新時期加強革命傳統教育宣傳的現代思考

張爽

新時期加強革命傳統教育宣傳的現代思考

張爽

在社會主義建設的新時期，對待革命傳統教育應抱持著一種積極學習的態度，因為無論是在戰爭時期還是建設的新時期，革命傳統教育的存在都有其必要性。同時，革命傳統教育有著及其豐富的內涵，對于樹立崇高理想、遠大目標、堅定信念等方面均有著促進作用，對于理論和實踐也有著巨大的指導意義，因此在新時期更應加強革命傳統教育的宣傳，使國民更多的受益。

革命傳統教育;堅定信念;新時期

中國共產黨自成立以來，帶領中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。建國后，共產黨又領導全國各族人民進行現代化建設，取得了豐碩的成果。在這期間黨的領導占重要地位，全國人民的積極努力同樣意義重大。伴隨著經濟建設的不斷發展，全國人民的各項素質不斷提升。在新時期，加強對于革命傳統的宣傳教育活動更是十分有必要，它對于促進黨的領導水平和執政能力的提升具有劃時代的意義。

一 新時期加強革命傳統教育宣傳的必要性

在戰爭時期加強對革命傳統的宣傳教育，其作用和影響自不必說，在新時期是否還要革命傳統教育成為一個爭議較大的問題，大部分人認為不管到什么時期，對于革命傳統教育的學習和宣傳都是必要的。筆者較為贊同這一觀點，以下從三個方面對其必要性進行簡要分析。

1.新時期的時代要求。

加強革命傳統教育宣傳是新時期的時代要求。新時期具有著不同以往的時代特點，從而對革命傳統教育宣傳的要求也不同。伴隨著改革開放的不斷深入，我國的政治、經濟、文化等方面均取得了巨大的成果，同時，新時期較比過去有著更多更新的要求，中國共產黨如何科學執政、民主執政、依法執政，成為全黨乃至全社會都要進行思考的問題。黨在執政的過程中，思想教育是占有十分重要的地位的，而在思想教育中，對于革命傳統教育的宣傳是至關重要的部分，新時期需要新的思維，從發展、穩定等角度著眼，革命傳統教育的宣傳更應加大力度。

2.愛國主義教育的需要。

新時期新形勢下的愛國主義教育有著其特定的歷史內涵和極為特殊的意義，應充分發揮革命傳統教育的功能，用變化發展的眼光看待新時期出現的新問題，將老一輩的革命傳統發展開來，使其適應變化發展的現實環境。將革命傳統教育堅持到底，在實踐中不斷擴大其宣傳力度，才能更好的適應現代社會的發展。用積極的態度對待革命傳統教育，將愛國主義教育落到實處。

3.國民素質提高的需要。

目前我國處于改革和發展的攻堅階段，伴隨著經濟建設等各項事業突飛猛進的發展，國民素質的提高成為了一個重要的問題，經濟建設取得了一定的成績，人民生活水平不斷提高，教育、科學、文體等事業也積極發展，全體國民的素質也日益提高，在這一過程中，對于革命傳統教育的學習和領會存在著一定的欠缺之處，我黨無論是在戰爭時期，還是在改革開放經濟建設的新時期，革命傳統教育是一貫堅持的方針，也是重要的教育方式之一，因此，對于亟待提升的國民素質，革命傳統教育的宣傳是十分必要的。

二 革命傳統教育的內涵

“革命傳統教育”即關于革命優良傳統的教育，這是一個教育的過程，同其他教育形式一樣有著其主客體，同時在其進行過程中還伴隨有其他因素的綜合作用。對于革命傳統教育的宣傳是十分重要的，同時對其他工作的開展有著極為深刻的影響及意義。

1.革命傳統教育的成因分析。

我國的革命傳統，是伴隨著共產黨的成立、斗爭、取得政權、現代化建設等各個不同時期積累形成的，是黨領導人民取得民族獨立和人民解放、新時期改革開放進行現代化建設的精神凝聚，是馬列主義同中國具體實踐相結合的產物，是吸收了各個不同時期的優良成果，是革命黨人的優良品質不斷積累形成的。無論是哪個時期，革命傳統教育一直伴隨著中國共產黨和全國各族人民，革命傳統始終是一種重要的精神動力和力量源泉，而革命傳統本身也在不同的歷史時期被賦予了不同的意義，但其核心和基本點是不變的，那就是為全黨乃至全國人民服務的，這一點即革命傳統形成之日起就一直沒有發生過變化。

2.革命傳統包含的內容。

革命傳統所包含的內容十分豐富。從革命傳統形成和發展的過程中我們不難看出，革命傳統于不同的歷史時期有著不同的側重點，是伴隨著政治文明的進程而不斷變化的，政治文明日益成熟，革命傳統也日益完善。革命傳統在發展過程中被賦予了時代意義，在新時期，革命傳統教育應該與時俱進，不斷發展以適應時代要求，符合全體民眾的根本利益，只有這樣才能將革命傳統教育工作更好的開展下去。

3.革命傳統教育的具體形式。

革命傳統教育的形式是多種多樣的。馬克思主義認為社會存在決定社會意識，革命傳統作為一種社會意識同樣也是特定時期社會存在的產物，沒有特定歷史時期的特定狀況，革命傳統教育就沒辦法形成，革命傳統教育的具體形式也因時代的不同而不同，例如自革命戰爭時期起，革命傳統教育就有著重集體、輕個人;重傳統，輕創新的特征，只有全體人民群眾團結一致，革命才能取得勝利，各項事業才能取得成功。而在社會主義建設的新時期，革命傳統教育的形式卻應該大膽嘗試，積極創新，在內容和形式上同時開展，內容上應符合現階段發展規律，富于新意，具有時代感;形式上要在保留過去行之有效的方式方法基礎上，結合今天實際環境和工作對象的特點進行，在實踐中不斷探索出一條適應各方面的革命傳統教育形式。

