué)校長塔潘認(rèn)為，大學(xué)必須包括兩個(gè)層次的活動(dòng)：低層次的活動(dòng)是那些還在學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)的人準(zhǔn)備的，高層次的活動(dòng)是那些已知道如何創(chuàng)造知識(shí)的人準(zhǔn)備的。【2】研究生雖然有基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步加深，但其主要任務(wù)還是在于對知識(shí)和學(xué)問能繼續(xù)去探究，進(jìn)而掌握研究的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新。

最后是精英性。用外國學(xué)者佩爾頓的話來說，就是精英教育應(yīng)該是培養(yǎng)“善于選擇某方面的價(jià)值便獲得最大價(jià)值的人”。具備了專業(yè)性和創(chuàng)新性，通過傳播，使這種專業(yè)性和創(chuàng)新性得到社會(huì)的認(rèn)可，并通過一定的渠道實(shí)現(xiàn)出其成果，那么研究生個(gè)人品牌就被視為具有精英性。這種精英性成為一種成熟和成功的個(gè)人品牌打造的典型。

二、研究生個(gè)人品牌的塑造

（一）研究生個(gè)人品牌的屬性定位

個(gè)人品牌定位，就是對品牌進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而使其能在人們的心中占有一個(gè)獨(dú)特的、有價(jià)值的位置，只有通過準(zhǔn)確、清晰的定位，才能打造有特色的個(gè)人品牌。

1、研究生個(gè)人品牌的個(gè)性。心理學(xué)中的個(gè)性是指個(gè)體在物質(zhì)活動(dòng)和交往中形成的具有社會(huì)意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)，是一個(gè)人總的精神面貌，反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特征。品牌的個(gè)性反映一個(gè)人在個(gè)性方面與眾不同的特征，是指與他人相區(qū)別開來的獨(dú)特性，失去獨(dú)特性，也就失去了一個(gè)人不可替代的價(jià)值，個(gè)人品牌也就失去了一種具有沖擊的競爭力。

品牌個(gè)性是品牌形象的核心，是品牌形象中最能體現(xiàn)差異、最激進(jìn)活躍，最具生命力的部分。從某種意義上來說，品牌之所以成為品牌，就在于它鮮明的個(gè)性。這種獨(dú)特的個(gè)性能使別人過目不忘，印象深刻，品牌也因此而大行其道【3】。研究生的品牌也要有個(gè)性，也就是個(gè)人看待問題、分析問題處理問題的方法，處事方式因人而異，處事方式由我們的思維方式?jīng)Q定，我們要能脫離一般的程式化的方式方法，用富有創(chuàng)造性的方式方法來處理事務(wù)，要有符合自己角色的風(fēng)格，這樣才能體現(xiàn)出處事方式的個(gè)性。

2、研究生個(gè)人品牌的社會(huì)性。人的個(gè)性必須是在社會(huì)關(guān)系中形成發(fā)展的個(gè)性，個(gè)性是相對于社會(huì)性而言的，沒有社會(huì)性就無個(gè)性可言。正如馬克思所說的一樣，個(gè)性的“本質(zhì)不是人的胡子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會(huì)特質(zhì)。”【4】個(gè)人品牌的社會(huì)性也就是一種相關(guān)性，要能找到與他人利益的結(jié)合點(diǎn)，能否喚起他人的情感和印象，或是在多大程度上能滿足別人的要求。只有具備社會(huì)性的個(gè)人品牌才能體現(xiàn)出個(gè)人品牌的個(gè)性，才能充分發(fā)揮個(gè)人品牌的魅力和作用，也才具有現(xiàn)實(shí)的意義，因此個(gè)人必須社會(huì)化，個(gè)人品牌的打造必須是社會(huì)化的目標(biāo)。所以說打造研究生個(gè)人品牌的過程是一個(gè)社會(huì)化的過程，并隨著時(shí)間的推移在社會(huì)生活中賦予新的意義和內(nèi)涵，并逐漸完善可靠的過程。

3、研究生個(gè)人品牌應(yīng)具備正功能。功能首次被羅伯特.莫頓分為正功能與負(fù)功能，他認(rèn)為正功能就是能夠促進(jìn)系統(tǒng)的適應(yīng)和調(diào)整的功能，而負(fù)功能就是削弱系統(tǒng)的適應(yīng)和調(diào)整的功能。【5】品牌就是知名度，臭名昭著也是知名度，因此我們講的研究生個(gè)人品牌是指具有正功能的個(gè)人品牌。要努力打造既有知名度又有美譽(yù)度的個(gè)人品牌，形成研究生個(gè)人品牌的正面印象，從而樹立個(gè)人品牌的忠誠度。

（二）研究生個(gè)人品牌定位

1、要明確“我是誰”？ 這是個(gè)人品牌定位的前提。研究生進(jìn)行品牌定位首要全面正確地認(rèn)識(shí)自己。要明確自己的特點(diǎn)，明確自己的任務(wù)；要明白自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，清楚自己在社會(huì)中的位置。作為研究生，之前有著本科的教育背景，讀研究生是自我提升的一個(gè)途徑。就知識(shí)層面來說，在社會(huì)中屬于高知識(shí)層次者，但仍然面臨著艱巨的任務(wù)，只有在知識(shí)、能力等方面全面發(fā)展，成為一種品牌，才能體現(xiàn)出自己作為研究生這個(gè)群體的真正價(jià)值。

2、要明白“我要什么”？ 這是目標(biāo)定位。你想達(dá)到什么目標(biāo)，從哪些方面來全面提升自己，通過研究生的學(xué)習(xí)，你想在哪些方面有突破，這些都是你要想清楚的問題。只有這樣，你才能有目的、有步驟、有計(jì)劃地去完成自己的任務(wù)。

