論護(hù)理教學(xué)中的技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育

現(xiàn)代護(hù)理模式由以疾病為中心的功能制護(hù)理模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊邽橹行牡恼w護(hù)理模式，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求，護(hù)士必須具備豐富的知識(shí)和良好的素質(zhì)，才能為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)。為此，中職護(hù)理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式必須打破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的實(shí)用型人才為目標(biāo)，形成包括素質(zhì)教育和技能培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新能力相結(jié)合的完整的教學(xué)綜合體系。