三 加強革命傳統教育宣傳與樹立遠大理想、堅定信念間的關系

加強革命傳統教育的宣傳工作與樹立遠大理想、堅定信念之間有著密切的關系，尤其是對于當代中小學生以及大學生馬列主義世界觀、人生觀的形成具有極為重要的指導意義。

1.直接的推動作用。

新時期對中小學生及大學生的各項素質要求均比過去有所提升，在這種條件下更要加強對革命傳統教育的宣傳，讓學生樹立遠大的理想，堅定信念，這對于學生來講十分重要。進行革命傳統教育，使學生了解各個時期需要我們學習的精神，戰爭時期的堅韌不拔、不屈不撓;建國初期的艱苦奮斗、戰天斗地;改革開放新時期的與時俱進、積極進取等，這些都是我們當代學生需要掌握的基本德育內容，也是十分必要的。當代中小學生還處在身心發展的階段，對于革命傳統也存在諸多不了解之處，這更需要加強對革命傳統教育的宣傳工作，只有這樣，才能使學生們更多的了解革命傳統。樹立對于革命傳統教育必要性的積極態度，這對于學生自身和祖國未來的發展都是大有裨益的。

2.間接的促進作用。

加強革命傳統教育宣傳間接的促進著信念的堅定。革命傳統教育工作的開展與每個人都息息相關，對于社會中除當代中小學生之外的其他構成人群，開展革命傳統的教育工作也實屬必要之舉。加強宣傳工作對于成人群體提升革命傳統思維、做好本職工作、堅定信念的形成具有間接的促進作用。我們對待事物應本著一分為二的態度，對于傳統文化也應該予以批判的吸收，但革命傳統的教育工作是在任何時候也不應該動搖的，加強革命傳統教育的宣傳工作能夠解決人們思想觀念動搖的問題，更能夠產生間接的促進作用。

3.反作用。

存在的事物都有其兩面性，加強傳統教育的宣傳工作對堅定信念、樹立理想有著一定的推動和促進作用，相反對于堅定信念本身來講，其對加強革命傳統教育也具有相應的反作用。加強對革命傳統教育的宣傳，有助于當代學生形成科學的世界觀，有助于他們堅定信念，這種世界觀、人生觀一經形成便不容易改變和動搖，如果忽略了對于革命傳統的教育，其堅定的信念中便缺乏革命傳統的部分，對于學生以后的發展有著較大的影響。

四 加強革命傳統教育宣傳的意義

加強革命傳統教育的宣傳工作具有重大的歷史和現實意義，只有堅持對革命傳統教育的宣傳，才能更好的開展教育工作，深入開展對革命傳統的學習實踐活動，是我黨領導全國各族人民進行社會主義現代化建設的一個重要方面。

1.進行革命傳統教育的宣傳是加強黨的執政能力建設的重大舉措。

革命傳統教育，是黨中央三代領導人集體智慧的結晶，也是三代領導人的共同要求，毛主席曾提出“發揚革命傳統，爭取更大的光榮”;鄧小平同志更是認為應將艱苦奮斗的革命傳統教育抓六十至七十年;胡錦濤主席在西柏坡考察時表示要注重革命傳統教育。因此，不斷擴大對革命傳統教育的宣傳，增強黨的執政能力，著力進行黨的先進性建設，鞏固黨的執政基礎，弘揚我們黨艱苦奮斗、克己奉公的優良品質，同時對于黨的反腐倡廉建設也有著重大的指導意義。

2.進行革命傳統教育的宣傳是促進當代學生正確世界觀、人生觀樹立的戰略舉措。

我國的中小學生所占比例較大，這些都是祖國的未來和民族的希望，在新時期新形勢下，把這些未來的棟梁培育成各項全面發展的合格建設者和接班人，其任務艱巨，這是擺在現今教育者面前的一個重要問題，加強對青少年革命傳統教育的宣傳，是十分有必要且行之有效的重大舉措，這對于青年學生科學世界觀、人生觀的形成，崇高理想和遠大目標的樹立，以及堅定信念的形成都有著巨大的作用。

我國現在正處于社會主義建設的新時期，各項事業都在飛速發展，為適應時代發展和社會變遷，我們黨應站在時代的高度，審時度勢，大力開展對于革命傳統教育的宣傳工作，這不單單是黨執政能力的體現，還是廣大學生堅定信念的重要途徑，這對于青年學生來講意義重大，畢竟這些學生才是祖國未來的希望所在。

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Consideration of Strengthening Revolutionary Education in the New Age

Zhang Shuang

The paper thinks that it is necessary for to do the revolutionary education in the new age of socialist construction，and it is also beneficial for most of people to strengthen the revolutionary education because of the rich connotation and instructional value of the revolutionary tradition whatever in the realization of the goal or in strengthening people’s conviction.

Revolutionary education;Faith;New period

D642

A

1672－6758(2012)02－0035－2

張爽，在讀碩士，廣西師范學院政法學院2009級，廣西·南寧。郵政編碼:530001

Class No.:D642Document Mark:A

(責任編輯:蔡雪嵐)