命題作文“那一天”寫作指導

【模擬金題】

以“那一天”為題寫一篇600字以上的記敘文。

【思路導引】

本題目不妨從以下三個方面來準備寫作。

一、 選材——眾里尋它求典型

在我們的成長歷程中，經歷過無數的那一天，到底選擇“哪一天”來寫呢？這就需要我們在記憶庫中仔細尋覓。平平淡淡的材料流于俗套難以在考場作文中取勝，我們要搜索到典型的有自己獨特體驗的材料，“那一天”一定有著特別的經歷，一定有著非凡的意義，一定是讓人刻骨銘心的。順著這個方向，思路會漸漸明晰：那一天，我痛失了親人、我成長了、我困惑了、我輸（贏）了、我感動了、我被誤會了、我被震撼了……這樣，我們就容易選擇到有著獨特體驗和感悟的經歷行文，文章自然能脫穎而出。

二、 語言——文采斐然露才情

“那一天”比較適合寫記敘文，而平鋪直敘語言平淡的文章顯然難以出彩。有了好的材料，再在語言上潤色，自然就多了看點，而美的語言來自深厚的積累，文采飛揚的文字總會讓人流連忘返。在敘述的同時適當穿插議論抒情的句子，文章會奪人眼目。如某同學在開篇處就來了一段精美題記：“陽光金色羽絨一般漂浮在空中，天地之間是大段大段的空白，我站在蕭瑟的秋季，卻瞥見了你整個初夏的哀傷。”……這些詩意化的語言穿插在文中意蘊豐厚耐人玩味，彰顯了作者的才情。

三、 立意——傳情達意顯深度

“千古文章意為高”，立意是文章的靈魂。典型的材料，亮麗的語言，加上高遠的主題，才是一篇上乘之作。作文中，很多同學交代清楚了那一天的經歷卻難以得到高分，很大一部分原因是因為文章缺少對主題的升華。那天的經歷你到底收獲了什么？明白了什么？這才是文章的意旨。即使材料平淡也可以以小見大，或是以情感人，或是以理服人，或是以志勵人。文章有了動人的情感，進取的力量，深刻的哲理，就不至于膚淺，就有了深度，有了嚼頭。如：某同學寫了那一天在公交車上目睹一位母親阻止不諳世事的孩童讓座給一位老者，后來一中學生讓座后老者心安理得地坐下來的經歷，文章影射了生活中種種不良現象，寫出了人性的復雜和“我”的困惑，這類針砭時弊的作文是發人深省的。

【文題延伸】

令人難忘的一幕、_________銘記在心中、感動……

【佳作示例1】

那一天

浩瀚的夜空，若沒有了繁星的點綴，便沉寂。

忙碌的人生，若沒有了堅定的信念，便死寂。

——題記

那一天，我與蝴蝶共舞。

獨自走在那條寂靜的小路上，想讓心得到短暫的沉靜。天剛下過雨，少了些詩情畫意卻多了些清新自然。寂靜的田野與被雨水洗刷過的天空融為一片，靜極了，也凈極了。

心情還停留在剛才的時刻，試卷發下來了，我周圍的同學都開開心心的，他們嘰嘰喳喳地互相詢問著分數。唯有我，陷入一片沉默。看著眼前的這份試卷，我的心仿佛被成千上萬只螞蟻吞噬一般，疼痛讓我喘不過氣來。那一道道鮮艷的紅叉就像一把把鋒利的尖刀，毫不留情地插進我的胸膛。我自問：“這是怎么了？”笑臉盈盈的同桌殷勤地湊過來詢問我的分數，我甩給他一個尖利的眼神，憤懣地離開了教室，留他一個人在那里發泄不滿。

剛才的情形又在腦海里閃過一遍，晶瑩的透明液體滴落在地面，嚇得正在搬運食物的螞蟻掉頭就跑，它們排著隊整齊地回到了巢穴。我望著天空：為什么我這么努力，卻還是這個結果呢？你能告訴我嗎？這是為什么？天空還是死一般的寂靜，沒人會在意我心里想什么。我漸漸地閉上了眼睛，盡量不讓淚肆意地流下，心里百感交集。難道注定我就是一個失敗者嗎？不！我的意志在做掙扎。

等我再睜開眼的時候，發現幾只不知名的蝴蝶正在朝我這邊飛來。真漂亮！我從來沒有看見過這么美麗的蝴蝶，它們的翅膀上閃著金色的光芒，我沉醉在這美景中，不覺加快了腳步。奇怪的是，它們飛到幾株小花上面便停了下來，湊在一起，好像在商量著什么事情。走近一看，有一只小蝴蝶停留在那花朵上面，掙扎著，好像受傷了，它吃力地扇動著翅膀，卻怎么也飛不起來。它受傷了，原來那幾只蝴蝶是來救它的！它們仿佛在它耳邊給它加油鼓勁，它一次又一次地嘗試，卻一次又一次地失敗，我又一次忍不住流下了淚……

