試論大學(xué)生閑暇德育活動(dòng)模式的構(gòu)建
——以長(zhǎng)沙師范專(zhuān)科學(xué)校為例

張 揚(yáng)，宋文志

(長(zhǎng)沙師范專(zhuān)科學(xué)校, 湖南 長(zhǎng)沙 410100)

隨著大學(xué)生閑暇生活日益多元化,“加強(qiáng)大學(xué)生的閑暇德育已成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要平臺(tái)”[1]。近年來(lái)，長(zhǎng)沙師范專(zhuān)科學(xué)校認(rèn)真貫徹中央加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育精神，高度重視學(xué)生閑暇德育工作，積極探索閑暇德育的方式方法，組織開(kāi)展了一系列富有成效的閑暇德育活動(dòng)，初步構(gòu)建了具有學(xué)校特色的閑暇德育活動(dòng)模式。

一 大學(xué)生閑暇德育活動(dòng)模式構(gòu)建的理論依據(jù)

研究者認(rèn)為，閑暇德育是一種全新的德育模式,是德育生活化空間的一種延伸，其本質(zhì)在于促進(jìn)人的完善,引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、理解生存的意義和價(jià)值[2]。它是在閑暇時(shí)間開(kāi)展的思想道德實(shí)踐活動(dòng)，與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)相結(jié)合，注意寓教于樂(lè)，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操[3]。高校閑暇德育，就是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的閑暇價(jià)值觀，形成和掌握有價(jià)值地利用閑暇時(shí)間的習(xí)慣、技能和技巧，從而提高閑暇生活質(zhì)量的一種教育[4]。我們認(rèn)為，大學(xué)生閑暇德育,是高校針對(duì)大學(xué)生閑暇生活而開(kāi)展的思想道德教育活動(dòng)。作為一種新的德育模式，它旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生的閑暇道德實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，在活動(dòng)中開(kāi)展思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生的道德體驗(yàn)，提高大學(xué)生的閑暇道德能力和思想道德素質(zhì),造就自由而全面發(fā)展的人。

高校閑暇德育有助于大學(xué)生個(gè)性的自由充分發(fā)展，有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系，有助于身心健康和陶冶情操，有助于道德判斷、道德選擇、道德評(píng)價(jià)能力、道德素質(zhì)的提高[3]。德育在本質(zhì)上是一種教育實(shí)踐活動(dòng)。德性只有在實(shí)踐中才能被體察和領(lǐng)悟,實(shí)踐主體才能獲得豐富的道德體驗(yàn),培養(yǎng)道德情感,并將正確的道德理論內(nèi)化為自身品質(zhì),外化為自覺(jué)行動(dòng)。所以我們認(rèn)為，大學(xué)生閑暇德育要真正發(fā)揮其功能，關(guān)鍵是要引導(dǎo)大學(xué)生按照正確的道德原則與道德規(guī)范去實(shí)踐，只有在實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)中才能培養(yǎng)出具有高尚品質(zhì)的人。

二 大學(xué)生閑暇德育活動(dòng)模式構(gòu)建的實(shí)踐探索

大學(xué)生閑暇德育活動(dòng)模式應(yīng)包括活動(dòng)載體建設(shè)、活動(dòng)陣地建設(shè)、指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面的內(nèi)容。

(一)建設(shè)三類(lèi)活動(dòng)載體

閑暇德育活動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)德育實(shí)踐必須以“活動(dòng)”為主線(xiàn)和載體，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生施以潛移默化的影響，受到良好的道德熏陶。依據(jù)學(xué)生閑暇生活的現(xiàn)狀，我們確定了重點(diǎn)建設(shè)的三類(lèi)活動(dòng)載體。

1. 閑暇學(xué)習(xí)活動(dòng)

閑暇學(xué)習(xí)活動(dòng)是第一課堂的延伸、擴(kuò)展和有益補(bǔ)充，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)，可以讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校主要開(kāi)展了兩類(lèi)閑暇學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是藝術(shù)展演活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校大部分專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了音樂(lè)舞蹈美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)課程這一實(shí)際，我們?cè)谡n余和雙休日安排了美術(shù)習(xí)作展覽和音樂(lè)舞蹈匯報(bào)演出兩項(xiàng)活動(dòng)。美術(shù)習(xí)作展覽面向全校所有開(kāi)設(shè)美術(shù)類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)、動(dòng)漫類(lèi)、玩具設(shè)計(jì)類(lèi)課程的學(xué)生，每學(xué)年組織1輪，每2周展出1期，每期安排1—2個(gè)班級(jí)參展。音樂(lè)舞蹈匯報(bào)演出面向全校所有開(kāi)設(shè)音樂(lè)、舞蹈課程的學(xué)生，每學(xué)年組織1輪，相關(guān)專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)年內(nèi)至少完成1次。二是開(kāi)展“書(shū)香校園”系列讀書(shū)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)面向全校學(xué)生開(kāi)展，包括征文大賽、名著導(dǎo)讀講座、英語(yǔ)沙龍、“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建、數(shù)字資源利用培訓(xùn)等。

