摘要:結合《概率論與數理統計》課程的特點,本文針對引入實驗進行概率統計教學的模式,給出了以極大似然估計原理的教學具體設計,以期激發學生學習興趣,培養其素質和應用能力,讓課堂教學“回歸”到實踐中,為概率統計教學提供了借鑒。
關鍵詞:概率統計 課堂教學 極大似然估計原理 實驗
青年文學家2011年9期
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3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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