新時期高職院校圖書館建設策略探討

張維贊

（阜陽職業技術學院圖書館，安徽 阜陽 236016）

1 前言

高職院校是為國家培養技能型人才的主要基地。隨著高等技術應用型人才培養渠道的多元化以及高職學生生源市場與畢業生就業市場競爭壓力的加大，我國高職院校的發展面臨著許多挑戰。《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的出臺以及“國家示范性高等職業院校建設計劃”的實施，為我國高等職業教育帶來了極好的發展機遇。在面對挑戰和迎來發展機遇的新時期，作為高職院校教學和科研重要組成部分的圖書館，應根據高職院校的發展方向，樹立開放、共建、共知、共享的現代化建設新觀念，加強文獻資源建設，改善服務環境，采用先進的管理手段，提供多層次、全方位、開放式、高效率的文獻信息服務，為高職院校的教學和科研服務，為高職院校高素質技能型人才的培養提供智力支持。

2 高職院校圖書館建設中存在的問題

2.1 館藏文獻數量不足，質量欠佳

大多數高職院校是由中專學校、成人高校合并、組建升格而成的，建校歷史較短。隨著社會人才需求的增加，高職院校招生規模不斷擴大，高職院校現正處于蓬勃發展時期。由于受體制、機制等多種因素的制約，作為高職院校辦學的重要組成部分，高職院校圖書館建設和發展相對滯后，館舍面積小、館藏數量不足及質量欠佳等，已是多數高職院校圖書館面臨的主要問題。館藏文獻資源遠遠不能滿足讀者的需求，圖書館館藏資源的增長速度趕不上學生數量的增長速度。按教育部高職院校辦學水平評估規定：在校生生均藏書80冊為標準計算，如在校生數量達到10000人～15000人，圖書館藏書總量就應在80萬冊～120萬冊，但大部分高職院校圖書館的藏書量為3O萬冊～7O萬冊，遠遠低于教育部的評估標準。如阜陽職業技術學院在校生人數近10000人，按教育部評估標準計算，館藏文獻量應達到80萬冊左右，但該校圖書館館藏文獻僅30多萬冊。

數量充足、結構合理、質量較高的文獻資料是高職院校圖書館做好讀者服務工作的基礎。然而，一些高職院校圖書館為了迎接教育部的評估，突擊采購大量文獻，致使內容陳舊、復本量過多的文獻成為圖書館的館藏。這種缺乏長遠規劃和科學采購計劃的文獻資源建設，難以滿足高職院校教學、科研需要以及讀者的需求，一部分圖書的利用率不高，甚至不少圖書無人問津。

2.2 館員隊伍整體素質偏低

目前，高職院校圖書館館員隊伍整體素質偏低，專業技術人才缺乏，館員年齡結構、專業結構不合理，這些已嚴重制約了圖書館自動化、數字化、網絡化、信息化建設的深入推進，制約了讀者服務工作的有效開展。據任玉林、張惠芳對寧夏8所高職院校圖書館工作人員現狀分析可知：76%的工作人員為女性，35歲以下的工作人員僅占30%，有副高以上職稱者僅占9%，本科學歷者占53.3%，圖書情報專業占6.7%、計算機專業占6%、外語專業占1%，其他專業人員占84%。高職院校人才引進的不及時、對圖書館人才的培養重視力度不夠、館員參加職業培訓和繼續教育機會較少等是導致圖書館館員隊伍素質偏低的主要原因。一些館員安于現狀、墨守成規，缺乏競爭意識和現代管理基礎知識，難以適應網絡環境下的圖書館工作的新要求。

2.3 服務內容單一，服務手段落后

服務是圖書館永恒的主題。目前，大多數高職院校圖書館服務內容單一，僅僅面向讀者開展文獻借閱服務，深層次的服務如定題服務、科研跟蹤服務沒有啟動，館際互借、聯合參考咨詢等服務的開展還處在探討之中。

高職院校是為了滿足社會市場經濟建設的職業人才需求而發展起來的新興的高校類型。校舍建設、教學設備的添置等需要大量的資金投入，然而，作為教輔部門的圖書館建設資金投入相對較少，學校把主要經費投入到教學樓及校舍的建設上，忽視了圖書館的建設。由于資金缺乏，很多高職院校難以實現圖書館電子化、自動化、網絡化、數字化等的升級改造，因而不少高職院校在圖書館現代化建設方面明顯滯后，服務器、交換機、計算機、磁盤陣列、復印機、電教設備等現代化管理設備配置落后，服務效率低下。

3 新時期加強高職院校圖書館建設的策略

3.1 建立特色館藏資源體系，實現資源的共建共享

在網絡信息環境下，高職院校圖書館除了做好紙質文獻資源建設外，還應加強電子資源、網絡資源建設，尤其要建設具有學校特色的館藏體系，以適應高職院校迅速發展的需要。

3.1.1 制訂科學的文獻采購計劃，建設特色館藏資源體系

高職院校圖書館在對館藏資源全面調查和評估的基礎上，依據學校辦學特色和教學需求，制訂科學的文獻采購計劃，用有限的經費構建合適的館藏資源，使其按比例協調發展；在堅持基礎性、專業性、學術性的前提下，要保證學校重點發展的新興專業、特色專業的文獻資源需求，尤其是建設具有學校特色的數據庫 （精品課程、教師教學課件、教師論文和專著、教師科研課題、畢業生優秀論文等特色數據庫資源），以滿足辦學需求；按照“確保特色、兼顧一般”的原則，及時調整文獻資源結構，逐步建設以重點專業為主、其他學科門類文獻比較齊全的具有一定優勢的特色館藏資源體系。

