英漢主語的差異比較

摘要：英語和漢語在詞法、句法和語用上都存在的許多差異，本文著重就英兩種語言在句子主語使用方面的差異作簡要的論述，從形態(tài)、句子結構等方面比較英漢主語的差異，從而幫助外語學習者預防、排除母語的干擾，提高學習者學習能力和語言交際能力。

關鍵詞：主語主題差異思維方式

作者簡介：郝璐（1986-），四川廣元人，現(xiàn)為四川大學文學與新聞學院語言學及應用語言學專業(yè)2010級碩士研究生，研究方向：對外漢語教學。

[中圖分類號]：H159[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-20-0169-01

我們學習一門外語，最好的方法就是把外語與母語進行對比。就英語和漢語來說，兩種語言存在著很大的差異，這種差異在句法、詞法、語用上都有所體現(xiàn)。下面，筆者主要探討英漢語句子中主語使用的差異，以及造成這種差異的原因。

一、英漢語中主語概念的差異——“主語”和“主題”

主語（subject）是傳統(tǒng)語法學所提出的一個語法學術語，是與謂語一起構成句子結構的第一個成分，在主動句中，主語是謂語動詞的施事者，在被動句中，主語是謂語動詞的受事者。主題（topic或theme）不是一個語法學術語，而是現(xiàn)代語言學從著重于語篇功能出發(fā)對句首部分的命題。從信息的角度來看，主題是句子傳輸信息的起點，一般表示已知信息；與之相對應的述題（又稱述位、說明）一般表示新信息。從結構的角度來看，主題部分如果是主語，那么這時候主題與主語是一致的，或者說重合為一個概念；如果主題部分不是主語而是其他成分，那么這時候主題與主語就分別是兩個概念。[1]

（一）英語句中的主語

英語里通常所說的主語是指語法主語，是句子中與謂語相對存在的成分， 它在句子中一般位于主要動詞前， 是謂語陳述的對象， 用來說明謂語所要陳述的是“誰”或“什么”。從語法意義上講， 英語的主語不可或缺， 且只能由名詞、名詞短語或主格代詞擔當， 其他詞類做主語必須轉化成名詞性成分， 如不定式、動名詞形式；從語義上講， 主語可以是施事， 也可以是受事。

（二）漢語句中的主語

對于漢語句中的主語這一問題上，中國語法學界的觀點可分為三派：主張只有話題，漢語的主語等同于話題，代表人物有趙元任、李英哲、徐通鏘等；主張既有話題又有主語，兩者有不同性質(zhì)，代表人物有Li Thompson、Tsao、沈家煊等；主張只有主語，沒有話題，代表人物有朱德熙、呂叔湘等。[2]

因此，對于英語句中固定的“主語”這一概念，漢語到目前為止還沒有一個統(tǒng)一的定義。根據(jù)主題與主語相結合的理論，語言類型學家把語言分成四種：主語突出的語言；主題突出的語言；主語和主題都突出的語言；主語和主題都不突出的語言。根據(jù)這個理論，雖然我們不能給漢語的“主語”下一個準確的定義，但我們似乎至少可以這么說：英語屬于主語突出的語言；漢語屬于主題突出的語言。

事實上，漢語中主語是位于一個句子的前半部的陳述對象， 往往由名詞、數(shù)量詞或代詞充當， 也可以由動詞、形容詞或詞組充當。此外，空間方位詞和時間名詞也可以充當主語。從語法意義上講，主語和謂語之間不存在一致關系，主語在一定的語境里可以省略；從語義上講， 主語可以是施事、受事、工具、與事、結果、描述對象、判斷對象、評議對象等。

二、英漢主語的差異比較

（一）英漢主語成分上的差異

1、英語主語必須是名詞性的成分

英語句子是由主語和謂語組成的，英語主語一般由名詞性詞組來充當。如：

（1）He is dancing now.他正在跳舞。（代詞做主語）

（2）To sing is difficult .唱歌難。（不定式短語做主語）

2、漢語主語的成分具有多樣性

漢語主語的成分，相對于英語來說更為豐富，既可以是名詞性成分，也可以是動詞性、形容詞性成分。例如：

計算機很有用。（名詞性）

唱歌有益于身體健康。（動詞性）

冷靜才是制勝的法寶。（形容詞性）

漢語之所以如此，是因為漢語詞類基本上沒有詞形態(tài)變化，一個詞在句中究竟作什么成分，是靠語序和語義共同決定的。而英語中詞類大多分工明確，做主語的都要具有“名詞性” 。

（二）英語主語不可省略，而漢語的主語可以省略，甚至缺失。

1．英語主語不可省略

在英語中，除祈使句這一特殊句型外，所以句子的句法結構都必須由主語和謂語動詞組成。即英語句的句法結構形成了以主語和謂語（Subject +Verb）統(tǒng)領全句的句法結構。如果沒有主語和謂語動詞，那么所有句子都是不合語法的句子。因此，英語主語在句子中是不可或缺的，是一句之主。