3、要清楚“我能為社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值”？你讀研究生，你的專業(yè)，你的個(gè)人特質(zhì)，走上社會(huì)能得到哪些回報(bào)。你可以從那個(gè)領(lǐng)域，從哪些方面來實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值等等。

（三）研究生個(gè)人品牌策劃

企業(yè)中的品牌策劃通過公關(guān)活動(dòng)來給企業(yè)帶來現(xiàn)實(shí)的生存基礎(chǔ)和廣闊的發(fā)展空間，形成企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，因此公共關(guān)系有助于創(chuàng)建品牌，創(chuàng)建品牌需要開展持久的一系列的公共關(guān)系活動(dòng)。研究生個(gè)人品牌的打造也可以通過策劃一定的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，比如，你可以加入專業(yè)社團(tuán)，可以去授課或做講座，在這些活動(dòng)的過程中把自己的內(nèi)在的和外顯的特色表現(xiàn)出來。就外顯而言，你可以設(shè)計(jì)個(gè)人獨(dú)特的說話風(fēng)格、獨(dú)特的包裝、設(shè)計(jì)自己的個(gè)人信箋，甚至還可以建立個(gè)人網(wǎng)站，把你的標(biāo)志等信息在網(wǎng)站上作一些宣傳。但不是故意放縱自己的個(gè)性，不切實(shí)際地不分場合地點(diǎn)地把自己打扮得光鮮亮麗，刻意標(biāo)新立異，要做到與自己的身份相和性格相符；內(nèi)顯方面，可以利用這些活動(dòng)把自己獨(dú)特、新穎的觀念、理念等展現(xiàn)在公眾面前。

三、研究生個(gè)人品牌的傳播與維護(hù)

在組織形象塑造中，活動(dòng)贊助、舉辦公益服務(wù)活動(dòng)、緊跟熱點(diǎn)事件做宣傳來傳播是公關(guān)常用的手段。同樣，個(gè)人品牌傳播也可以利用一定的公關(guān)手段來傳播。

你可以利用在公關(guān)活動(dòng)、職業(yè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、傳遞送名片等途徑和方式來傳播自己的品牌。名片相當(dāng)于自己的標(biāo)志，因此一定要做出特色，做出個(gè)性，充分反映自己的與眾不同；在某個(gè)活動(dòng)中，你還可以抓住機(jī)會(huì)通過突出的表現(xiàn)來吸引記者的采訪等。

研究生個(gè)人品牌傳播的目的不僅僅是提高個(gè)人品牌既有的知名度和美譽(yù)度。為了使這種知名度和美譽(yù)度得以持久，還必須進(jìn)行個(gè)人品的維護(hù)，樹立個(gè)人品牌的創(chuàng)新觀念，不斷地提升個(gè)人品牌，才能使這種品牌的知名度和美譽(yù)度得以持久。同時(shí)，品牌的個(gè)性和社會(huì)性告訴我們，品牌的塑造是一個(gè)長期的過程，更是一個(gè)綜合各方因素的連貫過程，品牌需要適時(shí)地維護(hù)。品牌的維護(hù)要求我們立足實(shí)際，持之以恒地堅(jiān)持自己真實(shí)的資質(zhì)、風(fēng)范和特色，履行個(gè)人承諾，這樣才能使自己的品牌得到固化，也才能塑造持久鮮明的個(gè)人品牌。

四、研究生個(gè)人品牌塑造的國際化

研究生個(gè)人品牌走向國際需要學(xué)校和研究生個(gè)人的共同努力。我國研究生教育國際競爭力弱的一個(gè)重要原因是我們的研究生教育質(zhì)量普遍不高，隨著研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，又有鑒于研究生教育在培養(yǎng)高層次人才中的地位，我們必須積極尋找出路創(chuàng)造條件來提高我國研究生教育的整體水平。一方面要致力于提高教育質(zhì)量，尤其是高等教育的質(zhì)量。另一方面要使我們的教育與國際接軌，走教育國際化的道路，在國際化中接受先進(jìn)理念，發(fā)展中國教育特色。這樣我們廣大的受教育者才能不斷地從中受益，我們的研究生們也才能充分打造自己的品牌，使個(gè)人品牌從國內(nèi)走向國際。當(dāng)你樹立了真正的個(gè)人品牌，就會(huì)擁有一種無懈可擊的力量，而這種力量就是將你推向成功的真正動(dòng)力。

研究生個(gè)人品牌的打造是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程。我們只有從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)自己的位置，結(jié)合社會(huì)的需要，通過個(gè)人從內(nèi)到外長期的努力，才能打造出符合自己個(gè)性特征的，能提升個(gè)人價(jià)值的社會(huì)化的、國際化的個(gè)人品牌。研究生個(gè)人品牌的打造并不是抽象的事，它直接體現(xiàn)于我們?nèi)粘Ｉ钪械难孕信e止，你的說話方式、做事風(fēng)格都能直接透漏出你的個(gè)人品牌的信息；也正是從優(yōu)化這些信息開始，你的個(gè)人品牌的打造才能逐漸得到升華，由量變到質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

注釋：

【1】智庫，百科http://wiki.mbalib.com。

【2】施曉光，《美國大學(xué)思想論綱》，北京師范大學(xué)出版社，2001年版，P49。

【3】喬春洋，《品牌定位》，中山大學(xué)出版社，2005年10月。

【4】王振宇，《心理學(xué)教程》，人民教育出版社，2003年3月。

【5】羅伯特.金.莫頓，《理論社會(huì)學(xué)》，華夏出版社，1990年版，p99-106。