我伸出雙手，把那只受傷的蝴蝶托了起來，輕輕地，我把手慢慢抬高，一用力，它飛了出去，我笑了，為它的堅定而笑。我又想到了我自己：一只受傷的蝴蝶都能重新飛翔，而我，為什么不能呢？我跟上了它們的步伐，向前跑去……

那一天，我與蝴蝶共舞……

【評點】

本文有三大亮點。一、語言生動。細膩的文筆寫盡了“我”考試失利后的沮喪與失落：如萬蟻咬噬、尖刀插胸，比喻的文辭準確而形象，開篇的題記也有種整飭美，這得益于作者嫻熟的語言功底。二、主題深刻。作者能在心情沮喪時從一只受傷但仍努力飛翔的蝴蝶身上獲取力量的源泉，呈現了進取之美，這是積極向上的主題。三、行文曲折。習作敘事清晰，感悟深刻，從開篇的失落到心痛再到頓悟后的堅定之舉，寫出了波折。

【佳作示例2】

那一天

野火在暮色中燃燒，枯樹在寒風中搖曳。西天那輪不落的紅日，靜靜地在暮色中下沉。那如血的殘霞，把我的身影拉得好長好長。秋風在耳邊淺唱，告訴我那是八月二十四日。

一個人獨自走在回家的路上。心不知為什么總是砰砰地跳個不停，枝頭那最后一片秋葉也悠悠地在空中舞了起來，唱響了秋日的一聲絕唱。北風肆無忌憚地在大地上橫掃而過，夾著些許灰塵在空中狂嘯。

我回到家中，看見憔悴枯槁的祖母正躺在床上，好像睡著了，那瘦小的身軀經不得一絲風雨。我不禁悲從中來，我怕驚擾了她老人家，輕手輕腳地上了樓。

窗外風依舊吼著。窗臺上有一盆秋菊，那是祖母去年親手栽種的。那淡淡的黃色也正一點一點暈開了秋的美麗。可是不知怎么的，今天它的葉子全部都低著頭，這弱小的生命在秋風中搖搖欲墜。我拿來水壺，輕輕地給它澆水，生怕水流一快就會濺落那孱弱的生命。

我不禁想起了兒時與祖母一起的時光。有一次，村里來了一位炸爆米花的師傅。全村人都跑去炸爆米花了，爸媽又不在家，于是，我一人背著小半袋米，拿著二十元錢，去炸爆米花。這小半袋米把我壓得氣都喘不過來。于是，我便拖著蛇皮袋慢慢前行。可是沒過多久，蛇皮袋就磨破了，米撒了一地。這時祖母剛好路過，問過我后大笑了起來，說：“你這個饞蟲！”后來祖母讓我等著，然后從自家舀了一筒米，就去炸爆米花去了。沒過多久，祖母便顛著小腳抱了一大包爆米花回來了，她氣喘吁吁地說：“拿去吃吧！”我也毫不客氣地接過來。那時，祖母笑了，我也笑了。

突然，猛地一陣狂風襲來，轟的一聲，空中一陣雷鳴。我的手不由自主地顫了一下。啊！我可憐的菊花！它倒了，片片花瓣被吹到空中飛舞。這時一陣秋風猛地刮了起來，我的心中頓時又涌來了一陣傷感。

咚咚咚，一陣急促的爬樓梯的跑步聲傳來。原來是姐姐。

姐姐雙眼噙滿淚水，她說：“弟，祖母走了，你下去看看吧！”頓時，我的眼淚像年久失修的水龍頭，不知被誰觸碰了一下頓時奔涌了出來。

我多么無助，多么傷心，多么痛苦啊！我艱難地走下樓，來到祖母身邊。“祖母！祖母！我還想吃爆米花呢……”我已是泣不成聲。可這一次祖母真的聽不到了，她是真的睡著了，她神態安詳，嘴角還掛著一抹微笑……

一陣穿堂風吹過，在我耳邊說，今天是八月二十四日。

我又望向窗外，那里，菊花謝了。

【評點】

本文以情感取勝。文中穿插的景物描寫別有深意，外祖母奄奄一息的生命就像那秋風中可憐孱弱的菊，祖母離世，菊花凋零，由此增添了文中的感傷情緒，真正做到了景中含情，以景襯情。開篇和結尾都提到了那個特殊的日子——八月二十四日，既使結構嚴謹又強化了感情。文中插敘了祖母為我買爆米花的事情，突出了祖母的愛，深化了文章的中心。