2.漢語中的無主句和主語省略

與主語在英語句子中的不可省略相反，漢語句子可以沒有主語。請看以下例子：

真是太美了。

冷得我渾身哆嗦。

又沒通過考試。

以上列舉的漢語句子并不是省略了主語的句子，也不是倒裝句，它們本身就是合乎漢語語法的無主語句。例如（2）句，既不是省略了“天氣”，又不是省略了“室內(nèi)”。“冷得我渾身哆嗦”是一個完整的、完全合格的無主語句。從以上例子可以看出，在現(xiàn)代漢語中，主語在句子中并不像在英語中那樣是不可缺少的。另外，只要不引起誤解，漢語主語往往可以省略或者隱含。漢語省略主語這個特點很突出。如：“下雨了”、“感冒了”

3.英語多物稱主語句，漢語多人稱主語句

英、漢主語的另一差別是英語的物稱傾向和漢語的人稱傾向。英語較常用物稱表達法， 即不用人稱來敘述， 而讓事物作主語， 而漢語則往往以自我出發(fā)來敘述客觀事物， 或傾向描述人及行為或狀態(tài)， 因而常用人稱代詞做主語。英、漢分別傾向使用物稱和人稱主語反映英、漢兩個民族的不同思維方式。一般而言， 西方傳統(tǒng)的思維方式注重主客二分，使得他們在使用語言方面強調(diào)客觀作用， 注重物對人、人的思維或行為的影響即。因此往往突出主語，強調(diào)主語“ 物”的重要， 讓物以客觀事實的形式表達出來。正因為如此， 英語常用非人稱作主語，著重強調(diào)物對人的作用， 對人思維和行為的影響及其產(chǎn)生的結果。其主語可以是具體事物的名詞，表示自然客觀現(xiàn)象的時間名詞或表示抽象概念的名詞。例如：

Spring comes after winter.冬去春來。

Carelessness always leads to failure.粗心常常導致失敗。

上例均是用物稱作主語。例（1）利用表示自然客觀現(xiàn)象的名詞作主語，反映出西方映族崇尚自然的特點例運用了抽象名詞作主語， 反映出西方民族崇尚自然的特點；例（2）運用了抽象名詞作主語，反映出西方民族注重邏輯思維的傾向。

此外英語還常用表示物的代詞it作形式主語，來代替句中真正的主語， 而將真正的主語置于句尾。這樣處理一是用它來平衡句子結構， 二是強調(diào)后移的主語。翻譯成漢語時必須轉換成以人開頭或隱含擬人開頭的句子。例如：

（3）It is dangerous to do this.這樣做很危險

（4）It was pleasant to meet you.見到你真是很高興

與西方傳統(tǒng)思維方式不同， 漢語根據(jù)中國人的傳統(tǒng)思維方式“天人合一”，在語言使用中較注重主題。這種思維模式往往從自我出發(fā)來敘述客觀事實， 著重強調(diào)人對事、對物或?qū)θ吮旧淼淖饔没蛴绊懀?即注重天人合一，認為任何行為都只可能是人這個行為主體來完成的， 所以， 漢語的句子表達常常以人稱作主語。

4、主語與謂語的一致問題

英語語言屬于印歐語系，英語仍保留著屈折語的一些特征。在現(xiàn)代英語中， 主語與謂語動詞從形態(tài)上保持一致， 具體體現(xiàn)在主語與謂語動詞在人稱、數(shù)、格等方面。如：

The list of items is long.

The lists of items are long.

Mary goes to school.

The students go to school.

現(xiàn)代英語除了系動詞還保留不同的人稱形式之外， 其他動詞只是單數(shù)第三人稱現(xiàn)在時還有所變化（加-s或-es的問題）。

與英語相比較， 漢語是典型的分析型語言，除人稱代詞等極少數(shù)項目外， 沒有嚴格意義上的語法形態(tài)變化，更沒有形態(tài)之間的照應關系。因此盡管漢語句子的主語也有人稱同樣限于人稱代詞和數(shù)（一般只有數(shù)念，數(shù)形只限于“們”字）的不同， 但其謂語動詞不受主謂一致關系的制約，無須使用相應的人稱形式和數(shù)的形式，即不論主語的人稱和數(shù)如何， 謂語動詞都用原形， 即一種形式。

三、結語

綜上所述， 雖然英漢兩種語言在句子方面都采取了“主語+謂語”的排列順序，但是英漢句子中的主語在形態(tài)和句子結構方面存在著很多差異。通過探討英漢兩種語言主語的不同特點，有助于英語學習者減少母語的干擾，克服英語學習的盲目性，提高英語學習成績，從而達到進一步達到提高語言交際能力， 正確無誤地運用外語的目的。

注釋：

[1]魏志成.英漢語比較導論［M］.上海：上海外語教育出版社，2003.

[2]石毓智.漢語的主語與話題之辯［J］.語言研究，2001，（2）.

參考文獻：

[1]魏志成.英漢語比較導論［M］.上海：上海外語教育出版社，2003.

[2]孟彥莉.論英漢主語的思維差異［J］.沈陽師范大學學報（社會科學版），2007，（3）.

［3］石毓智.漢語的主語與話題之辯［J］.語言研究，2001，（2）.

［4］黃昆海.英漢主語使用差異略述［J］.外語與外語教學，2002，（9）.

[5]陳曉霞.從形態(tài)和句子結構看英漢主語的差異［J］.探索與爭鳴，2010，（4）.

[6]馬秉義.英漢主語差異初探［J］.上海外國語大學學報，1995，（5）.

[7]陳青玲.英漢物稱與人稱及其思維方式的差異［J］.商丘師范學院學報，2004，（8）