\t我國(guó)研究學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)狀及成果

摘 要：目前，我國(guó)的企業(yè)一直在尋找一種能使企業(yè)繼續(xù)發(fā)展的“良方”，然而苦于理論模式的桎梏，這一“良方”始終難以覓尋，而自“學(xué)習(xí)型組織”這一嶄新的組織模式出現(xiàn)之后，他們?nèi)缛麴嚳拾愕耐渡淼綄W(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”的隊(duì)伍之中，就像：一汽、中國(guó)電信、上海大眾、伊利集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、海爾都是我國(guó)第一批接受“學(xué)習(xí)型組織”并付諸于實(shí)踐的企業(yè)，，通過(guò)建立學(xué)習(xí)型組織，我國(guó)首批建立了學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)都得到了“學(xué)習(xí)”帶給他們的好處，這同時(shí)也使得他們進(jìn)一步對(duì)深入對(duì)“學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型組織；現(xiàn)狀；成果

中圖分類(lèi)號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4117（2011）08-0323-01

一、對(duì)于我國(guó)企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)方法及策略

目前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，一家企業(yè)要想增強(qiáng)自己的市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，就必須在組織內(nèi)部構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。針對(duì)我國(guó)一些大中型企業(yè)就如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織這一問(wèn)題我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾方面：

（一）以點(diǎn)帶面，引流成河。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先要為每一位員工制定或者鼓勵(lì)其制定一個(gè)目標(biāo)。然后再將這些目標(biāo)匯聚到一起，組成一個(gè)共同的目標(biāo)，在完成這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)者不但要盡己所能的給每位員工以大力支持，還要通過(guò)這個(gè)目標(biāo)把所有的員工凝聚到一起，以個(gè)人的能力帶動(dòng)企業(yè)整體核心能力，起到以點(diǎn)帶面，引流成河的作用。這樣才能凝聚企業(yè)上下的共同力， 使所有企業(yè)員工為同一目標(biāo)努力工作。

（二）企業(yè)帶頭人發(fā)揮自己才干，牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，帶頭學(xué)習(xí)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中，企業(yè)帶頭人和各級(jí)干部應(yīng)當(dāng)帶頭樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要盡己所能的為一些有發(fā)展空間的員工提供各種便利條件。領(lǐng)頭人要以身作則，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并不斷的鼓勵(lì)員工，激發(fā)起員工潛在的能力。其次就是改變學(xué)習(xí)態(tài)度， 提升學(xué)習(xí)能力，打造學(xué)習(xí)型人才，在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度上領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)動(dòng)員工，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。總之領(lǐng)導(dǎo)者要把學(xué)習(xí)放在第一位，要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練，提高其創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

（三）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體學(xué)習(xí)意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的好壞對(duì)企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織尤為重要。企業(yè)應(yīng)不斷的開(kāi)展職工座談會(huì)、職工交流會(huì)等方式 以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)各成員之間互相溝通交流， 相互啟發(fā)分享在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的一些啟發(fā)、寶貴經(jīng)驗(yàn)以及遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的辦法，從而提高組織學(xué)習(xí)的效率，改善組織學(xué)習(xí)的環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立起資源共享的交流平臺(tái)，企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過(guò)程中要以人為本，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為基礎(chǔ)，在不斷的實(shí)踐中加以探索，這樣才能不斷地提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和核心創(chuàng)造力。

總之構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)浩大的工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，在實(shí)踐探索的過(guò)程中需要不斷地完善自己，同時(shí)這又是一場(chǎng)硬仗，需要企業(yè)的所有員工齊心協(xié)力，樹(shù)立敢拼敢打的自信心，不靠天、不靠地，不靠神仙和皇帝，只靠自己的信心和勇氣，就一定會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)方面

以上是探討如何構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”的理論觀(guān)點(diǎn)，那么在運(yùn)用這些途徑和方法過(guò)程時(shí)，還需要特別注意以下幾個(gè)方面：