2. 閑暇文體活動(dòng)

針對(duì)學(xué)校地處長(zhǎng)沙市郊，學(xué)生閑暇生活比較單調(diào)，女生比例較大，閑暇時(shí)段的健身氛圍不濃的實(shí)際，我們組織了豐富的閑暇文化和體育活動(dòng)。一是開(kāi)展周末文化廣場(chǎng)活動(dòng)。該活動(dòng)面向全校學(xué)生在雙休日開(kāi)展，地點(diǎn)在學(xué)校荷花廣場(chǎng)、操場(chǎng)等開(kāi)闊處。根據(jù)時(shí)令、學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，選擇健康的內(nèi)容和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，盡量做到融知識(shí)性、趣味性、思想性于一體。二是開(kāi)展社團(tuán)文化活動(dòng)。校團(tuán)委通過(guò)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的扶植和管理，培育了文學(xué)藝術(shù)、學(xué)術(shù)科技、體育健身、公益服務(wù)和新聞宣傳等幾類(lèi)社團(tuán)，指導(dǎo)各社團(tuán)制定活動(dòng)計(jì)劃并開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)社聯(lián)辦好社團(tuán)文化巡禮周和社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)兩大品牌活動(dòng)，使社團(tuán)活動(dòng)成為鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)、發(fā)展專(zhuān)門(mén)興趣、豐富課外文化生活的有效載體。三是開(kāi)展寢室文化活動(dòng)。寢室是大學(xué)生閑暇時(shí)段的主要活動(dòng)場(chǎng)所之一，寢室文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有顯著的影響。我們通過(guò)文明寢室創(chuàng)建評(píng)比、舉辦“寢室文化節(jié)”、建設(shè)寢室文化活動(dòng)室等活動(dòng)，倡導(dǎo)文明健康、積極向上的生活方式，提升了寢室文化品位，強(qiáng)化了寢室育人功能。四是開(kāi)展體育健身活動(dòng)。包括全校性的體育健身活動(dòng)，各系組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)，班級(jí)體育健身活動(dòng)，個(gè)人體育健身活動(dòng)四個(gè)層面，將之前分散的、自發(fā)的體育鍛煉統(tǒng)籌起來(lái)，做到了全覆蓋，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的體魄。

3. 閑暇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校歷來(lái)重視引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)假日(尤其是寒暑假)等閑暇時(shí)段開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是組織暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。面向全體學(xué)生，組建大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)赴邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)開(kāi)展義務(wù)支教、社會(huì)調(diào)查、政策宣講等活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等教育培訓(xùn)服務(wù)，向居民宣傳國(guó)家政策法規(guī)等知識(shí)，并對(duì)新農(nóng)村建設(shè)、留守兒童等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，同時(shí)開(kāi)展愛(ài)心捐助、文藝匯演等活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的暑期生活，取得了一批有價(jià)值的調(diào)研成果，大學(xué)生從中受到了教育和鍛煉，取得很好的育人效果和社會(huì)反響。二是組織志愿者服務(wù)活動(dòng)。組織大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)利用周末等閑暇時(shí)間深入周邊的社區(qū)、學(xué)校、紀(jì)念館等，開(kāi)展扶弱幫困、環(huán)境清潔、義務(wù)維修、宣傳講解等服務(wù)活動(dòng)，成為了學(xué)生在閑暇時(shí)段鍛煉才干、服務(wù)社會(huì)、接受思想熏陶的重要途徑。三是就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以系為單位進(jìn)行，各系結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整合資源，廣開(kāi)渠道，積極創(chuàng)建“就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，鼓勵(lì)、支持學(xué)生在閑暇時(shí)間開(kāi)展見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。目前共創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地近20個(gè)，為在校大學(xué)生在閑暇時(shí)間提高實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力搭建了鍛煉平臺(tái)。

(二)建設(shè)三類(lèi)活動(dòng)陣地

為滿(mǎn)足大學(xué)生的閑暇德育活動(dòng)需求，學(xué)校主動(dòng)建造、創(chuàng)設(shè)、挖掘校內(nèi)外場(chǎng)地、空間和設(shè)施，重點(diǎn)建設(shè)了三類(lèi)活動(dòng)陣地。

1. 德育基地建設(shè)

