調(diào)結(jié)構(gòu)變館室促活動(dòng)創(chuàng)示范：寧波市鎮(zhèn)海區(qū)“書(shū)香校園工程”3年回顧

尹恩德 林霓

近年來(lái)，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)教育局以“書(shū)香校園”工程為抓手，把師生“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；把營(yíng)造“書(shū)香校園”作為落實(shí)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育載體的重要舉措，不斷積淀學(xué)校文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步深化和諧校園建設(shè)、深化教育內(nèi)涵。

1 設(shè)立圖書(shū)裝備專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，調(diào)整館藏

在浙江省、寧波市兩級(jí)“書(shū)香校園”工程的政策引領(lǐng)下，2009年初，鎮(zhèn)海區(qū)教育局安排100萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，全面啟動(dòng)了鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)“書(shū)香校園”工程。其中，29萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作為市級(jí)配套經(jīng)費(fèi)參加“全市中小學(xué)書(shū)香校園工程”統(tǒng)一圖書(shū)采購(gòu)，其余71萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作為區(qū)級(jí)圖書(shū)裝備專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。2010年和2011年，鎮(zhèn)海區(qū)教育局又每年安排100萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以書(shū)香校園工程為抓手，著力推進(jìn)中小學(xué)圖書(shū)館（室）標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)，改善圖書(shū)館藏書(shū)結(jié)構(gòu)，打造良好的讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

連續(xù)3年的圖書(shū)采購(gòu)，采用了現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)和目錄采購(gòu)相結(jié)合的方法，與省市書(shū)香校園工程圖書(shū)采購(gòu)工作相比，有幾個(gè)特點(diǎn)。1）沒(méi)有制定統(tǒng)一的圖書(shū)采購(gòu)目錄。書(shū)香校園工程圖書(shū)采購(gòu)的，既有普通高中，又有職業(yè)中學(xué)，既有義務(wù)段學(xué)校，也有幼兒園；圖書(shū)既包含了教師用書(shū)，又包括了學(xué)生用書(shū)，制定統(tǒng)一的采購(gòu)目錄不但困難很大，而且還會(huì)大大限制選書(shū)的范圍，采用不定目錄采購(gòu)，學(xué)校可根據(jù)各校的館藏特色，有針對(duì)性地選擇圖書(shū)，打破了由圖書(shū)供應(yīng)商提供目錄，甚至由供應(yīng)商自由配置、被書(shū)商牽著鼻子走的局面。2）采購(gòu)以新書(shū)為主，中標(biāo)供應(yīng)商提供的應(yīng)是近1年內(nèi)出版的圖書(shū)。3）采購(gòu)形式多樣，經(jīng)費(fèi)結(jié)算統(tǒng)一。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，可以選擇網(wǎng)上采購(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)等方式。學(xué)校只需要事先指定圖書(shū)采購(gòu)簽單人（須在區(qū)教育局教育條件裝備站備案），按照事先分配的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)額度（超出部分學(xué)校自行支付），做好圖書(shū)采購(gòu)確認(rèn)、驗(yàn)收工作，供應(yīng)商按照采購(gòu)驗(yàn)收單統(tǒng)一與鎮(zhèn)海區(qū)教育局結(jié)算。

2 推行總分館制，共享圖書(shū)資源

2009年，鎮(zhèn)海區(qū)建立大學(xué)園區(qū)圖書(shū)館分館，作為鎮(zhèn)海區(qū)“書(shū)香校園”工程的一個(gè)重要內(nèi)容，共享大學(xué)園區(qū)圖書(shū)資源。一方面，通過(guò)設(shè)立中小學(xué)分館、集體辦借閱卡等方式，享用總館大量的紙制圖書(shū)資源及寧波數(shù)字圖書(shū)資源；另一方面，在業(yè)務(wù)上與其合作開(kāi)展不定期的圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范了圖書(shū)館管理。分館的設(shè)立，受到了各校師生的歡迎。2009年至今，在全區(qū)32所學(xué)校均設(shè)立了大學(xué)園區(qū)圖書(shū)館分館，

