高校輔導員隊伍建設經驗總結分析

摘要：改革開放以來，隨著高校的不斷改革與完善，輔導員隊伍也不斷地發展壯大，期間遇到過許多困難，但在幾十年的發展過程中，始終堅持為社會主義事業服務，以及以培養社會主義接班人為己任的使命不動搖，總結多年來高校輔導員隊伍的建設經驗，把握高校輔導員隊伍發展的規律，對于當代在輔導員隊伍建設的加強和完善有著重要的作用。

關鍵詞：高校輔導員隊伍建設；現狀；經驗總結

高校輔導員是對學生進行思想政治教育以及管理各項事務的主體，組織學生的思想政治教育，協調學生工作，是高校學生的服務者。改革開放以來，隨著高校教育體制得改革以及教育事業的發展，給高校學生工作帶來了新的挑戰。高校辦學形式逐漸多元化，招生數量也不斷擴大，使得高校輔導員的工作量不斷增加。高校輔導員是學生工作的主要力量，他們與學生的接觸和交流最多，對學生影響最大，輔導員工作對整個高校的教育有著十分重要的影響，所以必須要加強高校輔導員隊伍建設，不斷從經驗中總結出新思路。

一、高校輔導員隊伍的發展歷程

1978年改革開放以來，為了建設和完善高校輔導員隊伍，我國政府頒布了一系列的政策可以劃分為三個階段，包括恢復建設、提高發展以及職業化建設。在恢復建設階段，逐漸恢復輔導員制度，重新確立了高校輔導員的選拔條件和職責義務。在提高發展階段，加強了高校輔導員隊伍的正規化培訓，大大提高了高校輔導員隊伍的綜合素質。在職業化建設階段，逐步完善高校輔導員的選拔、管理以及培養機制，使高校輔導員隊伍建設逐漸系統化。經過幾十年的改革與發展，輔導員隊伍建設正朝著正規和科學化的道路發展，期間積累了許多寶

貴的經驗，對于當代在輔導員隊伍建設的加強和完善有著重要的作用。

二、我國高校輔導員隊伍的現狀和問題

(一)我國高校輔導員數量不足且素質普遍不高

目前，我國許多高校的輔導員數量不足，并沒有按照教育部的相關規定進行合理配備，輔導員負責的學生過多，輔導員時間和精力上的不足，使得輔導員工作的質量下降。而且，目前我國高校輔導員普遍年齡較輕，學歷較低且專業知識和業務水平不足等問題，嚴重影響了高校輔導員隊伍的發展。

(二)我國高校輔導員工作繁多，做事循規蹈矩

高校輔導員不僅要對學生進行思想道德教育，還有進行黨團建設、學生就業指導、學校安全教育以及紀律管理等工作。這繁多的工作耗費了許多輔導員的大部分時間和精力，導致他們對于學生工作的科研不足，而且在主觀上，許多高校輔導員也只是愿意從事事務性的工作，缺乏探索精神，做事循規蹈矩，養成憑經驗做事的習慣，不愿嘗試和創新，從事的科學研究也就更少了。

(三)我國高校輔導員待遇不高，工作不穩定

目前我國高校輔導員的工作比較繁多，但待遇卻不高，沒有明確的發展空間，使得很多高校輔導員并不想長期從事這項工作，認為高校輔導員只是暫時的過渡性工作。而且還有許多高校輔導員以該職業為跳板，總是想辦法找別的出路，離開高校輔導員隊伍，一心要從事教學或行政方面的工作。

三、高校輔導員隊伍建設的經驗總結分析

(一)要重視高校輔導員隊伍建設，將其擺在重要位置

總結50多年來我國高等教育的發展經驗，不難看出，要想辦好我國的高等教育，必須堅持社會主義的發展方向，確保我國高等教育事業的正確發展路程，必須堅持以人為本，德育優先的指導思想，將學生培養成為德才兼備的社會主義接班人。而高校輔導員是學生思想教育的主體之一，是我國高校教師隊伍的重要組成部分，他們與學生的思想教育密切相關，是學生健康成長的基礎。此外，隨著我國教育事業的快速發展，高校的辦學規模逐漸擴大，教育質量也在不斷地提高，我國高校的健康發展也為社會主義現代化建設做出了巨大的貢獻。我國高校體制的不斷加強和完善，與千千萬萬個輔導員的努力是分不開的。高校重視輔導員隊伍的建設，將其擺在重要位置，有助于引導學生正確對待學習和生活中的問題，避免矛盾，維護學校正常的秩序，促進我國高等教育事業的健康發展，維護社會的安定團結。

(二)加強高校輔導員隊伍的培訓工作

我們要不斷加大高校輔導員隊伍的培養力度，通過全方位多角度的培訓，提高輔導員隊伍的綜合素質，不斷加強輔導員隊伍的建設。高校應該結合自己的實際情況，制定切實有效的培訓計劃，通過在職培訓、離職深造等方式，不斷加強高校輔導員隊伍的教育，積極鼓勵輔導員增加對學生工作的理論研究，提高他們的理論研究水平，并鼓勵高校輔導員增強業務能力，不斷學習教育、心理、社會等方面的專業知識，豐富自己的知識儲備，利用先進的管理思想，指導實踐，提高學生工作的效率，充分發揮高校輔導員的作用。

(三)建立高校輔導員績效考核和激勵機制

高校輔導員的工作要定期進行績效考核，考察他們的思想道德工作、對學生的日常管理以及活動指導等方面的內容。并制定出切實有效的輔導員隊伍建設目標，以及建設過程中的考核激勵體系，通過對高校輔導員的素質考核，督促他們不斷發現問題，進而改進以后的工作，促使輔導員工作走上規范化、職業化、科學化的軌道。還要不斷健全和完善高校輔導員的激勵機制，作為考核結果獎勵的重要依據。此外，也要積極創造良好的工作和生活條件，把高校輔導員納入干部培養計劃，對表現優異的輔導員，要重點培養。對長期從事輔導員工作的人，符合條件的，要給予一定的獎勵。

(四)從長遠來看，我國高校輔導員隊伍的建設任重道遠

目前，我國高校的輔導員受人事處、黨支部等機構的領導，沒有明確的上級部門，在組織上易造成無歸屬感，并且缺乏凝聚力。在高校輔導員考評方面，目前還沒有專門的考評標準，這就促使高校輔導員出現脫離崗位的現象。我國高校的輔導員隊伍建設機制還不完善，

只有不斷提高高校輔導員隊伍的認識水平并健全和完善相關制度，建立有效的發展機制，才能留住優秀人員長期從事高校輔導員工作，才能建立起一支完備有效地高校輔導員隊伍。