淺談德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透

德育是學(xué)校教育的重要組成部分。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。

一、了解體育課結(jié)構(gòu)，進(jìn)行全方位德育教育

體育教學(xué)是包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育。學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高思想覺悟，充實智力活動，擴(kuò)大經(jīng)驗范圍，提高社會適應(yīng)能力。因此，體育教師必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu)，根據(jù)每堂課的特點和內(nèi)容將德育教育貫穿其中。

1．結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。教師要根據(jù)不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來，加強組織紀(jì)律性教育，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。

2．結(jié)合不同的組織教法進(jìn)行思想品德教育

課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。教師要善于把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，隊列隊形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；對場地器材的保護(hù)，可以增強學(xué)生熱愛勞動，愛護(hù)公共財物的思想；課堂小結(jié)表揚好人好事，可以激勵學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神。

3．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育

體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強、堅韌不拔的意志品質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。

4．結(jié)合教師以身作則的行為進(jìn)行思想品德教育

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

二、體育教學(xué)中德育教育的滲透方法

體育教學(xué)中滲透思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)，如何把德育教育滲透到體育教學(xué)中去，也是體育教師在教學(xué)中所要追求的目標(biāo)。

1．嚴(yán)格開展隊列隊形練習(xí)

體育課上隊列隊形的訓(xùn)練是必不可少的，每次都應(yīng)安排1-2分鐘的練習(xí)時間，因為我覺得隊列和隊形不僅是對學(xué)生身體姿勢和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時也是一項嚴(yán)格的集體活動。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動作，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，提高他們反映速度動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。

2．通過游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境

在小學(xué)游戲教材中，多數(shù)游戲都有一定的目的性和思想性、有情節(jié)、又有對抗和競爭，符合兒童的生理、心理特點，很受學(xué)生歡迎。但是，這種教育要根據(jù)游戲的內(nèi)容和特點切合實際地進(jìn)行，做到既要挖掘游戲的思想內(nèi)容，又不牽強附會。教師對游戲的選擇要準(zhǔn)，滲透要實，方法要多，可采用“故事法”“演練法”等，創(chuàng)設(shè)出一定情境，給學(xué)生身臨其境之感。例如“獵人打獵”（用投排球來代替獵槍）游戲，不僅能發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)和躲避能力，更使他們能發(fā)揚集體主義精神，做到互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致、為集體爭取多打獵物而努力。

3．實踐體驗法

體育是以身體練習(xí)為主，實踐性很強的學(xué)科，體育項目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實踐中磨煉意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點，有目的地對學(xué)生實施德育教育，使學(xué)生在體育實踐過程中陶冶情操，磨煉意志，體會人生價值，培養(yǎng)愛國主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。

4．抓好課堂堂規(guī)教育

體育課的常規(guī)是體育課的組織工作之一，其目的是為保證教學(xué)的正常進(jìn)行，對師生提出的基本要求。在體育教學(xué)中，利用各個教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂堂規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。制定與實施體育課常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課堂的教學(xué)組織，而且對加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律，講文明懂禮貌等優(yōu)良品質(zhì)，有著十分重要的作用。

在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果，要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評價體系，使學(xué)校體育教育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。