淺議技工學校人事制度改革

摘要：人事制度改革是技工學校管理體制改革的核心環節，為了更好地適應經濟和社會發展的要求，技工學校人事制度改革刻不容緩。更新技工學校人事管理的理念、健全人事管理制度、提升人事管理水平等都有利于完善和健全技工學校的人事制度。

關鍵詞：技工學校；人事制度；問題；對策

[中圖分類號]：G647[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-20-0201-01

經濟和社會的發展對技工類人才的培養提出了更高的要求，技工類學校只有適應社會發展的大潮主動加強自身變革才能跟上社會發展的步伐。學校自身發展中不斷強化的“人才強校”意識，更使學校對人事制度改革不斷深化[1]。在技工學校人事制度深化改革的過程中，要挖掘現有的人事制度存在的問題或帶來的負面影響，針對這些問題，結合著技工學校發展的趨勢，提出改革技工學校人事制度的對策。

一、當前技工學校人事制度中存在的問題

（一）教師整體素質偏低

在社會發展的過程中，技校的人事制度越發顯得不合時宜[2]，其中教師整體素質偏低是技工學校人事制度帶來的最大的問題。教師和學生是教學活動中的基本方，在教學活動中，教師向學生傳遞知識和技能，從而完成教學活動。因此，教師本身的素質和能力在很大程度影響著教學質量。而在經濟和社會發展對技工類人才提出更高要求，要求技工類畢業生具備較高的動手能力和創新能力的背景下，技工學校的教師整體素質卻偏低。教師素質的偏低表現在以下幾個方面，首先，教師的職業道德有待提高。在市場經濟的大潮中，一些教師受到市場機制的影響而表現出急功近利的態度。其次，教師的專業技能有待提升。技工學校的老師與行業接觸少，實踐技能差。

（二）人員激勵機制不健全

在技工學校的人事管理制度中還存在著人員激勵機制不健全的問題。所謂激勵就是創設滿足員工各種需要的條件，激發他們的動機，使之產生實現組織目標的特定行為的過程[3]。

激勵制度是人事制度的重要組成部分，組織通過物質激勵和精神激勵、短期激勵和長期激勵、正激勵和負激勵等方式，全面調動組織成員的積極性，從而實現組織的目標。當前技工類學校人員激勵機制不健全，對教師的物質激勵不夠，而對教師的精神激勵又處于缺失狀態，重視負激勵而忽視正激勵帶來的積極推動作用。激勵機制的不健全導致技工學校教師工作積極性不高，教師們既對當前的待遇不滿，又看不到自己的未來職業發展，因此，部分教師對于自己的未來職業發展感到迷茫。

（三）人事管理水平偏低

從總體上看，技工學校人事管理水平偏低。我國的人力資源管理水平處于從傳統人事管理向現代人力資源管理過渡的階段，因此，我國包括技工學校在內的各類組織既沒有完全放棄人是成本的觀念，又初步具有了人是組織最為寶貴的資源的意識。在現實管理中，開始重視人事工作，但還沒有完全將人事管理放到和組織戰略實現高度相關的位置。在技工學校，往往把那些在其他崗位難以勝任工作，或者不具備某方面專業技能的人員安排到人事部門，這就造成了技工學校人事管理水平整體偏低的狀況。這些人不具備招聘、培訓、考核、激勵、晉升等方面的專業技能，難以勝任現代人事管理工作。

二、改革技工學校人事制度的對策

（一）更新人事管理觀念

在改革技工學校人事制度的過程中，首先就需要更新人事管理觀念，樹立“以人為本”的理念。“以人為本”是現代人力資源管理的基本理念，所謂“以人為本”就是要尊重人，尊重人的價值，發現人的需要，并滿足人的需要。在技工學校中，教師對學校教學質量有著直接的影響，而教學質量又是技工學校的生命線。因此，技工學校要高度重視教師的價值，重視對教師的培養和開發工作，積極做好人事工作。

（二）健全人事管理制度

在改革技工學校人事制度的過程中，要逐步健全人事管理制度。人事管理制度是包括招聘制度、培訓制度、考核制度、激勵制度等在內的制度體系，各制度環環相扣，形成完善的制度體系。技工學校要完善招聘制度，從源頭上把好人才關，選擇優秀的人才到技工學校教師隊伍中。完善培訓制度，做好教師培訓需求調查、培訓工作開展、培訓效果評估工作，全面提升教師素質。完善考核制度，全面、客觀地評價教師的工作表現，并將績效考核結果和薪酬待遇掛鉤，從而調動教師的工作積極性。完善激勵制度，對教師進行全面的激勵，物質激勵和精神激勵、短期激勵和長期激勵、正激勵和負激勵相結合，構建健全的激勵機制。人事制度的完善是人事管理工作規范化和制度化的重要保證，為技工學校人事管理工作規范開展打下了基礎。

（三）提升人事管理水平

在改革技工學校人事制度的過程中還要穩步提升人事管理水平，著重提升人事管理工作者的素質和能力。現代的人事管理工作者要是戰略策劃專家、績效評估專家、人才測評專家、人力資源開發培訓專家、薪酬管理專家、勞動關系專家[4]，而不是僅僅從事日常的事務性的工作。為此，要積極采取措施提高人事管理工作者的素質和能力。首先，充實人事管理工作隊伍，將優秀的專業人才安排到人事管理工作部門，增強人事管理部門的專業性。其次，為現有的人事管理人員提供培訓和學習的機會，到專業化的培訓機構參加相關培訓，提升職業技能。最后，對人事管理人員進行激勵，增強其職業忠誠度。

在技工學校深化改革的過程中，人事制度的改革具有重要的影響。針對現有的人事制度存在的問題，不斷更新人事管理觀念、健全人事管理制度、提升人事管理水平，對于提升技工學校的人事管理水平，充分調動教職員工的工作積極性，推動學校更好的發展具有重要的作用。

參考文獻：

[1]姚麗君. 關于職業技術學校人事制度改革的思考[J]. 大連教育學院學報，2010（1）：64.

[2]張海峰. 談技校人事管理制度改革[J]. 職業教育研究，2000（11）：47.

[3]（法）拉豐、馬赫蒂摩. 激勵理論（第一卷）委托——代理理論[M]. 北京：中國人民大學出版社，2002:1.

[4]趙祥敏. 企業人力資源管理存在的問題及發展趨勢[J]. 經營管理者，2010（9）:215.