當前小學正在實施的新課程計劃中，小學綜合實踐活動是新課改的重要內容。教師是實施綜合實踐活動的關鍵，綜合實踐活動促進了學生的健康發展和教師能力的提高。因此，正確認識和分析這門課實施中存在的問題，思考如何有效實施綜合實踐活動課尤為重要。

一、綜合實踐活動課中存在的問題

綜合實踐活動課是基于學生的自身經驗、密切聯系學生生活和社會生活、體現對所學知識的綜合運用的實踐性課程，具有開放性、自主性、實踐性等特征，目的在于增強每一位學生探究創新的意識以及綜合運用知識的能力，培養學生們的社會責任感。但目前來講，很多學校是因為要顯示學校實力才開設了這門課程，所以有些學生和教師對綜合實踐活動課認識沒有到位，甚至存在誤區：部分教師將這門課與課外活動課混為一談，認為這門課對于學生考上較好的中學起不了多大的作用，也不能組織學生參加競賽取得成績實現一定得社會效益，所以沒有對這門課引起足夠的重視；還有部分老師在綜合實踐活動課教學中沒有尊重學生們的個體差異，在活動中發現問題、提出問題的總是那么幾個學生，大部分學生并沒有真正融入、參與到活動中來，這就違背了綜合實踐課意在提高全體學生綜合素質的初衷；對于綜合實踐活動課程的組織和管理也有待改進，首先在課程的時間安排上需要全體教師的大力配合，從活動場地上來說，老師和學生也不能達成很好的共識，最重要的是沒有得到全體學生家長的認同和支持。

二、有效實施綜合實踐活動課的對策

1、從思想上認識到這門課的重要性

從學校方面來說，最主要的就是要提高教師認知水平，領悟這門課程的重要性，認識到綜合實踐活動課是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，是根據國家、地方、學校三級課程管理要求結合學校教育資源辦學特色等要求開發的，為滿足學校對學生發展的具體要求而設置的課程。這門課程立足于以人為本、以學生為本的主體思想；立足于課內課外相結合、社會生活相聯系、學習實踐相統一的整體思想；立足于學生社會生活的實踐性思想的合理教學思路。小學生也是社會中的一份子，也要經常面對大千世界和紛繁的社會，而這門課程則恰巧彌補了課堂教學和傳統教育的不足，使學生找到了一條貫穿學習、生活、社會和世界的途徑，使學生掌握了課堂內教學所不能給予的解決社會問胚的能力。綜合實踐活動課是根據學生生理、心理發展的內在規律安排教育活動的開放性教學，這種教學模式應該得到廣大教師的認可，也應該被全體學生所接受。唯有如此，才能使小學綜合實踐活動課真正成為學生喜歡的、真實有效的生活課程。

2、活動中加強教師的組織引導

活動中學生對知識的獲取是容易實現的，而讓學生在自行探究的活動中體驗學習的樂趣，實事求是地進行研究，形成各種能力，教師適時、適度的組織引導起到非常重要的作用。

首先，教師在指導過程中為學生做好選題工作，選題要遵循貼近學生生活、范圍小、可操作性強等原則：第一，選題要從現實生活中提煉，引導學生提高觀察周圍生活的能力，善于發現身邊發生的人和事，找出具有探究價值的問題，充分利用發散思維，從不同層面、不同角度發現問題，尋找主題；第二，從學習中發現，在教學中讓學生自主選擇學習內容，選擇學習方法，也可以組織討論會、辯論會，使學生們在思維碰撞中擦出問題的火花；第三，從興趣中尋找，小學生好奇心重、求知欲強、興趣廣泛，老師要引導他們從自己感興趣的事物中選擇問題，使得學生主動參與的積極性大大提高。

其次，為適當規范活動過程，教師要和學生共同參與，并設計基本的教學流程，如：激趣導人、交流表達、提出問題、篩選問題、制定計劃、展示交流、課堂小結、拓展升華。根據大體綱要制訂出課程的研究計劃，從而培養學生的研究性學習能力和合作意識。

最后，建議在學校的教學方案里面應該有—個明確的分工，利用主導教師、指導教師、輔導教師專兼職相結合的管理辦法。從目前我們很多地方和學校的經驗來看，應該說綜合實踐活動的指導教師絕大部分還是來源于學校本身的各個學科課程的教師，并沒有形成專門的教研組，這就造成了實踐活動課的局限性。主導教師主要負責協調、管理、規劃這門課程實施的一個負責人，指導教師是負責專門進入各個班級來參與學生活動的主題、活動小組的具體過程的指導人，指導教師要服從主導教師的協調、分配；輔導教師可以是學生家長，有的是社會的一些能工巧匠，有一些專家，甚至有一些行政部門的領導。所以，在指導教師隊伍的建設這一點上，專兼職結合的思路肯定是合理的。

3、密切聯系家庭、社會開展活動

從外部環境來看，家庭教育和社會教育對學生的綜合實踐行為也有著很大的影響。因為實踐活動本身就是自然科學和人文科學的緊密結合，因此在活動過程中取得學校、家庭和社區的共同幫助、共同指導顯得尤為重要。我們要充分利用學生家長中的有效資源，通過請進來當輔導教師的方式，配合學校內的指導教師，發揮出潛在的教育力量，共同建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

總之，在小學綜合實踐活動中還有很多問題值得我們探討，只有在教學中不斷發現問題、解決問題，對于我們更好地實施小學綜合實踐活動課會有很好的幫助。