運用三角形面積轉換解決幾何問題拓展學生思維
2011-12-31 00:00:00張熙
大觀周刊 2011年15期
摘要：運用三角形面積作轉換解決幾何問題，是初中學生在解決幾何問題上的一個盲點，即是學生思維模式上的盲點，也就是說學生很少會用這樣的方法來考慮，因此，本文主要通過四道由易到難的例題來體現三角形面積作轉換，突出體現加強這方面的訓練可拓展學生的思維模式。
關鍵詞：運用 三角形面積作轉換 拓展 思維模式
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