淺析英國(guó)大學(xué)本科國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)的設(shè)置

摘 要 英國(guó)作為現(xiàn)代大學(xué)制度的發(fā)源地，其高等教育體制、制度對(duì)全世界有著重要的影響，而我國(guó)教育部門正在進(jìn)行“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄”的修訂。本文根據(jù)英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心（UCAS）的資料分析了英國(guó)大學(xué)本科國(guó)際貿(mào)易專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)：復(fù)合型專業(yè)多、學(xué)制安排靈活、突出本校特色、體現(xiàn)商科要求。在此基礎(chǔ)上，本文對(duì)借鑒英國(guó)經(jīng)驗(yàn)，合理設(shè)置我國(guó)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)提出了對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞 英國(guó)大學(xué) 國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Undergraduate International Trade Specialty Settings in British Universities

WEI Youzhou

(School of Economics and Management， Shanghai Ocean University， Shanghai 201306)

AbstractBritain as the birthplace of the modern university system， its higher education system has an important impact on the world， and our ongoing education sector \"University undergraduate catalog\" amendments. Based on the British Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) data analysis of the UK undergraduate international trade set features: Multi-professional and more flexible academic arrangements， highlighting the school characteristics， reflecting the commercial requirements. On this basis， the paper drawing on British experience， a reasonable set our universities made a specialty of international trade policy proposals.

Key wordsBritain University; International Trade Specialty

英國(guó)是現(xiàn)代大學(xué)制度的發(fā)源地，其高等教育在全球享有極高的聲譽(yù)，英國(guó)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)方式與方法對(duì)全世界大學(xué)都具有很大影響。我國(guó)大學(xué)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)在英國(guó)大學(xué)中并沒用直接對(duì)應(yīng)的專業(yè)，其主要體現(xiàn)在英國(guó)大學(xué)的“國(guó)際商務(wù)”（International Business）專業(yè)以及“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”（International Economics）專業(yè)之中。本文基于英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心i（Universities and Colleges Admissions Service，UCAS）對(duì)大學(xué)專業(yè)的定義和分類，研究了英國(guó)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的設(shè)置的情況和特點(diǎn)。

1 英國(guó)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)

雖然英國(guó)大學(xué)年度之間專業(yè)設(shè)置有一定微調(diào)，但總體上仍保持穩(wěn)定。根據(jù)UCAS網(wǎng)站的資料，英國(guó)大學(xué)公布的2012年“招生計(jì)劃”中共有70所大學(xué)開出了347個(gè)國(guó)際商務(wù)專業(yè)，主要特點(diǎn)有：

1.1 “純”的國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)較少，多為復(fù)合型專業(yè)

本文將這些沒有與其它學(xué)科結(jié)合的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)稱之為“純”國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。在347個(gè)國(guó)際商務(wù)類專業(yè)中，“國(guó)際商務(wù)”專業(yè)僅為57個(gè)，僅占到全部國(guó)際商務(wù)類專業(yè)的16.4%，其余均為復(fù)合型的專業(yè)，共有290個(gè)，占到全部的83.6%。由此可見，復(fù)合型的專業(yè)具有主要地位。復(fù)合型國(guó)際商務(wù)專業(yè)在內(nèi)容的安排上也是非常豐富，既有在學(xué)科上聯(lián)系比較緊密的組合，如：“國(guó)際商務(wù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“國(guó)際商務(wù)和管理學(xué)”；也有看起來聯(lián)系不大、甚至貌似毫無聯(lián)系的學(xué)科組合，如：“生物化學(xué)和國(guó)際商務(wù)”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)和國(guó)際商務(wù)”、“電影學(xué)和國(guó)際商務(wù)”、天體物理學(xué)和國(guó)際商務(wù)”、“犯罪學(xué)和國(guó)際商務(wù)”等。

