開展陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下對(duì)成功教育的思考

教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定”和中共中央國務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見”其主旨就是認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。要求“開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合”，“要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合”，“要確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮”。

一、對(duì)成功教育的理解

從心理學(xué)的角度分析，每一個(gè)人都有獲得成功的渴望，并在成功中發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的才能，從而獲得更多的自信。成功教育立足尊重學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位，重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，讓每個(gè)學(xué)生都得到成功與成功的情感體驗(yàn)，從而對(duì)體育運(yùn)動(dòng)建立自信、改變態(tài)度、產(chǎn)生興趣、積極參與、養(yǎng)成習(xí)慣。成功教育對(duì)解決當(dāng)前學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)中存在的這些問題具有重要的借鑒價(jià)值。

二、成功教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想

成功教育的首要問題是轉(zhuǎn)變思想觀念。一是教師的觀念，二是提高學(xué)生對(duì)開展陽光體育的重新認(rèn)識(shí)水平。教師在開展陽光體育活動(dòng)中要加強(qiáng)自身思想認(rèn)識(shí)的提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，掌握陽光體育的核心內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的自信心，增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn)，作為我們體育教學(xué)所追求的目標(biāo)。教育學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，把健康當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，確立終生體育思想是十分重要的。

三、陽光體育運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)成功教育的關(guān)鍵因素

陽光體育運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)成功教育的關(guān)鍵因素就是體育動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人從事某種活動(dòng)，并向著預(yù)定目標(biāo)方向發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)力，是根據(jù)實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)而行動(dòng)的原因。動(dòng)機(jī)是個(gè)體內(nèi)在的活動(dòng)過程，體現(xiàn)在行為上就是內(nèi)在活動(dòng)過程的表現(xiàn)。需要是引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件，誘因是引起動(dòng)機(jī)的外在條件。

根據(jù)近年來開展陽光體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在體育教學(xué)和體育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有以下幾方面：完成學(xué)校規(guī)定的有關(guān)體育課程內(nèi)容，修夠?qū)W分順利畢業(yè)；理性的認(rèn)識(shí)到，掌握一定運(yùn)動(dòng)技能可以達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的功能；從事課外體育運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展自己的交際面，展現(xiàn)自己才能。可以看出學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是很充足的，這也是我們可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)熱情，克服在學(xué)習(xí)過程中遇到的運(yùn)動(dòng)技能掌握的種種困難，最終達(dá)到掌握運(yùn)動(dòng)技能的成功體驗(yàn)創(chuàng)造了先決條件。要達(dá)到以上目的，需要體育教師必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，以及課外指導(dǎo)工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到滿足，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與成功的行為習(xí)慣，還可以建立起他們的終身體育習(xí)慣。

四、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重個(gè)性發(fā)展

在現(xiàn)代的體育與健康教育中，健康的含義已不僅是身體健康，還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。現(xiàn)存的體育教學(xué)受傳統(tǒng)的教育觀念的影響，使得體育教育活動(dòng)很難成為學(xué)生的主觀需要，造成學(xué)生缺乏興趣和主動(dòng)精神，致使學(xué)生主體功能和個(gè)性得不到充分發(fā)展，更缺少成功的體驗(yàn)，也阻礙了學(xué)校陽光體育活動(dòng)的全面開展。

按照成功教育的思想，在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)過程中創(chuàng)造體育課堂教學(xué)情景，給學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功。表現(xiàn)自我是每個(gè)學(xué)生都渴望得到的。因此教師應(yīng)該在體育教學(xué)活動(dòng)中充分利用各種機(jī)會(huì)，為每個(gè)學(xué)生提供展現(xiàn)自己的才華平臺(tái)，讓他們充分發(fā)揮自己的才干，并且給予肯定和贊譽(yù)。這樣學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。成功是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。比如一些女學(xué)生，她們的投擲項(xiàng)目較差，盡管練得很刻苦，仍然無法達(dá)到要求。但她們卻在健美操等方面能發(fā)揮自己的特長，從而找到自信和滿足。因此在體育教學(xué)中，要揚(yáng)長避短，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，形成特長，如果教師創(chuàng)設(shè)的機(jī)會(huì)與學(xué)生的需要相吻合、機(jī)會(huì)與動(dòng)力系統(tǒng)的開發(fā)及整體素質(zhì)的培養(yǎng)相吻合，才能達(dá)到成功的目的。那種以犧牲學(xué)生個(gè)性發(fā)展為代價(jià)，不從學(xué)生實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)內(nèi)容的做法，往往會(huì)得不償失。

根據(jù)以上的分析，在實(shí)際教學(xué)過程中，我們就可以按學(xué)生的興趣和特長進(jìn)行分班選項(xiàng)教學(xué)，使學(xué)生的個(gè)性與特長得到充分發(fā)展，以此來培養(yǎng)興趣、提高能力、享受成功、養(yǎng)成習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

五、建立合理全面的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制

成功體育的突破口就是建立合理的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。按照陽光體育活動(dòng)的要求，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)中，首先要建立有效的評(píng)價(jià)體系，除體育教師的評(píng)價(jià)外，還要充分考慮輔導(dǎo)員和同學(xué)間的評(píng)價(jià)，以及日常參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，參與班級(jí)活動(dòng)的積極性和態(tài)度、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、為學(xué)校爭得的榮譽(yù)等多方面因素，這樣才能更合理更科學(xué)更全面。對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，使學(xué)生更容易找回自信、得到滿足、體驗(yàn)成功和增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣；其次，打破過去的統(tǒng)一項(xiàng)目、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考核評(píng)價(jià)方法，充分考慮學(xué)生的努力程度與進(jìn)步幅度，允許學(xué)生在一定范圍內(nèi)根據(jù)自己的興趣、特長選擇考核項(xiàng)目，學(xué)生通過刻苦練習(xí)，既可以發(fā)展特長、提高興趣，又可以取得良好的鍛煉效果與考核成績。從終身鍛煉的需要出發(fā)，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握只需一兩項(xiàng)就可以了，并能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，就能滿足個(gè)人的需要。

考核與評(píng)價(jià)只是體育教學(xué)過程中的一部分，教師在教學(xué)中運(yùn)用自己的所學(xué)把體育知識(shí)與技能傳授給學(xué)生，使他們學(xué)有所長，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)過程中，真正體驗(yàn)成功的快樂與喜悅。因此，教師要制定切合實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是考核的關(guān)鍵與難點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)太高會(huì)造成學(xué)生的反復(fù)失敗而喪失信心；標(biāo)準(zhǔn)太低又會(huì)因起不到激勵(lì)作用而失去評(píng)價(jià)的意義。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，以個(gè)體為主，以模糊為主，多讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生找原因，樹立他們努力就會(huì)成功的自信心。所以，建立合理有效的評(píng)價(jià)體系對(duì)促進(jìn)學(xué)生廣泛參與陽光體育運(yùn)動(dòng)具有積極的推動(dòng)作用的。

因此，陽光體育運(yùn)動(dòng)下的成功體育教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生不斷獲得成功。要突破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式、更新觀念、創(chuàng)設(shè)條件，利用學(xué)生渴望成功的愿望，挖掘其潛力，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)，都成為學(xué)習(xí)上的成功者。

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