3.1.2 補充電子文獻資源，完善文獻信息資源結構

電子文獻是以數碼方式將圖、文、聲、像等信息存儲在磁光電介質上，通過計算機或具有類似功能的設備閱讀使用，用以表達思想、普及知識和積累文化的文獻。電子文獻具有信息存儲容量大、檢索方便快捷、容易復制等優點，是現代讀者樂于閱讀的文獻載體。高職院校圖書館要加強電子文獻資源建設，有步驟地建立具有院校特色的書目數據庫、特色館藏數據庫，多種途徑、有重點地補充電子文獻信息資源，注重網絡資源的挖掘和揭示，以形成集紙質文獻與電子文獻于一體的多元化文獻信息資源體系。

3.1.3 加強館際交流合作，大力推動資源共建共享

在出版物增加和文獻購置經費緊缺的情形下，高職院校圖書館應積極參與地區性圖書館文獻資源共建共享工作。通過與兄弟院校圖書館建立良好的館際關系，實現資源共建共享，以滿足讀者的需求。在相關部門的協調下，高職院校圖書館應結合學校特點，建立本校精品課程、教師教學課件、教師論文和專著、教師科研課題、畢業生優秀論文等特色數據庫，通過資源共建共享系統，實現資源的共享，逐步開展網上文獻傳遞等服務。

3.2 加強館員隊伍建設，提高館員綜合素質

印度著名圖書館學家阮岡納贊認為：“一個圖書館成敗的關鍵還在于圖書館工作者。”加強高職院校圖書館館員隊伍建設，提高館員專業素質和思想素質，構建一支素質高、業務精的館員隊伍是一項十分重要的、長期性的工作。為此，高職院校圖書館應從學校發展的大局出發，采取積極有效的措施，加強館員隊伍建設，提高館員綜合素質。第一，著力現有人才培養。選拔具有一定專業知識和服務技能的館員，為他們提供進一步深造的機會，如采取定向、委托和自學的方式，讓他們能進入高校學習，提高他們的學歷。通過舉辦圖書館業務培訓班，加強在職館員能力培訓。第二，根據圖書館事業需求，引進高素質人才。引進高素質專業技術人才，使圖書館工作人員年輕化、專業化，形成較為合理的人員梯隊結構。如可引進本科以上的計算機及信息管理專業人才、外語人才，為圖書館的自動化建設、圖書館管理、信息服務的開展提供充足的人才保障。第三，建立競爭機制，激發館員工作熱情。圖書館可實行定編定崗制度，工作人員競爭上崗。年終考核要與工作業績掛鉤，獎金分配的多少要按館員對圖書館建設的貢獻大小來確定。同時，努力打造學術、科研氛圍，鼓勵館員課題研究，以提高館員科研水平。第四，擴大館際交流，促進隊伍建設。館際交流開辟了一個和諧、健康的有益于人才成長的捷徑。高職院校圖書館應選派業務骨干到本科院校圖書館學習考察，以獲取同行先進的管理經驗和嫻熟的服務技能。

3.3 完善管理服務手段，全面提升服務質量

科技的發展推動了社會的進步。高職院校圖書館應學習借鑒國內一些高校圖書館成功辦館經驗，以現代技術為支撐，建成高起點、高標準、高品位、生態化、智能化、現代化的圖書館，完善管理服務手段，實行藏、借、閱、咨一體化管理，對圖書館文獻管理集成系統進行全面更新，加快高職院校圖書館自動化、網絡化、數字化建設的步伐。

根據讀者需要，提供文獻復制、課題檢索、定題跟蹤等服務；以圖書館網頁為依托，開展“新書介紹”、“讀者沙龍 ”、“文獻研究動態”、“讀者信箱”、“借閱預約”、“網上訂購”等多種形式的服務；定期舉辦 “圖書館周”、“閱讀知識競賽”、“讀者沙龍”等活動，指導學生有計劃地閱讀和有效利用圖書館；擇優選用專業基礎好、信息素養高的館員為學生開設文獻檢索課，館員的課堂講課和學生的課后實習，使學生了解和掌握圖書分類法、館藏圖書排架、電子資源利用等知識，教會學生如何快速查詢圖書館的紙質資源、電子資源及網絡信息資源等。總之，高職院校圖書館服務模式應從提供實體型文獻為主向提供實體型文獻與電子文獻并重轉移，從一般性的文獻借閱服務向深層次、個性化服務推進，服務內容從提供單一形式資源向提供集成資源過渡。

4 結束語

高職院校肩負著培養高素質技術型人才的重任，高職院校圖書館應根據學校辦學特色，加強資源建設和環境建設，以創新的思維和現代化的手段，把高職院校圖書館建設成高職院校教學、科研的信息資源保障基地，為高職院校的發展貢獻力量。

[1]陳東.高職院校圖書館館藏建設探討[J].當代圖書館,2007(3):65-67.

[2]曾清秋.高職院校圖書館建設的再思考[J].圖書館論壇,2012(1):156-158.

[3]魏朝霞.與時俱進做好高職院校圖書館建設[J].河南圖書館學刊,2011(3):144-145.