如何提高遼西農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的效果

【摘要】指出遼西地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中存在的諸多問題，同時針對這些問題從管理、師資和教學(xué)三方面給出提高遼西農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)效果的建議。

【關(guān)鍵詞】提高；體育教學(xué)；效果

小學(xué)體育教育在人才培養(yǎng)過程中占有重要的地位和作用，為提高全民族的身體素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。因此，如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量是一個非常重要的問題。目前遼西地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)在體育教學(xué)中存在一些突出的問題，亟待解決。而作為小學(xué)體育老師來說，我們也要努力做好本職工作，改進教學(xué)方法，增加教學(xué)手段，力求讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)興趣，積極參與到整個學(xué)練過程中，以便獲得良好的教學(xué)效果。

一、遼西地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)體育教學(xué)重視不夠

遼西地區(qū)是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，由于主觀和客觀等方面的原因，教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法還相對滯后。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和家長都追求文化課的高分，對學(xué)生往往側(cè)重于“德”和“智”的培養(yǎng)，特別要求他們在課堂上學(xué)好書本知識，而非常容易忽略“體”和“勞”的訓(xùn)練。在傳統(tǒng)觀念的影響下，各級領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)體育教學(xué)的理解層次較低，認(rèn)為小學(xué)體育課就是老師帶著學(xué)生跑跳玩鬧，只要不出什么危險就行。因此，對小學(xué)體育教學(xué)效果的要求不高，對小學(xué)體育教師也是放任自流。

2.小學(xué)體育教師層次不一，部分教師素質(zhì)亟待提高

目前，遼西地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教師以非體育師范類轉(zhuǎn)型為體育教師的情況為主，中專體校和大專院校體育系畢業(yè)的體育教師較少。轉(zhuǎn)型的體育教師在專業(yè)技能和專業(yè)知識上都較為欠缺，體育方面的素質(zhì)偏低，致使教學(xué)水平不高，教學(xué)效果一般。中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的體育教師接受過相關(guān)專業(yè)的訓(xùn)練，在技能技巧上能夠達到教學(xué)要求，但是需要繼續(xù)進修，加深理論涵養(yǎng)。而大專院校畢業(yè)的體育教師基本具有較高的專業(yè)技能和知識水平，可是人數(shù)偏少，在小學(xué)體育教師中所占比例低。另外，個別小學(xué)體育教師不重視繼續(xù)教育，松懈懶散，不思進取，得過且過，放棄提高自身素質(zhì)，導(dǎo)致教學(xué)水平停滯不前，使小學(xué)體育課形同虛設(shè)。

3.投入經(jīng)費有限，場地器材嚴(yán)重不足

以筆者所在的朝陽市凌源為例，地處偏遠地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展落后，屬于國家級貧困縣。教育管理部門在體育教學(xué)方面投入有限，體育教學(xué)器材數(shù)量小、種類少，且較為陳舊，操場基本是沙土場地。雖然校方和某些體育教師多方面籌措資金，購買或者自己動手制作簡單的體育器材，以便改善教學(xué)環(huán)境，但遠遠跟不上時代發(fā)展的要求。因此，遼西農(nóng)村小學(xué)的體育課有很多教學(xué)內(nèi)容難以開展，學(xué)生得不到系統(tǒng)的全方位的訓(xùn)練，與新課程改革的要求嚴(yán)重脫節(jié)。

4.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段較為單一

目前，遼西農(nóng)村小學(xué)的體育課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段較為單一。從總體上看，體育課程和體育教師在學(xué)校中不受重視，這種情況客觀上導(dǎo)致許多體育教師在教學(xué)上無計劃，不備課，不鉆研業(yè)務(wù)，不追求教學(xué)效果，在課堂上簡單地執(zhí)行講解、示范和練習(xí)的“三部曲”，或者放棄教學(xué)管理，干脆“放羊”。久而久之，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興趣，不是在老師的管束下按部就班地操練，就是亂跑亂鬧。這樣既不利于提高小學(xué)體育課的教學(xué)效果，也不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂態(tài)度。

二、提高遼西農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)效果的建議

1.教育管理部門應(yīng)提高對小學(xué)體育教學(xué)的關(guān)注和監(jiān)督

教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進一步端正教育思想，德智體三者要并重，要象重視德育、智育一樣去抓體育。首先，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視并懂得體育教學(xué)，每個學(xué)年或者學(xué)期，專門檢查體育課程的教學(xué)工作計劃，督促體育教師的備課，組織人員定期聽評體育課。其次，適當(dāng)增加資金投入，改善教學(xué)環(huán)境和條件，在農(nóng)村小學(xué)增加一定數(shù)量的教學(xué)器材，增加體育教學(xué)的趣味性。最后，各級領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心和照顧遼西農(nóng)村小學(xué)的體衛(wèi)工作，多進行宣傳教育，以轉(zhuǎn)變某些校領(lǐng)導(dǎo)、師生和學(xué)生家長的錯誤觀念，進行督促檢查，使小學(xué)體育教學(xué)得到應(yīng)有的重視。

2.建立穩(wěn)定的小學(xué)體育教師隊伍

遼西農(nóng)村小學(xué)中多數(shù)體育教師都是兼職的，體育師范專業(yè)出身的教師數(shù)量較少。近年來，體育教師隊伍不穩(wěn)定，兼職教師隨時可能調(diào)換課程，將體育課視為過渡橋梁，極其不利于小學(xué)體育教學(xué)。因此首先要穩(wěn)定小學(xué)體育教師的隊伍，筆者建議將一些有志于從事體育教學(xué)的教師組織起來，由體育師范專業(yè)出身的老教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過后再上崗。在學(xué)校，則要強調(diào)穩(wěn)定教學(xué)崗位，設(shè)立專職體育教師，并提供一定的制度保障。

3.設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

首先，小學(xué)體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極地設(shè)計一些具有吸引力的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動，充分發(fā)展自己的個性，展示自己的才能。例如設(shè)計競賽性質(zhì)的練習(xí)或者游戲，把競賽和訓(xùn)練科目糅合在一起，貫穿于小學(xué)體育課堂的各個環(huán)節(jié)，有利于活躍課堂氣氛，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。

其次，在小學(xué)體育教學(xué)中要注重“教”與“玩”的結(jié)合。小學(xué)生愛玩好動，興趣廣泛，好奇心強，注意力時間短。這要求小學(xué)體育教學(xué)采取靈活多樣的形式，在一節(jié)課中設(shè)計多個興奮點，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，達到體育教學(xué)目的。

根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)大綱的規(guī)定，小學(xué)低段的教學(xué)以養(yǎng)護和鍛煉并重，重點在激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。遼西農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)要取得更好的教學(xué)效果，不僅要克服經(jīng)濟上的困難和觀念上的局限，更要發(fā)揮體育教師自身的積極性，安心本職工作，用心鉆研教學(xué)方法和教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。

（作者單位：遼寧省凌源市城關(guān)中心校西五官蒙古族小學(xué)）