復(fù)合型國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)在具體形式上有“主修兩個(gè)專業(yè)”、“主修+輔修”等形式。這不同于我國(guó)大學(xué)的“雙學(xué)位”、“輔修”制度，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)只能獲得一個(gè)學(xué)位：文學(xué)學(xué)士（Hon BA）或者理學(xué)學(xué)士（Hon BSc）。因?yàn)橛?guó)的學(xué)位種類相對(duì)簡(jiǎn)單，并不嚴(yán)格按照學(xué)科類別進(jìn)行細(xì)分，這樣的復(fù)合型國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)也就不存在學(xué)位和學(xué)科矛盾。當(dāng)然。即使是“純”國(guó)際商務(wù)專業(yè)也會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同安排授予學(xué)生文學(xué)（Hon BA）或者理學(xué)學(xué)士（Hon BSc）學(xué)位。此外，國(guó)際商務(wù)類專業(yè)也提供“本碩”連讀的學(xué)位，通過4或5年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得文學(xué)碩士（Hon MA）或者理學(xué)碩士（Hon MSc）。這樣的專業(yè)設(shè)置便于學(xué)生的進(jìn)行個(gè)性化選擇，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型的人才。

1.2 學(xué)制安度靈活多樣，適應(yīng)不同學(xué)生的需求

英國(guó)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)在學(xué)制安排上從1年到5年均有，注冊(cè)形式上既有全職（Full Time，F(xiàn)T），也有“三明治”（Sandwich，SW）、本碩連讀等，具體情況如圖-1。

圖1英國(guó)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)學(xué)制情況圖

資料來源：UCAS網(wǎng)站

圖1表明，英國(guó)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)主要的學(xué)制形式還是全日制的：3年制占39.48%，4年制的占20.17%，4年“三明治”的占14.12%，3年全日制或者4年“三明治”的組合占6.05%。這有別于我國(guó)大學(xué)本科幾乎全部是四年制的情況。這樣的學(xué)制安排給學(xué)生更多選擇，適應(yīng)了不同需求。在“三明治” 模式下，英國(guó)學(xué)生在整個(gè)本科教育的四年內(nèi)，前兩年學(xué)習(xí)，然后工作一年，最后再學(xué)習(xí)一年。這種模式將課堂上的學(xué)習(xí)與真實(shí)的工作結(jié)合起來，有利于幫助學(xué)生深入分析、理解、思考所學(xué)知識(shí)，提高其綜合素質(zhì)。

1.3 國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)往往由大學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，突出特色

英國(guó)名牌大學(xué)雖然在商學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和科研上實(shí)力都非常強(qiáng)，但往往很少單獨(dú)設(shè)置國(guó)際商務(wù)類的專業(yè)。英國(guó)商學(xué)排名前20位的大學(xué)中只有華威大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、斯特拉思克萊德大學(xué)(Strathclyde)、利茲大學(xué)、蘇賽克斯大學(xué)等5所大學(xué)設(shè)置國(guó)際商務(wù)專業(yè)，牛津、劍橋、倫敦政經(jīng)、帝國(guó)理工等知名大學(xué)（也是商學(xué)排名前幾位）并沒開設(shè)國(guó)際商務(wù)專業(yè)。開設(shè)該專業(yè)的大學(xué)通常結(jié)合本校優(yōu)勢(shì)，設(shè)置富有特色的國(guó)際商務(wù)類專業(yè)，如：威斯敏斯特大學(xué)的“國(guó)際商務(wù)（漢語普通話）專業(yè)”、曼徹斯特都市大學(xué)的“國(guó)際商務(wù)與心理學(xué)”、基爾大學(xué)的“國(guó)際商務(wù)與法律”、“應(yīng)用心理學(xué)和國(guó)際商務(wù)”東倫敦大學(xué)的“國(guó)際商務(wù)與公共衛(wèi)生”、鄧迪大學(xué)的“國(guó)際商務(wù)與環(huán)境可持續(xù)性研究”等。

1.4 國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)更多體現(xiàn)商科的要求

我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)在學(xué)科分類上屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類，而英國(guó)國(guó)際商務(wù)類專業(yè)更多的體現(xiàn)了商科的要求，與我國(guó)的情況有所區(qū)別。這一特點(diǎn)可以從該專業(yè)的課程設(shè)置中體現(xiàn)出來，如利茲大學(xué)的必修課有：國(guó)際商務(wù)原理、國(guó)際商務(wù)專題、信息技術(shù)與溝通技巧、組織行為學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境、國(guó)際商務(wù)管理、國(guó)際商務(wù)研究方法、世界經(jīng)濟(jì)中的跨國(guó)公司、跨文化管理、國(guó)際戰(zhàn)略管理等；華威大學(xué)的課程主要有：商務(wù)規(guī)劃、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理、組織與社會(huì)、市場(chǎng)、營(yíng)銷與戰(zhàn)略，運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)量分析、信息系統(tǒng)基礎(chǔ)、全球商務(wù)環(huán)境、全球一體化專題、社會(huì)商業(yè)環(huán)境管理、當(dāng)代歐洲社會(huì)與商業(yè)、管理學(xué)專題等等。從這些課程門類中可以看出，該專業(yè)的課程內(nèi)容包含了管理、貿(mào)易、金融、營(yíng)銷、商業(yè)策略等多個(gè)領(lǐng)域，不僅僅局限于貿(mào)易領(lǐng)域；更多地從企業(yè)跨國(guó)運(yùn)營(yíng)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，這與我國(guó)不少院校國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)仍單純強(qiáng)調(diào)貿(mào)易環(huán)節(jié)有較大的區(qū)別。

