淺談高職院校社團建設

摘 要：本文從五個方面分析了目前高職院校學生社團的現狀，并針對這五個方面存在的問題提出了相應的解決方法，并努力使社團成為學生成長成才的重要平臺。

關鍵詞：綜合素質；后勁；第二課堂

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2011）10-0243-02

引言：高職教育是培養一專多能的復合型人才，展開的說就是培養綜合素質高、發展后勁足，具有一定的管理知識、較好的專業理論基礎和較強的實踐應用技能的人才。這是一個系統工程，不只是簡單的在課堂上系統的傳授專業理論知識，更要關注學生的長遠發展問題，它內含著學生走上工作崗位后的“后勁”問題，因此在豐富的第二課堂提供職業能力的培養也是必不可少的，而社團正是第二課堂的重要組成部分。社團是大學生自我教育、自我管理、自我服務的有效平臺，對學生的成長與能力的培養有較強的促進作用。一所高校對社團發展的重視程度，從另一側面可以反映出對人才培養的重視程度。高職院校受本身條件的限制，在教學和學生素質上與本科院校是存在一定的差距，但這絕對不是不能彌補的，高職院校也培養出過優秀的人才。現在用人單位非常看重的幾個素質分別是專業知識與技能、自學能力與可塑性、敬業精神、組織協調能力與執行力。學生是高校培養的終極產品，學生的綜合素質對學生今后的成長與成才至關重要，也關系到學生發展的后勁問題，并影響到學校今后的生存與發展。而社團給學生提供了更廣闊的鍛煉平臺，這些都是走上工作崗位及今后的職業發展所必須的。

一、高職院校社團建設的現狀

（一）重院級社團建設，輕系部社團建設：1、經費方面。院級社團一般隸屬學院團委，而學院團委每年有學院下撥的充足的發展資金，這對院級社團的建設與發展至關重要。如果系部有社團，一般隸屬團總支學生會，而系部團總支學生會的發展資金本身就少。一個院級社團可供鍛煉的機會畢竟有限，不可能滿足大多數學生的要求。而系部由于它自身的優勢，更加貼近系部的學生，更加有利于學生的鍛煉成才。2、指導老師方面。院級社團享受學院更多的優惠政策，可以安排指導老師，有些學校是給指導老師發社團指導費，有些學校是給指導老師折算成課時，還有的學校將社團指導作為今后評職稱的一個依據。而系部社團建設不受重視，沒有這些資源，一般是團總支書記或輔導員進行象征性的指導，缺乏相關的專業背景。

（二）文體類社團較多，學術類社團較少。在高職院校的社團中，各種球類社團、武術類社團、音樂樂器類社團占有了較大的比重，這對豐富大學生的校園文化生活和課余生活起到了較好的促進作用。但高職院校的絕大多數系部的專業設置是特色類專業，學生今后也基本上從事與所學專業相關的工作，這對專業的素養要求很高，而現階段高職院缺少的就是與所學專業緊密聯系的社團。此外，很多高職院校是工科類院校，注重專業教育，而忽視傳統優秀文化的教育，缺乏文化底蘊，對學生今后的發展后勁不利，而相應的社團則可以彌補此類的不足。

（三）重活動開展，輕規劃總結。根據院系要求或社團成員的興趣愛好積極的開展活動，有依托社團進行相應的比賽，有依托社團進行相應的交流，對完成院系交給的任務和豐富學生的課余文化生活方面起到了較為積極的作用。但是在活動開展方面，沒有一個規劃，一般是上面下達了任務就開展，成員提出來了就開展。此外，在開展活動方面缺乏總結提高的意識，辦完一個活動就勝利結束，很少有人靜下心來思考，哪些方面我們做得比較好可以繼續發揚，哪些做得還不夠需要在下面的活動中避免。

（四）重學生使用，輕學生培養與社團內部建設。高校的學生管理與活動的開展離不開學生的參與，而社團活動的開展基本就是發揮學生的積極性、主動性與創造性，學生是校園文化的主要參與者、執行者與建設者，而目前很多高職院校忽視了對社員尤其是社團干部的引導與培養，他們的成長與成才完全是一種個人行為，取決于個人的天賦與后天的努力，基本處于摸著石頭過河的狀態。此外，很多社團建立時的設想是好的，但是缺乏指導與培養，多數社團處于自生自滅狀態，遇到負責任的社團負責人就能維持下去，遇到不負責任的社團負責人或社團負責人的更替，社團良好的傳統和作風很難繼續保持和發揚，社團活動就消沉下去，社團慢慢的變成一個空殼。

（五）資金來源渠道單一。高職院校社團的運轉基本上靠學院撥款維持，但是這種資金供應是少之又少的，尤其是對精品社團和特色社團來說，也只是杯水車薪，只能維持基本的運轉，不能從根本上解決發展壯大的問題，更不能體現本校的特色專業的發展成果。

