《色彩的情感聯(lián)》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容：

遼海出版社八年級《美術(shù)》上冊第一課（2-3頁）。

二、教學(xué)目標：

1．學(xué)習(xí)色彩與情感聯(lián)想的知識，懂得色彩感覺對人心理產(chǎn)生的作用，認識到有些色彩已成為一種約定俗成的象征。

2．找出自己喜歡的顏色，說出它給自己的情感聯(lián)想，能夠運用色彩知識完成色彩構(gòu)成練習(xí)。

三、教學(xué)重點：

色彩的正確應(yīng)用；由具象到抽象。

四、教具學(xué)具：

多媒體課件、教學(xué)范畫、水粉紙、顏料、水粉筆。

五、教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入，喚起熱情（談話導(dǎo)入）

同學(xué)們，你去過鲅魚圈嗎？同學(xué)們觀看大屏幕MTV《美麗的鲅魚圈》 師：同學(xué)們看到或聽到了什么？

生：看到了藍藍的海、藍藍的天、瓜果飄香……

師：能不能用成語、詩歌、散文、歌曲等形式說出或唱出其中展現(xiàn)的大自然美麗的景色？（學(xué)生以小組的形式討論回答）

師：第一組用成語的形式回答？ 生：五彩繽紛、色彩斑斕……

師：第二組用詩歌的形式回答？

生：1.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝……2.床前明月光，疑是地上霜……

師：第三組用散文的形式回答？

生：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……

師：第四組用歌曲的形式回答？生：《七色光》《春天在哪里》……

師：你們的家鄉(xiāng)都有什么著名的景觀？

生：（小組討論分別回答） 世博園、故宮、中街、棋盤山、北陵、植物園、西湖……

師：好！那么我們今天學(xué)習(xí)的是色彩的情感聯(lián)想。（板書：色彩的情感聯(lián)想）

教學(xué)構(gòu)思：激發(fā)學(xué)生好奇心，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍。

(二)溫故知新、導(dǎo)入新知

學(xué)生閱讀教材（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

師：1.什么是色彩？生：視覺神經(jīng)對光的反應(yīng)。

師：2.什么是色彩三要素？生：色相、明度、純度。

師：3.什么是聯(lián)想？生：因一事物而想起與之相關(guān)事物的思想活動（具象聯(lián)想、抽象聯(lián)想）。

(三)自學(xué)設(shè)疑、探究新知

師：色彩的象征有哪些？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生：第一組：黑色：莊重、深沉、肅穆……師：穩(wěn)定、成熟的顏色。

生：第二組：白色：圣潔、高雅、純凈……師：潔凈、坦誠的顏色。

生：第三組：紅色：熱情、奔放、戰(zhàn)爭……師：充滿力量和富有能量的顏色。

生：第四組：黃色：溫暖、高貴、富貴……師：希望的顏色。

生：第五組：藍色：平靜、深遠、穩(wěn)定……師：深遠的顏色。

生：第六組：綠色：和平、生命、安全……師：青春的顏色。

教學(xué)構(gòu)思：拓展學(xué)生的思維領(lǐng)域，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

(四)感受體驗、激情創(chuàng)新

師：唱《沈陽沈陽我的故鄉(xiāng)》歌曲 ：沈陽啊沈陽我的故鄉(xiāng)......（師唱上句）

生：（生接下句）馬路邊燈火輝煌……

師：學(xué)生以小組的形式討論家鄉(xiāng)的名勝和景色為題創(chuàng)作一幅沈陽的色彩構(gòu)成風(fēng)景畫。學(xué)生作畫，教師細心輔導(dǎo)。（由營口鲅魚圈的景色聯(lián)想到沈陽的景色）

教學(xué)構(gòu)思：在討論中培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

播放MTV《美麗的鲅魚圈》《沈陽沈陽我的故鄉(xiāng)》

師：每一組選一名同學(xué)到前邊展示作品并說明和創(chuàng)意 ，你想成為一名……（理想職業(yè)）

第一組： 我畫的是世博園，有藍天、白云、花兒、建筑等，我想成為一名園藝師。

第二組： 我畫的故宮，有紅色的墻、黃色的瓦、綠色的松樹，我想成為一名建筑師。

第三組： 我畫的是棋盤山，有藍天、雪人、冰雕 ，我想成為一名畫家。

第四組： 我畫的是中街，古老的街道、現(xiàn)代的行人，我想成為一名設(shè)計師。

第五組： 我畫的是北陵公園，有藍天、松樹、古跡，我想成為一名美術(shù)教師。

第六組： 我畫的是動物園，有動物、房子、人、樹，我想成為一名工程師。

教學(xué)構(gòu)思：提高學(xué)生的審美能力與審美意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，熱愛生活的情感。

(五)全程小結(jié)、拓展空間

師：通過本節(jié)課的色彩畫學(xué)習(xí)，同學(xué)們用這么短的時間創(chuàng)作出了非常好的家鄉(xiāng)色彩構(gòu)成風(fēng)景畫作品，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。

教學(xué)反饋：

1．學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2．學(xué)生自主合作、探究，學(xué)會具體環(huán)境運用色彩。

（設(shè)計者在遼寧省中學(xué)課改實驗合作教學(xué)研討會上所作的《色彩的情感聯(lián)想》一課，被中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃《校本課程開發(fā)的研究與探索》總課題組評為國家優(yōu)秀課一等獎）。