黨的十六大報告中明確的提出“要加強職業(yè)教育和培訓,發(fā)展繼續(xù)教育,構建終身教育體系,要造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。由此可見,職業(yè)教育和培訓對于轉變中國技術人才短缺現(xiàn)象具有非常重要的現(xiàn)實意義。然而,如何根據地區(qū)的不同情況和實際特點制定培訓相關的方法和策略,提高當地就業(yè)培訓和職業(yè)培訓的質量,已然成為現(xiàn)代職業(yè)教育和就業(yè)培訓研究者面臨的重要課題了。