長(zhǎng)沙師范學(xué)校是徐特立創(chuàng)辦的百年老校，人文底蘊(yùn)豐厚，培養(yǎng)了以田漢、許光達(dá)、廖沫沙、劉英等為代表的杰出人才。創(chuàng)始人及杰出校友為學(xué)校下留了大量寶貴的德育資源，學(xué)校充分利用這些資源開(kāi)展閑暇德育。一是在校內(nèi)建設(shè)了省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地——徐特立紀(jì)念館，用豐富的圖片、史料和文物，展現(xiàn)了徐老光輝、偉大的一生，令參觀者油然而生敬仰之情。二是聯(lián)合長(zhǎng)沙縣政府建立徐特立公園，樹(shù)立了徐特立全身銅像，建設(shè)了紀(jì)念和緬懷徐老光輝業(yè)績(jī)的一系列景點(diǎn)，如師圣閣、師恩臺(tái)、思想長(zhǎng)廊、滄浪池、書(shū)徑等，使大學(xué)生漫步其中，時(shí)時(shí)處處受到徐老精神與人格的影響。三是創(chuàng)建了徐特立故居、黃興故居、田漢故居、許光達(dá)故居和楊開(kāi)慧紀(jì)念館等校外德育基地，利用雙休日等閑暇時(shí)間分批次組織學(xué)生赴這些基地參觀學(xué)習(xí)，接受思想品德教育。

2. 活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)

學(xué)校充分利用校內(nèi)的各種活動(dòng)場(chǎng)館、設(shè)施，支持學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)閑暇活動(dòng)。根據(jù)需要，還改善了圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗(yàn)劇院、排練廳、展覽廳等活動(dòng)場(chǎng)所的條件，新建了部分活動(dòng)場(chǎng)所，基本滿(mǎn)足了學(xué)生在閑暇時(shí)段閱讀、健身、展演等活動(dòng)的場(chǎng)地需求。此外，還與所在社區(qū)建立密切聯(lián)系，利用社區(qū)的青少年活動(dòng)場(chǎng)所場(chǎng)地豐富學(xué)生的校外閑暇活動(dòng)。

3. 宣傳平臺(tái)建設(shè)

一是建設(shè)德育網(wǎng)站群。將閑暇德育的理念融入到校園網(wǎng)站的建設(shè)中，完善和整合“長(zhǎng)師青年在線(xiàn)”、“長(zhǎng)師學(xué)生工作網(wǎng)”、“長(zhǎng)師招生就業(yè)網(wǎng)”等校園網(wǎng)，建設(shè)了“長(zhǎng)師學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)”、“長(zhǎng)師志愿者在線(xiàn)”等網(wǎng)站。二是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。充分發(fā)揮QQ群、短信平臺(tái)、班級(jí)博客、輔導(dǎo)員博客在大學(xué)生閑暇德育中的作用，建設(shè)了“網(wǎng)上團(tuán)校”、“網(wǎng)絡(luò)講壇”，鼓勵(lì)學(xué)生在閑暇時(shí)間登錄參與討論。三是健全傳統(tǒng)媒介。進(jìn)一步改善校園廣播站、校園電視臺(tái)的硬件設(shè)施，加強(qiáng)宣傳欄和宣傳展板的管理和維護(hù)，增設(shè)了LED屏，強(qiáng)化了校園閑暇宣傳文化氛圍。

4. 建設(shè)三支指導(dǎo)隊(duì)伍

一是建設(shè)了一支由校領(lǐng)導(dǎo)、思政學(xué)工干部、思政教師、團(tuán)學(xué)干部組成的校內(nèi)閑暇德育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并對(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)干部進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，把閑暇德育意識(shí)融入整個(gè)教育觀念和具體教育行為中。同時(shí)，還為專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的藝術(shù)展演活動(dòng)指派了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師。二是向社會(huì)聘請(qǐng)了一批從事閑暇文化工作的人士作兼職輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)他們定期來(lái)校指導(dǎo)閑暇德育工作，這些既有理論水平又有實(shí)踐技能的兼職輔導(dǎo)員使我校的閑暇德育活動(dòng)更具針對(duì)性和可操作。三是通過(guò)完善“家——校”聯(lián)系機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)成為閑暇德育的“家庭導(dǎo)師”，積極發(fā)揮家長(zhǎng)在大學(xué)生閑暇德育中的作用。

