新疆少數民族語言電視臺社教節目設置研究

摘 要 本文以廣電總局課題調研數據為基礎，從現狀和受眾需求兩個方面對新疆少數民族語言電視臺社教節目設置進行分析，進而發現當前新疆少數民族語言電視臺社教節目設置存在的問題并提出對策，以期為新疆少數民族語言電視臺社教節目的發展有所助益。

關鍵詞 新疆 少數民族語言電視臺 社教節目

中圖分類號：G222 文獻標識碼：A

Research on Television Set of Educational Programs in

Xinjiang Minority Languages

KONG Chen

(School of Journalism， Xinjiang University， Urumqi， Xinjiang 830064)

AbstractIn this paper， based on subject research data of SARFT， from two aspects of the status quo， and the audience needs the language of ethnic minorities in Xinjiang television educational programs set up to analyze， discover the current Minority language television educational programs set up problems and propose a solution， with a view to help Xinjiang television educational programs in minority language development.

Key wordsXinjiang; television of minority languages; educational programs

電視社教節目廣義上是指具有社會教育功能的電視節目。長期以來，電視社教節目一直在我國電視節目格局中占據重要地位。新疆少數民族語言電視臺社教節目的設置具有自身特色，本文主要從現狀和受眾需求兩個方面對新疆少數民族語言電視臺社教節目設置進行分析。

1 新疆電視臺少數民族語言頻道社教節目設置現狀

近年來，新疆少數民族語言電視臺社教節目取得較大發展，在傳播科學文化知識、指導群眾生產生活、提升少數民族群眾素質方面發揮了重要作用。

以新疆電視臺維吾爾語頻道為例，按節目功能劃分，該頻道社教節目可分為知識性節目和服務性節目兩大塊。具體欄目主要有《科技與教育》、《公民與法》、《文化之林》和《沃土》等。這類欄目受眾關注度普遍較高，一批欄目成為頻道的精品欄目。比如，《公民與法》以“揭露腐敗犯罪、弘揚法制精神、剖析大案要案、傳播法律知識、關注百姓疑難、維護合法權益”為欄目定位，融知識性、服務性、可視性為一體，通過介紹案例、區內外有關法制方面的消息、動態來普及法律知識，并配合具體案例加以解析，倡導全社會學法、守法、用法。據調查，該欄目收看率高達88.3%，經常收看率達59.9%，已成為維吾爾語頻道的一檔品牌欄目。又如，近年來，《雪蓮花》創新報道方式，努力增強節目的吸引力、感染力和親和力，為提高各族青少年科學文化素質、大力倡導開展雙語教育發揮了重要作用，其經常收看率高達51.6%。同樣，新疆電視臺哈薩克語頻道社教欄目的受眾關注度也不低。比如，《法制與道德》經常收看率達54.8%，《文化導游》經常收看率為36.3%，《科普之窗》經常收看率是25%，《夏樂哈爾》經常收看率32.8%。一批欄目因貼近性強、服務性好，深得受眾好評。比如，《農牧天地》通過采訪有關專家，向人們介紹識別有機食品、無公害食品和綠色食品的方法；《夏樂哈爾》介紹塔城地區老風口風區生態工程建設取得的成果等節目均在受眾中產生較好反響。

2 新疆少數民族受眾對電視社教節目的需求

首先，從媒介依賴角度看，在受眾對不同類型欄目的收視偏好調查中，我們選擇了維吾爾語頻道25個不同類型的欄目作為選項，《公民與法》以59.9%的經常收看率成為受眾最經常收看的欄目，其88.3%的收看率僅次于收看率最高的新聞類欄目。另一檔社教欄目《科技與教育》收看率亦高達84%，經常收看率為46.5%。在25個不同欄目中，社教類欄目整體上收看率不低，其中幾檔欄目還榜上有名，如《公民與法》收看率達88.3%，《幸運之星》收看率達85.4%，《科技與教育》收看率達84%。由此可知，社教欄目在新疆少數民族語言電視臺各欄目中的受眾關注度是比較高的。

其次，從需求空間角度看，可分別從受眾對自辦類社教欄目和譯制類社教欄目的需求兩個方面進行分析。先看自辦類社教欄目，根據調查，維吾爾族受眾對自辦類欄目的需求主要表現為實用性和接近性的需求。其中，受眾對實用經濟知識和信息的需求頻率高達65.9%，對生活服務性內容的需求頻率為54.5%，這為自辦類社教欄目的發展提供了廣闊的空間。關于譯制類社教欄目，譯制類節目是一種重要的節目類型，也是增加少數民族受眾收看率的有效途徑。在譯制類節目需求空間調查中，48%的被調查者表示希望增加法制和科技教育類譯制節目，是受眾最希望增加的譯制類節目類型。可見，受眾對譯制類社教節目的需求也存在較大缺口。

3 新疆少數民族語言電視臺社教節目存在問題及對策

雖然近年來新疆少數民族語言電視臺社教節目取得了一定發展，但由于各方面原因，社教節目在發展過程中仍存在一些問題。

第一，欄目定位有待厘清，應進一步明確定位。應進一步把準受眾定位。節目生產的專業化和對象化是電視社教節目的優勢和特點，也是對電視社教節目基本要求。新疆少數民族語言電視臺社教欄目未對受眾進行細分，導致出現諸如欄目受眾面過廣、針對性不強一類問題。筆者通過對不同性別、漢語水平、學歷、城鄉等不同層次受眾的調查結果進行對比后發現，不同層次受眾在對社教節目的需求上存在差異。

第二，欄目設置尚待優化，應進一步優化欄目設置。新疆少數民族語言電視臺社教類欄目數量有限，在欄目設置上也有提升空間。比如，受眾普遍喜愛的服務性節目較少且貼近性有待加強。社教欄目播出安排上存在的正播與重播安排不合理、譯制欄目與自辦欄目比例不協調、周播欄目時間不固定等問題極易導致受眾群流失和受眾關注度降低。欄目播出時間及方式有待進一步調整和改進。

第三，精品意識有待加強，應加強創新、精辦節目。精品意識不強主要體現在以下兩方面：一是對社教節目生產重視程度有待提高，對節目生產所需要的人力、設備、財力投入有待加強。二是節目生產人員專業水準有待提升。社教節目是各種專業化的電視節目，對節目制作人員的專業化程度要求較高，要求節目生產創作人員具有相應的理論專業知識和豐富的實踐經驗，要了解目標受眾的興趣、愛好、收視心理和習慣。

第四，經營意識有待提升，應努力拓展經營空間。經營意識不強是新疆少數民族語言電視臺普遍存在的問題。由以上數據可知，社教類欄目普遍關注度較高，其在廣告經營方面前景廣闊。但筆者在調研中發現，欄目收看率與廣告定價幾乎沒有關聯，這導致欄目與廣告市場脫節，不利于廣告經營和欄目自身發展。而且除了廣告，欄目再無其他經營手段。強化經營意識、拓展經營空間不但能解決制約欄目發展的資金瓶頸，也將使社會效益與經濟效益達到最大化。

綜上所述，新疆少數民族語言電視臺社教節目發展前景廣闊，只要能夠解決好在發展中出現的問題，不斷改革創新，將會取得更大發展。

本文系新疆社科基金2010年度項目《新疆主流媒體傳播效果研究》階段性成果

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