以技能大賽為契機促進藥學專業建設與發展

田小娟

長沙衛生職業學院

隨著醫藥行業的快速發展，醫學職業教育改革的深入，藥學專業人才培養向就業導向轉變，與市場需求接軌，更重視學生專業技能和就業能力的培養，因此，傳統的教學模式已不能滿足現代教學需要。我院藥學專業是一個比較年輕的專業，為加快專業建設和發展，學院舉辦每年一屆的藥學專業學生操作技能大賽，目的是以大賽為依托，以賽促建、以賽促教、以賽促發展。幾年來，大賽的舉辦對推動我院藥學專業的建設和發展、教學質量提高起到很好的促進作用。

1 2011年藥學專業學生操作技能大賽實施方法

根據藥學專業人才培養目標和要求，結合就業崗位的特點和我院實驗實訓場地的條件，確定六個比賽項目：栓劑制備、膠囊劑填充、片劑脆碎度檢測、片劑崩解時限測定、藥品銷售和中藥飲片鑒別。參賽對象：藥學專業在校學生，通過初賽選拔優勝者進入決賽。比賽方法：第一階段對學生進行操作培訓；第二階段抽簽決定參賽項目并進行初賽，每位同學可以報名參加三個項目的比賽，每個項目選出6名學生進入決賽；第三階段進入總決賽。評委組成員：專業課教師和聘請的專家。獎勵辦法：對獲勝者頒發獲獎證書和獎品，并優先推薦給用人單位。

2 技能大賽的開展有效提高了藥學專業的教學質量

2.1 技能大賽促進藥學專業建設和發展

舉辦技能大賽是促進藥學專業建設和發展的一個有力舉措。為籌備大賽，學院誠聘制藥企業、醫藥公司、醫院藥房及社會藥房等各方面的專家和技術人員，成立藥學專業建設指導委員會，擔任大賽的顧問和評委，對大賽進行全程指導。把行業專家引進校園，與行業專家“零距離”接觸，極大促進專業的建設與發展。專家帶來醫藥行業的新發展、新知識、新技術，帶來藥學用人崗位對人才的具體要求，對我院明確專業定位、打造專業特色、提升專業水平、樹立專業“品牌”起到指導性作用。在專業課程設置、教學計劃制定、實訓場地建設、師資隊伍培養提出建設性的意見和建議，有利于我院藥學專業的教學工作的開展。

2.2 技能大賽促進校企合作

落實“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針，培養深受用人單位青睞的高技能人才，是職業學校教育教學改革的中心任務。用人單位需要什么樣的人才？學校又將如何去培養？是我們一直在探討的問題，也是教學改革的關鍵。“關門辦學”、“閉門造車”已跟不上醫藥行業快速發展的步伐，培養不出有競爭力的學生。只有打開校門，走出去，請進來，加強學院與企業合作，明確培養目標和方向，才是培養實用型人才的強有力保證。技能大賽為校企合作開辟一條有效的途徑。通過大賽，企業進入校園，加深對學校了解與認識，體會到職業教育改革的成果，對校企合作充滿信心。我院與某醫藥連鎖有限公司合作辦學，冠以企業的名字，共同為企業培養人才。通過校企合作，知識相互滲透，資源共建共享，學生培養貼近企業、符合崗位需求，因此，學生受到企業歡迎，連續多年就業率達95%以上。

2.3 技能大賽促進實驗實訓場地建設

職業教育教學的特點是強調學生實踐性教學，那么提供與之相配套的實驗實訓場地和設備，讓學生有更多動手操作練習的機會，是保證教學質量的關鍵。通過舉辦技能大賽，學院加大藥學實驗實訓場地建設的投入力度，建立藥劑實驗實訓中心，購置一批比較先進、實用的實驗儀器設備，供技能大賽和學生實踐教學使用，大大改善辦學條件。同時，在行業專家的指導下，引入新技術、新設備，進一步完善實驗實訓場地建設，更好為實踐教學服務。比賽項目之一：藥品營銷，就是在新建的全真模擬藥房進行的。藥房設置和布局完全與真實藥店相同，藥品種類繁多、配備齊全，同學在這里學習藥品知識、營銷技巧、藥店管理等，其過程真實、直觀、身臨其境，學生樂于接受，積極參與，教學效果好。

2.4 技能大賽促進師資隊伍建設

傳統教學模式是填鴨式教學，老師滿堂灌，學生被動聽，重理論，輕實踐，所以，實踐教學是比較薄弱的環節。加快教師隊伍建設、擁有一支高素質的“雙師型”隊伍尤為重要。技能大賽為教師提供了一個很好的鍛煉和學習平臺。從大賽籌備、方案制定、學生培訓以及大賽執行，教師都需全程參與，這是極大挑戰，促進老師繼續學習和深造。因教學任務繁重，老師到企業或醫院進修學習的機會不多，理論與實踐脫節，動手能力有待提高。“要給學生一碗水，老師必須有一桶水”。提升教師自身專業技能水平迫在眉睫。學院重視“雙師型”隊伍建設，制定培養計劃，定期輸送教師到企業參加實踐活動，鼓勵教師繼續學習深造，不斷提高實踐教學水平。

2.5 技能大賽促進學生專業技能提升

在賽場上展現實力和風采、獲得優秀成績是每一位學生愿望和奮斗目標。技能大賽為學生提供一個展示平臺，大大激發學生的學習熱情和主動性，他們目的明確、積極備賽。賽前，根據競賽內容和要求，同學們進行緊張的培訓，反復練習與操作，有時下課鈴聲響了，還留在實驗室，力求操作準確、熟練、到位，形成“不為人后、勇爭第一”良好的競爭氛圍。同學們互相幫助，取長補短，共同努力，增進集體榮譽感和團隊協作精神。在比賽中，選手沉著應戰，操作準確，成績優異，展示出良好的心理素質和專業技能。通過大賽，學生專業理論知識、實踐操作能力、職業道德素養及心理承受能力均得到提高。一些表現優秀的學生被用人單位青睞，提前簽下就業協議書，得到就業機會。大賽結束后，對學生進行問卷調查，結果顯示：95%同學贊成舉行技能大賽，通過參賽，學習目的更加明確，能激發學習熱情，實踐操作能力得到提高，同時促進師生交流和培養團隊協作精神，增進人際交往的能力和綜合素質的提高。

我院藥學專業學生操作技能大賽是促進藥學專業建設和發展的重要舉措，是促進學校與企業接軌的橋梁，是提高教學質量的有力保證，今后將大賽不斷完善，使之制度化、規范化、科學化，推動學院職業教育進一步發展。