（一）企業(yè)帶頭人為具有學(xué)習(xí)能力的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供強(qiáng)有力的支持，并身體力行帶頭學(xué)習(xí)。很多企業(yè)的團(tuán)隊(duì)正在朝著建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的方向在不懈努力，他們不斷地在企業(yè)內(nèi)部分享信息資源、授權(quán)員工、和改變組織文化和結(jié)構(gòu)，使其具有靈活性和適應(yīng)性。在這樣的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，極其需要一個(gè)轉(zhuǎn)型的領(lǐng)導(dǎo)者和帶頭人。轉(zhuǎn)型的帶頭人應(yīng)該具有創(chuàng)和新帶動(dòng)變革以及開(kāi)拓的能力，能夠激發(fā)起下屬堅(jiān)信組織轉(zhuǎn)型的設(shè)想，并且?guī)椭陆M織的程序制度化。為了把企業(yè)打造成學(xué)習(xí)型企業(yè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部也要通過(guò)建立有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的體系、規(guī)范學(xué)習(xí)行為、鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新建議、保證知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)渠道的暢通、組織資源向從事學(xué)習(xí)的人員和團(tuán)隊(duì)傾斜等方式，為從事學(xué)習(xí)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供強(qiáng)有力的支持和保障，并身先力行的帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮領(lǐng)頭作用。

（二）弘揚(yáng)創(chuàng)新的組織文化。文化是組織的粘合劑，要想在企業(yè)內(nèi)部建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，就必須融入新的文化氛圍，勇于探索和冒險(xiǎn)；做好在冒險(xiǎn)中失敗的準(zhǔn)備，并把錯(cuò)誤視為一次學(xué)習(xí)的良機(jī)；營(yíng)造一種相互切磋、百家爭(zhēng)鳴、互相溝通、共同提高的民主討論霏微。使團(tuán)隊(duì)內(nèi)的所有成員都得到應(yīng)有的提高。

（三）建立自由、開(kāi)放的知識(shí)傳播體系和信息共享平臺(tái)

成功的學(xué)習(xí)型組織必須依托一個(gè)自由、開(kāi)放、民主，便于信息交流和知識(shí)傳播的體系和資源共享的平臺(tái)來(lái)運(yùn)行。它符合以下條件：1、能夠產(chǎn)生新的又適用于企業(yè)發(fā)展的文化氛圍；2、組織能夠第一時(shí)間獲得其需要的情報(bào)信息；

（四）建立適合于組織發(fā)展和學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)型組織是以獲取信息和積累知識(shí)為基礎(chǔ)的組織，其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該呈“扁平化”狀。層次結(jié)構(gòu)要比傳統(tǒng)的組織要少得多。有些公司在圍繞信息溝通問(wèn)題調(diào)整組織結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織在多個(gè)管理層次中，有將近一半的層次屬于可有可無(wú)的管理層次，因而組織要想健康的發(fā)展就要毫不猶豫地剔除了這些多余的層次。強(qiáng)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的“扁平化”，盡量減少組織非必要的管理層次，這樣不僅可以提高組織的學(xué)習(xí)效率，還很容易形成發(fā)散型思維。

結(jié)束語(yǔ)：雖然學(xué)習(xí)型組織的前景在我國(guó)十分誘人，但如果把它當(dāng)做萬(wàn)金油來(lái)用則是極其危險(xiǎn)的。實(shí)際上，學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建不是最終目的，重要的是通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織所付出的的種種努力，帶來(lái)一種開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的新思想，進(jìn)而使組織日新月異，擁有美好的前景。學(xué)習(xí)型組織的一些相關(guān)基本概念，不僅有助于一家企業(yè)的改革和發(fā)展，對(duì)其他單位的創(chuàng)新與發(fā)展也有一定的啟示，我們可以運(yùn)用它的基本理念，去開(kāi)發(fā)我們所在的組織，激發(fā)其創(chuàng)造未來(lái)的潛能，反省當(dāng)前存在于整個(gè)社會(huì)體系中存在的種種不足，深刻思考如何使整個(gè)社會(huì)早日向?qū)W習(xí)型社會(huì)邁進(jìn)。也許，這才是我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織所產(chǎn)生的更深遠(yuǎn)的影響。

作者單位：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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