5. 建立活動(dòng)保障制度

為順利實(shí)施閑暇德育活動(dòng)，學(xué)校從制度建設(shè)入手，先后制訂和完善了《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)實(shí)施方案》、《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》、《大學(xué)生課外體育健身活動(dòng)實(shí)施方案》、《周末文化廣場(chǎng)活動(dòng)方案》等方案和《學(xué)生思想品德考核辦法》、《課外體育健身活動(dòng)考核評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理和考核辦法》等考評(píng)辦法。這些閑暇德育活動(dòng)方案和管理辦法的出臺(tái)，使學(xué)校形成了“三個(gè)機(jī)制”和“四個(gè)到位”的閑暇德育活動(dòng)工作保障。“三個(gè)機(jī)制”即領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)作機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,建立了閑暇德育活動(dòng)的校系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,建立了前期培訓(xùn)、中期指導(dǎo)、后期總結(jié)三個(gè)階段組織開(kāi)展活動(dòng)的工作機(jī)制,建立了對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。“四個(gè)到位”即閑暇德育活動(dòng)措施、組織、人員、管理到位。活動(dòng)工作保障制度的建立保證了閑暇德育各項(xiàng)活動(dòng)的有效進(jìn)行。

6. 建立活動(dòng)工作格局

我們專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)校閑暇德育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將校團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)工處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、思政課部、圖書(shū)館、招生就業(yè)處等部門(mén)納入其中。學(xué)校各部門(mén)加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，為大學(xué)生閑暇德育活動(dòng)創(chuàng)造條件；各教學(xué)單位積極為學(xué)生參加閑暇德育活動(dòng)提供各種必要支持,教務(wù)處、學(xué)生處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、思政課部、圖書(shū)館等職能部門(mén)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)“一體兩翼”積極發(fā)揮組織發(fā)動(dòng)的重要功能。此外,學(xué)校專(zhuān)門(mén)撥出閑暇德育經(jīng)費(fèi),在人力、物力、財(cái)力上給予了必要的保證。強(qiáng)勢(shì)的工作格局為閑暇德育活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件,為學(xué)生在活動(dòng)中施展才華提供了廣闊的舞臺(tái),有效地激發(fā)了學(xué)生參加活動(dòng)的熱情。

三 大學(xué)生閑暇德育活動(dòng)模式構(gòu)建的幾點(diǎn)思考

通過(guò)幾年的實(shí)踐探索，我們已具備了較為豐富的組織學(xué)生閑暇活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)。如周末文化廣場(chǎng)活動(dòng)，獲湖南省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選三等獎(jiǎng)；大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多次獲省級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)；青年志愿者協(xié)會(huì)被評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”；龍獅協(xié)會(huì)獲全國(guó)“黃飛鴻杯南北獅王爭(zhēng)霸賽暨水上飛獅挑戰(zhàn)賽”季軍，并在湖南省“拒絕毒品 珍愛(ài)生命”大學(xué)生社團(tuán)展演活動(dòng)中榮獲金獎(jiǎng)；讀書(shū)月活動(dòng)被授予首屆“三湘讀書(shū)月”活動(dòng)“書(shū)香校園”稱(chēng)號(hào)。

在構(gòu)建和實(shí)施閑暇德育活動(dòng)模式過(guò)程中，我們對(duì)閑暇德育活動(dòng)的開(kāi)展作了一些思考：

(一)扎根學(xué)生實(shí)際

閑暇德育活動(dòng)必須貼近學(xué)生實(shí)際生活，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際需求，不斷豐富活動(dòng)類(lèi)型,讓不同的學(xué)生都能找到適合自己的活動(dòng)，這樣才能有效解決閑暇德育活動(dòng)參與度普遍不高的問(wèn)題，切實(shí)提高德育的效果。

(二)結(jié)合學(xué)校特色

美術(shù)習(xí)作展、音樂(lè)舞蹈匯報(bào)演出等藝術(shù)展演活動(dòng)，與學(xué)校的學(xué)科特色、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結(jié)合緊密而成為學(xué)生提高素養(yǎng)、鍛煉能力、接受藝術(shù)熏陶的平臺(tái)，深受廣大師生歡迎。每期的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、雕塑作品展，每場(chǎng)的匯報(bào)演出都能吸引大量師生觀看，豐富了大學(xué)生的閑暇生活、提高了閑暇品味。

(三)充分挖掘德育資源

每所學(xué)校都有自己的歷史文化傳統(tǒng)和人文資源，這些資源是學(xué)校開(kāi)展閑暇德育活動(dòng)的“源頭活水”。閑暇德育活動(dòng)要長(zhǎng)久持續(xù)地開(kāi)展下去，必須深入、充分地挖掘能夠體現(xiàn)學(xué)校深厚歷史文化底蘊(yùn)的文化資源，繼承和放大這些文化資源，并與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成文化的聚合效應(yīng)，打造獨(dú)具特色的校園德育品牌。

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