2 對(duì)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)的啟示

雖然英國(guó)的國(guó)情、社會(huì)環(huán)境、教育制度、學(xué)生狀況與我國(guó)的情況有較大差異，但其在大學(xué)本科國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)設(shè)置方面的做法和經(jīng)驗(yàn)仍然有很多值得借鑒之處。

（1）大學(xué)應(yīng)具有更多專業(yè)設(shè)置的自主權(quán)。與我國(guó)大學(xué)的各個(gè)專業(yè)設(shè)置由教育部門統(tǒng)一規(guī)定和審批不同，英國(guó)的大學(xué)可以根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的要求、本校的特色與優(yōu)勢(shì)等情況靈活設(shè)置專業(yè)。英國(guó)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)的設(shè)置也是由各個(gè)大學(xué)自主決定的，正如前文所分析的，英國(guó)大學(xué)可以設(shè)置各種復(fù)合型的國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)，也可以靈活安排具體學(xué)制。根據(jù)原來的“普通高校本科專業(yè)目錄”，我國(guó)國(guó)際貿(mào)易類的專業(yè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)類有“國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”專業(yè)，在管理學(xué)類有目錄外專業(yè)“國(guó)際商務(wù)”專業(yè)。按照最新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（修訂一稿）》，“國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”專業(yè)將保留，“國(guó)際商務(wù)”專業(yè)將正式納入專業(yè)目錄。而英國(guó)國(guó)際貿(mào)易類的專業(yè)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這一數(shù)目。因此，我國(guó)教育行政部門也應(yīng)逐步放權(quán)，給予大學(xué)更多自主權(quán)，允許大學(xué)根據(jù)實(shí)際情況自主設(shè)置專業(yè)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求。

（2）逐步考慮設(shè)置復(fù)合型的專業(yè)。科技的迅猛發(fā)展、社會(huì)的飛速進(jìn)步使多學(xué)科交叉融合、綜合化的趨勢(shì)日益增強(qiáng)。為適應(yīng)這一趨勢(shì)，英國(guó)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)中“純”國(guó)際商務(wù)專業(yè)已經(jīng)較少，更多的專業(yè)表現(xiàn)為國(guó)際商務(wù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的相結(jié)合。我國(guó)早在1990年代就提出大學(xué)要培養(yǎng)復(fù)合型的高級(jí)人才，后又提出要培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才，但在專業(yè)設(shè)置上仍更多的體現(xiàn)了單一專業(yè)性，當(dāng)然課程的設(shè)置也是如此。這無疑是不利于提高人才的綜合素質(zhì)。適應(yīng)新的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我國(guó)的大學(xué)也應(yīng)考慮設(shè)置復(fù)合型的專業(yè)，以此來推動(dòng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。此外，我國(guó)國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)在專業(yè)定位和課程設(shè)置上也可以嘗試有所轉(zhuǎn)變，從過去強(qiáng)調(diào)貿(mào)易環(huán)節(jié)知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到從企業(yè)運(yùn)營(yíng)的角度培養(yǎng)學(xué)生從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、商務(wù)的能力。

基金項(xiàng)目：上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程項(xiàng)目--國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（項(xiàng)目號(hào)：A-2601-10-0002）

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[6]UCAS網(wǎng)站：http://www.ucas.com.

[7]華威大學(xué)：http://www2.warwick.ac.uk/study/undergraduate/courses/depta2z/wbs/n110.

[8]利茲大學(xué)：http://webprod1.leeds.ac.uk/catalogue/dynprogrammes.asp Y=201213P=BS-IBUS.