高等教育大眾化背景下財經院校教材建設對策研究

[摘 要] 伴隨著1999年我國高校的擴招，高等教育逐步走向大眾化。招生數量的擴張對于高校教學管理產生了深刻的影響，尤其對于高校教材建設提出了新的挑戰。本文以東北財經大學的教材建設為例，探討了高等教育大眾化背景下，財經院校教材建設的問題。

[關鍵詞] 高等教育大眾化 財經院校 教材建設

高等教育大眾化對財經院校教材建設的影響

我國高等教育大眾化發展對高校教學管理產生了深刻廣泛的影響，對于與教學質量緊密相關的教材建設影響尤為顯著。它對財經院校教材建設提出了如下要求：

1.教材的編寫要做到與實際緊密的結合

財經類專業與我國市場經濟聯系最為緊密，這就要求財經院校教材的編寫要把市場經濟最前沿理論編寫到教材中，使學生了解到市場經濟的最新動態。

2.注重學生的素質教育與職業技能培養，教材的編寫不能一味重視理論知識的灌輸，而應注重學生綜合能力的培養

當前，高校畢業生就業壓力巨大，教材建設對于提高學生的綜合素質，因材施教，促進學生就業意義重大。

3.急需建立健全教材選用機制

大眾化教育帶來教材供應數量的激增，在經濟利益驅使下，一些質量低下、交叉重復的關系教材、職稱教材時有出現。因此，嚴格執行教材選用制度是提高選用教材質量的根本途徑。

東北財經大學教材建設應對高等教育大眾化的創新舉措

目前，我校教材建設工作涵蓋了全校所有本科專業。多年來學校十分重視教材建設工作。同時，大力開展自編教材的建設。目前已經形成了以會計、金融等專業教材為代表的自編教材體系。在教材選用過程中，建立了比較完善的教材選用和評價制度。面對高等教育大眾化的沖擊和影響，我校主要采取創新舉措如下：

1.積極開展教材建設理論研究工作，為我校教材建設提供理論保障

我校高度重視教材建設理論的研究工作。到目前為止，已有多項教材建設課題獲得學校教學改革科研立項。特別是學校教學創新團隊以精品課程建設為依托，開展了許多教材編寫和建設的理論研究，取得了很好的效果。

2.創新教材編寫機制，提高自編教材規范性

首先，建立校級教材編寫基金。對于申請教材編寫的教師，給予資金支持。在此基礎上，教材內容及時更新，做到一年一修訂，三年一改版。

其次，建立了教材編寫定期檢查制度，教材編寫教師定期提交編寫進度工作報告。教務處定期檢查教材管理部門教材建設工作。嚴格規范自編教材的編寫程序。

第三，對我校的產業經濟學、會計學等國家級重點（含培育）學科予以政策傾斜。尋求以優勢專業為突破口，逐步推廣，打造財經教材的優質品牌。同時，結合《遼寧省中長期教育發展規劃》的要求，編制學校教材“十二五”規劃，積極開展教材“質量提高工程”的建設。

最后，做好教材評優和推薦工作。自編教材由專家組評選出優秀教材，在校內推薦使用。對于優秀自編教材擇優推薦評選省、國家精品教材、規劃教材和重點教材等。并積極推薦到其他院校使用，努力提高優秀教材的使用率。

3.重視立體化教材的編寫工作，利用多媒體手段進行教材建設

為了更好地開發學校教學資源，結合學校專業發展實際，我校制訂了立體化教材建設規劃，教務處每學年進行一次立體化教材立項申報評審工作。前期申報以公共基礎課、學科基礎課等選課人數較多、影響較大的課程為主。并在試點成熟后逐步推廣到各個專業課程教材中。同時進行科學調研，參考他人經驗，購置優秀立體化教材范本，尋求開發依據。

4.建立健全教材質量工作信息員制度

為了有效加強教材質量監控，我校建立了教材質量工作信息員制度。信息員由學生、任課教師、科研專家組成。教務處每學期從大一、大二、大三在校學生中選聘學生信息員。學生信息員的職責主要是負責教材質量監督和信息反饋。任課教師和科研專家主要負責教材質量工作的業務指導工作。

5.積極推進實驗教材的編寫工作

實驗教材的編寫充分發掘我校學科優勢，整合實驗資源，在實踐教學的基礎上，進一步搞好財經專業實驗教材的建設。

2007年，我校實驗教學中心組織開展了第一期實驗教材的編寫工作，2008年我校開展了實驗教材的第二期編寫工作，主要是專業綜合類教材。目前，我校的實驗教材已經形成品牌優勢，在國內財經院校的實驗教材編寫中名列前茅。

6.重視教材樣本庫建設，為研究教材發展提供物質保證

我校教材樣本庫建設是教材建設的特色之一。我校從1978年開始建立教材樣本庫，是全國高校中較早進行教材樣本庫建設的院校之一。至今庫存2萬余冊圖書，涵蓋了我校歷年來使用過的教材樣本。

7.加強教材信息交流，搞好優秀教材展示推介工作

我校逐步加強同相關教材出版部門的溝通聯系，拓寬教材選用途徑。每年聯系財經教材重點出版單位，舉辦至少三次精品圖書展示活動。組織出版社編輯和教師座談會，參加國內高水平的教材建設研討會，開展優秀教材樣書贈送推介活動等。

后 記

教材建設是高校教學管理中的一項重要任務。教材質量對于學生素質的培養有很大的影響。特別是高等教育進入“快餐式”發展的軌道以后，如何深入研究，總結經驗，解決教材工作中的矛盾，探索出一條適合自身發展的教材建設的道路，是需要每個教育工作者深入思考的課題。

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作者單位：東北財經大學教務處 遼寧大連