

縱觀眾多籃球著作,專家學者們把籃球進攻戰(zhàn)術多分為:快攻和陣地進攻,自然,在平時的進攻戰(zhàn)術訓練中也主要是圍繞以上兩種進攻。而隨著籃球運動的發(fā)展,有些學者開始研究籃球運動銜接階段進攻,并初步提出了銜接階段進攻的概念,即“銜接階段進攻,是介于快攻和陣地進攻之間的一種進攻戰(zhàn)術,它是在快攻轉(zhuǎn)為陣地進攻的銜接階段突然發(fā)動的進攻(投籃)。以中遠投和強突為主,攻其不備,出奇制勝”逐漸有些教練員開始重視銜接階段進攻的訓練,但是,訓練還不夠系統(tǒng),并且針對性不強,為了引起廣大籃球教練員對籃球銜接階段進攻的重視,并做到訓練時有章可循,本文主要從以下若干問題進行深入研究銜接階段進攻戰(zhàn)術。
一、基礎配合在銜接階段進攻戰(zhàn)術中的運用
(一)弱側(cè)空切
如圖1所示:①拿到球后迅速運球到前場吸引防守隊員,到45°角附近突然減速等待弱側(cè)②快下,并趁機傳球給空切籃下的隊員②。
(二)掩護
1.無球隊員之間的掩護。如圖2所示:①得球后迅速運球到前場一側(cè)吸引防守拉開進攻空間,②幫③掩護,③利用掩護切入籃下接①傳球進攻。
2.無球與有球隊員之間的掩護。如圖3所示:④上提幫①擋人,①利用掩護直接進攻;①或者分球給擋人后順下的④。或者④假裝上提幫①擋人,提到半路突然變向殺回籃下接①傳球后上籃。
3.有球隊員與無球隊員之間的掩護。如圖4所示:①運球到②前,幫其擋人后傳球給②,②接球后利用①的掩護可直接投籃或選擇切入籃下。
(三)突分
搶到防守籃板后,第一時間交給控球能力較強的隊員手中,鋒線并有遠投能力隊員加速快下到前場,并拉開空間埋伏在兩側(cè)的三分線外,持球隊員運球迅速推進前場并直突籃下,當遇到對手攔截時,分球給等待在三分線外的射手完成攻擊。
二、銜接階段進攻中的幾種常規(guī)戰(zhàn)術配合
第一,防守方通過爭搶后場籃板球或利用緊逼防守搶斷球等,獲得球權后迅速交給后衛(wèi)隊員并迅速推進到前場,鋒線隊員伺機快下,迅速落位兩邊埋伏在三分線外,拉開進攻空間,運球隊員迅速直突籃下,吸引防守隊員的注意,待防守隊員注意力都在保護籃下時,分球給埋伏在外線的鋒線隊員,他們很容易獲得很好的投籃機會。
第二,靈活的內(nèi)線隊員上提到高位,在弧頂位置為持球隊員做高位擋拆配合,趁對方防守陣型未完全形成,利用掩護可迅速直接殺到籃下得分,有機會也可以選擇直接跳投得分,內(nèi)線隊員也可突然加速順下到籃下接傳球進攻,馬刺隊的馬努·吉諾比利與內(nèi)線隊員蒂姆·鄧肯時常在銜接段進攻中進行這種配合(如圖3)。
第三,持球隊員迅速運球到前場,故意控制節(jié)奏放慢速度,在45°角三分線外原地運球,拉開空間等隊友快下,并根據(jù)防守分布伺機準備突破,跟進的高大隊員從弧頂加速向籃下切入,可接球后直接上籃,也可選擇跳投得分。
三、銜接階段進攻戰(zhàn)術的特點
(一)銜接階段進攻戰(zhàn)術的突然性
銜接階段進攻是在10秒以內(nèi)完成的,在對手的防守陣型未完全落位,給對手用措手不及,極具突然性。
(二)連續(xù)性
銜接階段進攻主要是介于快攻和陣地進攻之間,快攻不成,伺機在落陣地之前尋找進攻機會,銜接段沒有進攻機會就落入陣地進攻,得以使進攻具有有序的連續(xù)性。
(三)可控制性
本隊搶到防守籃板球或者搶斷球后,在對手沒來得及退防或者未形成有效防守陣型之際,迅速有目的的進行銜接階段進攻。
四、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
銜接階段進攻不等同于快攻,基礎配合在銜接段運用較為廣泛,其中突破分球和傳切配合都占相當大的比率。其戰(zhàn)術特點是:突然性、連續(xù)性、可控制性。銜接階段進攻的結(jié)束方式為三分遠投、中距離跳投、上籃、造成對手犯規(guī)等,采用何種結(jié)束方式,主要依據(jù)球員自身條件及整體戰(zhàn)術思想。
(二)建議
一是由于銜接階段進攻戰(zhàn)術是在沒機會打快攻后,陣地進攻之前的幾秒時間發(fā)生的,所以,平時訓練中要有意控制進攻時間,最好在4-10秒內(nèi)經(jīng)過簡單的基礎配合,完成一次快速進攻。
二是培養(yǎng)隊員的銜接階段進攻的意識,由于大多隊員習慣了快攻打不成,就減速等待所有隊員都落好位,然后再組織陣地進攻,所以要扭轉(zhuǎn)隊員的這種意識,提高隊員們對銜接段進攻的重視程度。
三是成功的執(zhí)行銜接階段進攻戰(zhàn)術,離不開后場籃板球與搶斷,而只有加強防守才能獲得盡可能多的籃板球與搶斷機會。因而,防守好的球隊才能更好的執(zhí)行銜接階段進攻戰(zhàn)術,在平時訓練時,要重視防守戰(zhàn)術的訓練,并有針對性的布置搶斷后及搶得后場籃板球后的戰(zhàn)術銜接段戰(zhàn)術。
四是基礎配合大多是在兩三人間完成的,因此,平時訓練中要增加隊中兩三人間的全場快速戰(zhàn)術配合。
(作者單位:鄭州職業(yè)技術學院)