2010年，鎮(zhèn)海區(qū)教育局在全市率先提出建設(shè)寧波大學(xué)園區(qū)圖書(shū)館鎮(zhèn)海圖書(shū)調(diào)撥中心，以期更好地為中小學(xué)圖書(shū)借閱工作服務(wù)，這一創(chuàng)新之舉受到大學(xué)園區(qū)圖書(shū)館的贊許與支持。目前，圖書(shū)調(diào)撥中心運(yùn)轉(zhuǎn)正常，2萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)在全區(qū)各學(xué)校流通，提高了共享大學(xué)園區(qū)圖書(shū)資源的效率與效益。

2010年起，為解決學(xué)校圖書(shū)編目加工問(wèn)題，我們又與圖書(shū)供應(yīng)商簽訂了合同，在圖書(shū)調(diào)撥中心設(shè)立圖書(shū)加工點(diǎn)，在圖書(shū)供應(yīng)的同時(shí)，免費(fèi)完成圖書(shū)編目加工，學(xué)校領(lǐng)到圖書(shū)后可直接上架流通，既規(guī)范了圖書(shū)分類(lèi)，又加快了流通方式。

3 開(kāi)展圖書(shū)館現(xiàn)代化改造，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍

環(huán)境怡人的圖書(shū)館更能營(yíng)造濃厚的書(shū)香氣息，吸引更多的師生到圖書(shū)館借閱圖書(shū)。2009年初，鎮(zhèn)海區(qū)蛟川中心學(xué)校建成現(xiàn)代化的借閱一體化圖書(shū)館（室）；同年，駱駝中學(xué)和煉化小學(xué)相繼完成圖書(shū)館（室）改建。改建后的圖書(shū)館充分結(jié)合了校園文化、結(jié)合該學(xué)校的教育教學(xué)特色、結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把圖書(shū)館改造成了環(huán)境怡人、借閱一體化、全開(kāi)放的文化場(chǎng)所。將文化休閑元素融入到圖書(shū)館建設(shè)中，吸引學(xué)生多進(jìn)圖書(shū)館，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2010年，澥浦中心學(xué)校將校舍中最有特色的民國(guó)時(shí)期的建筑改建成校園圖書(shū)館。以人為本、集多種功能于一體的設(shè)計(jì)，除了借閱一體化外，教師還可根據(jù)課程內(nèi)容，在圖書(shū)館里開(kāi)設(shè)教學(xué)課程，開(kāi)展教研活動(dòng)等。改建后的校園圖書(shū)館成了學(xué)校最美麗的文化景點(diǎn)。

2011年，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校結(jié)合校舍特點(diǎn)，完成借閱一體化圖書(shū)館改建。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，充分利用大廳、走廊等公共環(huán)境，擴(kuò)大圖書(shū)館舍面積，合理布局。同時(shí)，在全區(qū)各中小學(xué)校提倡“借閱一體化”管理模式，要求各中小學(xué)圖書(shū)館在布局上以人為本，力求做到“人在書(shū)中，書(shū)在人旁”；強(qiáng)調(diào)借閱功能一體，師生共室，采用開(kāi)架借閱方式，改變藏書(shū)與閱覽、圖書(shū)與報(bào)刊、紙制圖書(shū)與電子圖書(shū)分開(kāi)的格局，更好地進(jìn)行資源整合；最大限度地方便師生借書(shū)和閱讀，為讀者營(yíng)造舒適、寬松的、充滿(mǎn)人性化的借閱氛圍。同時(shí)也可以在一定程度上解決管理員一人同時(shí)開(kāi)放借書(shū)室和閱覽室而“分身乏術(shù)”的尷尬局面，提高管理效率。

4 豐富校園讀書(shū)活動(dòng)，形式異彩紛呈

形式各樣的讀書(shū)活動(dòng)是書(shū)香校園工程走向深入的重要保障，是書(shū)香校園工程重要的激勵(lì)及評(píng)價(jià)措施。以期從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的習(xí)慣，并以此陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。在寧波市教育局年度有關(guān)書(shū)香校園活動(dòng)推動(dòng)下，鎮(zhèn)海區(qū)形式多樣的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校普及。

