校園安全要防患于未然

[關(guān)鍵詞]校園安全；預(yù)防；責(zé)任意識(shí)

[中圖分類號(hào)]G637

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C

[文章編號(hào)]1004-0463(2012)03-0026-01

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，但建設(shè)“平安校園”、“和諧校園”是這條生命線的有力保證。學(xué)校安全管理工作要貫徹“質(zhì)量第一，安全第一，預(yù)防為主，和諧發(fā)展”的方針，才能使素質(zhì)教育與和諧校園相得益彰。

扁鵲見魏文王的故事對(duì)學(xué)校安全管理很有啟示。魏文王問扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?”扁鵲答說：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。”文王再問：“那么為什么你最出名呢?”扁鵲答說：“我長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我治病，是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥作大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。

在我們的日常工作中，雖然需要像扁鵲那樣在緊要關(guān)頭挺身而出贏得陣陣喝彩聲的“救火型”人才，但出了事再亡羊補(bǔ)牢不是最佳的管理方案。在學(xué)校的安全管理中，我們的政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任以及全體教職工，最佳的管理應(yīng)該是扁鵲長(zhǎng)兄那種戰(zhàn)略型人才：有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，以寬廣的胸懷、廣博的知識(shí)、卓越的分析組織能力，能從紛繁復(fù)雜的表象中抓住問題的關(guān)鍵，在危機(jī)尚未發(fā)生時(shí)，提前作出預(yù)防，使危機(jī)和不安全隱患早日消失于無形之中，以最小的管理成本獲取最佳的管理效果。正如預(yù)防醫(yī)學(xué)所提到的“一元的預(yù)防勝于一百元的治療”。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治已病，下醫(yī)治大病，校園的安全管理之道也如此，重在“防”而不在“治”。如果問題活生生地?cái)[在我們面前，即使千方百計(jì)將殘局收拾得再好，其安全管理工作也是失敗的。

因此，平時(shí)我們一定要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，各職能處室和全體師生要樹立安全責(zé)任意識(shí)，做好以下工作：

第一，政教處、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全常規(guī)教育和文明禮貌教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守交通規(guī)則，嚴(yán)防上下樓梯、群體性文體活動(dòng)等環(huán)節(jié)發(fā)生事故。

第二，教導(dǎo)處對(duì)組織學(xué)生外出的各類考試、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等活動(dòng)，必須統(tǒng)籌安排，責(zé)任明確，嚴(yán)明紀(jì)律，做到萬無一失。對(duì)實(shí)驗(yàn)室及藥品的管理，更要嚴(yán)格要求，照章辦事，規(guī)范操作，防止意外事故的發(fā)生。

第三，總務(wù)處要建立校舍定期檢查登記制度，對(duì)教室、宿舍、食堂、廁所等各類教學(xué)、生活用房做到定期排查、維修，并加強(qiáng)對(duì)水災(zāi)、火災(zāi)隱患的排查，及時(shí)整修電路，疏通水路，確保校舍及財(cái)產(chǎn)安全。班主任要教育學(xué)生經(jīng)常留心觀察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一切安全隱患要馬上報(bào)告學(xué)校。堅(jiān)決禁止學(xué)生私自連接電線，安裝電器。總務(wù)處要加強(qiáng)食堂的食品衛(wèi)生管理，把好食品采購(gòu)關(guān)和銷售關(guān)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)禁出售變質(zhì)食品和“三無”食品。

第四，廣大教師要不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，牢記“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)，以對(duì)黨和人民教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做學(xué)生的楷模和良師益友，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

第五，值周教師要按制度辦事，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，不允許學(xué)生私自外出，更不允許閑雜人員入校，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶易燃易爆及各種危險(xiǎn)物品到校，嚴(yán)防意外傷害、盜竊等事故發(fā)生。

第六，班主任和科任教師，要了解學(xué)生的健康狀況，對(duì)有特殊疾病不能參加體育等活動(dòng)的學(xué)生，要特殊照顧，不能強(qiáng)迫。

第七，建立第一責(zé)任人制度。對(duì)突發(fā)事件，現(xiàn)場(chǎng)教師為第一責(zé)任人，及時(shí)組織救護(hù)，并上報(bào)學(xué)校，絕不能推諉扯皮，貽誤時(shí)機(jī)。

編輯：陳富樣