二、高職院校社團努力目標

（一）加強系部社團建設。院級有院團委和院學生會，系部有系團總支和系學生會，完全可以參照以上建制，針對一些大眾化的社團，在院社團之下，利用院社團資金支持和技術支持，成立系社團分部，滿足系部學生日益增長的文體需求和自我成長成才的鍛煉需求。此外，將學院的資金和政策支持與系部專業結合起來打造精品社團或特色社團。學生平時學習專業理論知識，而社團提供了理論轉變為實踐動手能力的平臺，有助于學生理解記憶和實踐動手能力的提高，縮短了學生進入企業后的適應期，使學生贏在起跑線上。

（二）加強精品社團、特色社團和學術類社團的建設。俗話說，好鋼要用在刀刃上，社團的建設資金也就那么多，如果到處撒網，每個社團都建設不好，應根據學院學生和專業情況，著力打造與之相適應的社團。其實在國家鼓勵職業生涯規劃和大學生創業的今天，完全可以將專業社團按照企業模式進行運轉，在系部專業老師的幫助下對外承接相應的業務或參與系部工程的設計，如我院人文藝術系的行運工作室在專業老師的指導下對外承接相應的設計任務，我院船舶與海洋工程系航模科技協會在專業老師指導下參與船舶工程中心設計。這樣，每個社員就提前進入工作角色，根據自己的性格、能力特點選擇適合自己的崗位，打造核心競爭力。同時，為了全面鍛煉學生的能力，社團負責人及社團內部各部門負責人應輪流擔任，為今后大學生創業打下基礎。針對工科院校文化底蘊缺乏的現狀，學院領導應高度重視起來，學生文化修養的高低直接關系到今后發展的前景，所以必須團委牽頭利用學院社科部老師這一優勢資源，加強傳統優秀文化和典籍的教育，在成立相應的學術類社團的同時，輔之以選修課作為支撐，吸引更多的學生參與進來。中國古代傳統文化和典籍是中國人民智慧的結晶同時也是世界人民的寶貴財富，能流傳下來就有它流傳下來的道理，古代人將之作為“修身、齊家、治國、平天下”的指南，我們現代人也可以。通過開設論語研討社、中華經典研讀社、讀史協會、紅學會等社團，再輔之以相應的選修課，通過長期打造和慢慢積淀，逐步提高高職院校的文化內涵。同時針對一些專業課程，成立開展研究型的學術社團，在加深知識理解的同時，拓展了專業知識面。

（三）加強社團工作的規劃和社團工作的總結。社團與企業、個人一樣也要有長期規劃、中期規劃和短期規劃，沒有規劃就沒有目標，沒有目標就沒有方向，按照規劃辦事就不會亂，這對社團的發展是至關重要的，體現一種傳承性和連續性，做好規劃就知道自己的路將走向何方，而不會向大海中航行的小船被風到處亂吹。將每一階段要開展的活動提前策劃，這樣可以盡量使活動達到預定目標，而每一次活動的成功，也就離我們的長期目標越來越近。鼓勵社團內部積極開展交流活動，共同參與社團規劃與活動的制定，共同參與活動后的分析總結。

（四）加強學生培養和社團內部建設。1、學生能力培養方面。學生能力的提高，除了自己努力之外，與老師的培養與指導是分不開的，學生畢竟是學生，與教師在學識和處事方面還是有較大的差距，社團老師要盡量挖掘學生的潛能，更好的去發展一個人，初步培養他們進入社會后所必須具備的能力，縮短他們進入社會后的適應期，盡快完成從“學習人”到“工作人”的轉變，提高學生的就業競爭力，充分體現社團在人才培養方面的積極作用。除了不斷提高、培養學生的能力外，針對學生身上存在的缺點，負責社團的老師要及時給學生提出來，幫助學生慢慢克服，“木桶原理”反映，有時候影響成功的就是“木桶”最短的那塊木板。細節決定成敗，指導老師不能只是對活動進行指導，同時也要承擔起樹人的角色，盡量使社員們完美起來，增加成功的砝碼。2、社團內部建設方面。良好的制度不但能使一個國家走上強大，同樣也能使一個社團走上規范與強大。為了讓學生提前走上社會，社團的運轉應參照企業模式，盡量做到人盡其才，物盡其用，使學生盡快找到自己的角色，盡快適應角色，以便使學生在今后能順利融入到企業中來，減少不必要的過程。此外，老社員的畢業與新社員的加入是避免不了的，如何順利完成更替，如何不因社員的更替而影響社團良好傳統的繼承與發揚，這是每一個社團指導老師要思考的問題。3、爭取多渠道獲得社團活動與發展的資金。除積極爭取學校資金外，部分社團還可以通過參與系部工程的設計、校辦廠的工作來獲得資金，同時各社團要根據自身的情況積極的走向市場，從市場上爭取活動與發展的資金。

結束語：因此，做好社團工作，不僅給學生提供了廣闊的鍛煉舞臺，豐富了高校的校園文化生活，同時也加速了學生的成長成才及綜合素質的提升，對學生今后的“后勁”發展與學校知名度的提高都起到不可低估的作用。

作者單位：南通航運職業技術學院

參考文獻：

[1]魏艷君.高職院校社團建設芻議[J].職教新觀察.2009，12.