作者單位:546300 廣西河池市第一人民醫院
通訊作者:李宛真
【摘要】 目的 探討消毒供應工作從業人員自身防護新理念,并檢驗其對新理念的滿意度和掌握度。方法 對15例消毒供應工作從業人員實施自身新防護理念教育,并比較教育前后其對自身防護理念的滿意度和相關知識及技能的掌握情況。結果 消毒供應工作從業人員在接受自身新防護理念教育后在滿意度、自身防護知識及技能的掌握情況方面均明顯優于教育前,差異均有統計學意義(P<0.05)。結論 對消毒供應工作從業人員實施新理念教育,可以提高消毒供應工作從業人員對自身防護知識及技能的掌握度和滿意度,是一種有效的自身防護理念。
【關鍵詞】 教育; 消毒供應工作從業人員; 自身防護
消毒供應中心由于其工作環境及性質的特殊性,工作人員往往處于各種潛在危險之中,隨時可能對消毒供應工作從業人員的安全造成損害。為此,本院于2011年2~3月將15例消毒供應工作從業人員進行新理念的教育,現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 本院于2011年2~3月將15例消毒供應工作從業人員實施自身新防護理念教育,均為女性,年齡35~55歲,平均(42.6±3.8)歲。
1.2 方法 所有人員行自身防護新理念教育 (1)加強宣教,建全制度:為消毒供應工作從業人員建立健康檔案,動態觀察并進行定期體檢;不定時組織消毒供應工作從業人員進行相關知識的培訓和教育,建全規范的隔離,洗消制度。(2)防護生物因素的危害:應按規定戴手套,穿工作服,正確的行六步法洗手,特殊情況下要及時更換口罩、面罩和眼罩,應注意避免利器刺傷[1]。(3)防護化學因素的危害:由于消毒供應中心使用的各種化學消毒劑都具有很強的腐蝕性和刺激性,若防護不當可對人的皮膚、神經和呼吸系統造成傷害。因此,在做到防護生物因素相同的措施后,應注意防爆、防火和環境通風。(4)防護物理因素的危害:消毒供應工作從業人員嚴格按照壓力蒸汽滅菌器操作規程操作,不可觸碰滅菌器內膽及供氣管道。為防高溫環境使人中暑,在夏季應做好降溫防暑工作。在接觸包布、紗布等敷料時應戴加濕口罩,對地面實行濕式清掃。此外,應加強消毒供應中心設備的檢測和維護,注意減輕噪音使工作人員產生易疲倦感而對其造成潛在的安全隱患[2]。
1.3 統計學處理 所有數據均采用SPSS 13.0統計軟件包進行處理,檢驗水準α0.05,比較均采用χ2檢驗。
2 結果
設計消毒供應工作從業人員知識技能測試表,包括知識教育、生物防護、物理防護、化學防護等4項,每項25分,總分80分以上為及格,具體情況見表1。設計消毒供應工作從業人員滿意度調查表,包括教育過程、教育效果、知識技能實用性判斷等五項,每項分值為0、1、2分,分三個等級,總分值0~3分為不滿意,4~7分為一般,8~10分為滿意,具體情況見表2。兩表均在患者出院前進行同步測試。
表1 教育前后人員知識技能測試表 (n,%)
注:教育前后比較,P<0.05
3 討論
自身防護新理念實際上是以消毒供應工作從業人員操作大綱和需要為中心制定的,涵蓋了具體的宣教內容、執行方法、實施標準[3]。對消毒供應工作從業人員進行教育時可
表2 教育前后人員滿意度調查表(n)
參照此新理論,知道該做什么、怎么做、何時做。本文中15例實施自身新防護理念教育,取得比較滿意的效果,人員知識技能合格率達80%,而教育前僅為46.7%,教育前后相比差異有統計學意義( P<0.05)。消毒供應中心不僅是污物處理場所,更是病原微生物易侵襲傳播的常處,空氣或環境等污染將極易引起院內交叉感染,導致其成為醫院感染高發科室。隨著醫院消毒供應中心三個標準的頒布和實施,相應地提高消毒供應工作從業人員安全防護與職業危害意識,不僅可以避免自身遭疾病的侵襲和院內交叉感染發生,促進消毒供應中心的全面建設,加速消毒供應中心專業化發展,更能夠保證消毒供應工作從業人員的身心健康,使其能更好地為臨床一線服務。
因此,消毒供應中心工作人員在保障質量的同時,要增強職業安全意識,充分認識到職業損傷的危害和自我防護的重要性,采取積極有效的防護措施避免安全隱患,良好的消毒供應工作從業人員自身防護新理念及其教育,能有效防止各種安全隱患的發生和發展,提高消毒供應工作從業人員的安全系數。
參考文獻
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[2] Conrad C,Fields W,McNamara T,et al. Medication room madness: calming the chaos.J Nurs Care Qual,2010,25(2):137-144.
[3] 馬東曄.改進消毒供應中心質量管理,提升醫院感染管理水平. 當代醫學,2010,16(32):43.
(收稿日期:2011-04-30)
(本文編輯:郎威)