從小,默克爾的身體協調性就很差,學走路、跑步都比同齡的孩子晚得多。上小學后,她最怕上體育課,總擔心自己笨拙的動作會被同學笑話,便經常逃課。老師了解情況后,勸說默克爾:“如果你擔心做得不好,何不等到下課前的最后一刻再去練習?像你這樣長期逃避,只會導致考試不及格呀!”默克爾不明白拖延到最后再去練習有什么好處,可是別無他法,只能勉強答應。
一次,默克爾和同學們一起上游泳課。當老師講解完跳水的動作要領后,同學們都急不可耐地沖上跳板,爭先恐后地往泳池里跳。默克爾磨蹭地跟在后面,眼看著同學們一個個完美入池,心里越發惶恐。身旁不斷有同學擦肩而過,他們已往返跳板數次,有的甚至嘲諷默克爾:“你怎么還不跳?準是被跳板嚇破了膽吧!”默克爾則故作平靜地回答:“我正在努力領悟。”
直到下課前3分鐘,默克爾仍舊一動不動,同學們都以為她要放棄,可就在這時,默克爾徑直沖上跳板,果敢地躍起,縱身跳入泳池深處。雖然入水的動作算不上十分優美,但她的壓軸一跳還是吸引了眾人,贏得了喝彩聲。默克爾欣喜地走近老師,這才知道拖延到最后時刻,其實是給自己留足時間來平緩心情,并從他人身上汲取經驗。
大學畢業后,默克爾選擇了從政,直至當選為德國首位女總理。她總是告誡自己,辦事要沉穩。即使面對國內的經濟危機,默克爾也一次次地選擇了慢半拍再決策,多次力挽狂瀾。她曾坦言,自己并非無所不能的女強人,所以需要更多的時間思考,在慢中取勝。的確,如果說以最快的速度去做自己擅長的事是一種能力,那么面對不擅長的事,有意拖延到最后再去做,又何嘗不是一種智慧?