網絡信息時代下大學生體育行為研究

摘 要 本研究采用問卷調查法和數理統計法，分析和解釋網絡信息時代大學生體育行為現狀。研究對象，以天津大學生為例。結果表明：網絡信息時代大學生度過休閑時間的主要方式是依次互聯網、聊天、音樂、讀書和參加體育運動。建議：首先，進一步加強大學生網絡媒介素養教育，幫助大學生對網絡體育資訊有正確的分析和理解；其次，高校應加大校內媒介宣傳力度，促進大學生參與體育活動。

關鍵詞 網絡信息時代 大學生 體育行為

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

Research on College Students' Sport Activities in Information Age

YANG Na

(Tianjin Normal University， Tianjin 300074)

AbstractThe study used questionnaires and statistics， analysis and interpretation of college sports network behaviors of the information age. Study objects， Tianjin University， as an example. The results showed that: Information Age students spend leisure time is the main way to turn the Internet， chat， music， reading and sports. Recommendations: First， to further strengthen the network of media literacy education students to help students have the correct information for online sports analysis and understanding. Second， universities should increase the school media propaganda， promotion of students to participate in sports activities.

Key wordsinformation age; college students; sport activities

中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布《第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2011年6月，中國網民規模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人；互聯網普及率36.2%。網民的文化程度在大專、本科、研究生和博士的網民是主體，占網民總數的50.6%。

隨著世界高新技術在全球迅速發展，互聯網已成為繼傳統媒介之后新興的第四媒體，它把人類社會帶入了一個高度多元化信息發展的互聯網時代。大學生是一個正在處在成長階段的群體，他們接受高等教育，對新鮮事物最為敏感，好奇心強。大學生都有各自不同的成長環境和生活經歷，具有不同的價值觀念、興趣愛好，抱著求知、交友、娛樂的心態與網絡信息接觸，大學生在獲得知識與無窮樂趣的同時，他們的一些思想和行為也在受網絡信息的影響而在發生改變。

在日前發布的《2011年思科互聯世界技術報告》中透露，超過半數的受訪者表示其離不開互聯網，認為互聯網是“其生活中不可或缺的一部分”，在某些情況下比汽車、約會和聚會還重要。還有三分之一的年輕人認為互聯網就如同空氣、水、食物和住所等基本生存資源一樣重要。

大學生從網絡上獲取信息和資料的同時也在為別人提供有用的信息和資料，實現資源共享。這樣利用網絡可以更方便地實現學習的本質——參與和實踐，進而就能進一步地提高擴展大學生的知識面。了解網絡信息時代下大學生的體育行為現狀，有助于推進高校體育工作的開展和促進大學生積極參與體育活動，從而使大學生的身心健康能夠得到更好的發展。網絡媒介對大學生的影響首先體現在對大學生休閑生活的介入程度，即大學生對網絡媒介在休閑生活中的需要程度。

那么，我們就來了解天津市大學生的休閑時間有多少，他們又是如何選擇度過休閑時間的方式的。

調查結果，43.2%的大學生的休閑時間為3~4小時，18.5%的大學生的休閑時間在5-6小時，15.2%的大學生的休閑時間在7~8小時，8.8%的大學生休閑時間在8小時以上，11.5%的大學生休閑時間在1~2小時，只有2.8%的大學生在此調查中未作回答。

天津市大學生度過休閑時間的主要方式在上互聯網占到了大學生度過休閑時間方式的65.2%，與朋友聊天占46.9%，音樂占46.6%，讀書占46.2%，參加體育活動占33.8%，對于大學生而言，互聯網的魅力在于，它既提供了信息又提供了娛樂。分析人士稱，在信息和娛樂方面，其它任何媒體都無法與互聯網相比。年輕人明確表示，他們把互聯網作為主要的新聞來源。通過調查結果看，網絡在天津大學生的心目中占有非常重要的位置，甚至已經成為天津市大學生休閑時間里較重要的度過方式，說明網絡媒介接觸在天津市大學生的休閑時間里的重要程度。

在網絡信息時代，大學生的生活行為更加趨于網絡媒介化，并且度過休閑時間的重要方式是上互聯網。傳播學家卡茨等在《個人對大眾傳播的使用》一文中，將受眾與媒介的接觸行為概括成一個“社會因素+心理因素——媒介期待——媒介接觸——需求滿足”的因果連鎖過程，并由此提出了“使用與滿足”的傳播模式。網絡受眾“使用與滿足”的現象來源于網絡受眾所處的社會環境、當今社會的生活節奏加快、高強度的社會競爭等。大學生的生活環境和客觀現實及身心發展的要求不同，其對網絡媒介信息需求不同，大學生以不同的網絡媒介接觸行為滿足其某種心理需求及其他需求。

大學生在成為網絡體育資訊傳播媒介的對象時，“使用與滿足”理論，從大學生的角度出發，通過分析天津市大學生接觸網絡體育資訊行為、頻率及動機，可以得知網絡媒介滿足了他們什么需要，從而反映網絡體育資訊傳播媒介對大學生的心理上和行為上的效用。

調查顯示：天津大學生經常接觸網絡體育資訊的是54.8%，有時接觸網絡體育資訊的是21.7%，偶爾和基本沒有接觸網絡體育資訊的只占11.8%、和11.5%。從調查數據中可以看出：天津市大學生在以上互聯網為主要的休閑方式的基礎上，其接觸網絡體育資訊的頻率占到相當大的比例。這也是隨著全球體育信息傳播發展不斷壯大以及網絡媒介體育資訊宣傳力度是分不開的，更是年輕的大學生對中國成功舉辦奧運會后的關注和支持以及對奧林匹克體育運動的熱愛分不開的。

在大學生網絡體育資訊接觸動機方面，天津市大學生選擇“增加體育新知見聞”為33%，選擇“喜歡欄目的特色”為28%， “關注體育明星、體育名人”為32%，“尋求娛樂”為31%，“打發時間”為49%，“好奇心”為54%，“與朋友家人共享余暇”為44%，“尋求與朋友交談的話題”為54%，“對體育的愛好”為45%， “被動參與”為47%，“其它”為55%的需要。在頻數分析表明，接觸媒介體育資訊的動機中，天津市大學生選擇網絡體育資訊傳播媒介的頻數最高，說明網絡體育資訊傳播媒介能夠滿足天津市大學生的媒介體育資訊需要。

相關研究顯示，文化程度和不同媒介的使用有顯著相關。信息化時代，對龐雜的信息如何進行正確的選擇和判斷，是大學生接觸媒介必備的素質。人類的行為使人們在外部客觀因素的刺激下，既有內部經驗的折射而產生的有目的的活動，與個體的情感、意識、認知、所處的環境緊密聯系。網絡發展構建了一個前所未有的網絡新環境，它以強大的信息傳播力量，正在影響著人們生活的各個領域，大學生的體育生活也受到其廣泛的影響，體育行為也因此發生著相應的改變。

網絡體育資訊傳播媒介給天津大學生提供了多元化體育參與空間和行為，大學生網絡體育資訊接觸行為將對大學生參與體育活動產生積極效應。

建議：首先，高校進一步加強對大學生網絡媒介素養教育，幫助大學生有正確的理解和認知網絡體育信息的能力，積極參與體育活動中發揮特長、完善自我、體現人生價值，促進身心健康發展；其次，高校應加大校內媒介宣傳力度，促進大學生參與體育活動。

基金項目：天津市哲學社會科學研究規劃項目（TJTY10-698）

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