鎮(zhèn)海區(qū)教育局倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)做讀書(shū)的表率，大力提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要讀好書(shū)，多讀書(shū)，連續(xù)3年組織全區(qū)中小學(xué)學(xué)校副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加讀書(shū)會(huì)，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，并匯編成冊(cè)，在教師中掀起讀書(shū)熱潮；鎮(zhèn)海中學(xué)則于2003學(xué)年開(kāi)始舉辦校園讀書(shū)節(jié)，一年一屆，學(xué)生一踏入鎮(zhèn)中的高中生活就能感受到濃厚的讀書(shū)氛圍。從第一屆“愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校愛(ài)人文”為主題的讀書(shū)節(jié)至今，已連續(xù)舉辦了9屆；龍賽中學(xué)曾將著名作家趙長(zhǎng)天請(qǐng)進(jìn)了校門(mén)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)講壇，與名人零距離的接觸，拉進(jìn)了學(xué)生與圖書(shū)的距離；蛟川中心學(xué)校的學(xué)生文學(xué)社、書(shū)香校園課本劇、圖書(shū)漂流活動(dòng)、草地上的圖書(shū)館等，則使這個(gè)新成立的校園里處處充滿(mǎn)濃濃書(shū)香，天天都是讀書(shū)節(jié)。

2010年、2011年鎮(zhèn)海區(qū)教育局連續(xù)兩年組織開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)夏令營(yíng)活動(dòng)，區(qū)內(nèi)7所學(xué)校近百位師生代表參加了在大學(xué)園區(qū)圖書(shū)館舉辦的為期一天的夏令營(yíng)活動(dòng)，得到了學(xué)校和家庭的積極響應(yīng)。通過(guò)讀書(shū)夏令營(yíng)活動(dòng)，同學(xué)們了解了現(xiàn)代化圖書(shū)館的結(jié)構(gòu)、功能，閱讀正在成為一種生活方式。

2009年至2011年，鎮(zhèn)海區(qū)教育局每年發(fā)文舉辦“書(shū)香校園”系列評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)將年度的讀書(shū)活動(dòng)推向新的高度。學(xué)生讀生征文、優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例、圖書(shū)館管理與應(yīng)用優(yōu)秀論評(píng)比活動(dòng)吸引了廣大師生，特別是2011年首次推出的優(yōu)秀校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案評(píng)選，更是調(diào)動(dòng)了學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)的積極性。

5 創(chuàng)建省市示范圖書(shū)館，拓展圖書(shū)館功能

示范性就是要學(xué)校圖書(shū)館真正地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，圖書(shū)館不僅僅是學(xué)校的藏書(shū)房，不少教學(xué)活動(dòng)也可以直接在圖書(shū)館完成，圖書(shū)館的職能可作些大膽的創(chuàng)新；特色化圖書(shū)館就是啟動(dòng)學(xué)校圖書(shū)館借閱網(wǎng)一體化改建工程，結(jié)合校園文化、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)特色、結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將圖書(shū)館（室）改造成環(huán)境怡人、借閱一體化、全開(kāi)放的文化場(chǎng)所。

2009年，蛟川中心學(xué)校被評(píng)為首批浙江省中小學(xué)示范圖書(shū)館，煉化小學(xué)被評(píng)為首批寧波市示范圖書(shū)館。2011年，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校和澥浦中心學(xué)校榮獲第二批浙江省中小學(xué)示范圖書(shū)館。兩年一屆的省市示范性圖書(shū)館評(píng)選，有效地激發(fā)了學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化圖書(shū)館的熱情，越來(lái)越多的學(xué)校圖書(shū)館成為校園最美麗的風(fēng)景。

拓展圖書(shū)館功能，嘗試把圖書(shū)館活動(dòng)和有關(guān)學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，更可取得很好的教育效果。2010年10月，“明州大講堂”在煉化小學(xué)舉行。中國(guó)科學(xué)院大氣物理所研究員、博士生導(dǎo)師、挪威卑爾根大學(xué)數(shù)學(xué)與自然科學(xué)榮譽(yù)博士、中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)主席高登義作主題為“親近南北極”的科普講座。2011年5月，空軍指揮學(xué)院教授徐邦年應(yīng)邀參加在貴駟小學(xué)舉辦的“明州大講堂”活動(dòng)，主講了“軍用飛機(jī)和航空母艦的秘密”。兩次活動(dòng)，以“書(shū)香校園”活動(dòng)為主線(xiàn)，結(jié)合區(qū)域的小學(xué)科技校園活動(dòng)，各校的圖書(shū)館管理員和中小學(xué)科學(xué)教師積極參加。此舉不但進(jìn)一步拓展了中小學(xué)圖書(shū)館職能，充分發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的重要作用，而且加強(qiáng)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，受到師生的歡迎。